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内容导航：1、教育的真谛，在于培养孩子的四个能力2、孩子培养需要哪些能力1、教育的真谛，在于培养孩子的四个能力
教育似乎总是与焦虑相伴而行。
孩子小的时候，我们担心他们长不高长不壮，上学了，担心他们上课不听讲、作业不认真、成绩不理想，长大了，又怕他们在学校被同学欺负......
焦虑之下，家长累，孩子更累，亲子关系也逐渐由亲密变得冰冷。
于是，不少家长开始重新思考：教育的目标是什么？我们到底希望孩子成为一个什么样的人？
俞敏洪在一次演讲中说：德智体美劳全面发展，是培养一个孩子的全部内容。
培养的重点就在于四大能力。
知乎上有一个热议的话题：突然发现自己家里很穷，是一种怎样的体验？
有网友说，我从小生活在农村，房子很破，刮风的时候进风，下雨的时候漏雨。就在这扇矮小的窗户下，我看遍了能找到的所有的书，读完了小学、中学和大学。
即使生活如此贫困，父母始终笑对生活，鼓励他走出大山，改变命运。
他感叹说：如果真要说感谢，我只想感谢那个一无所有，还在继续努力的自己，还有，父母给我铸造的乐观底色。
很多时候，我们无法改变现实，唯一能够改变的，就是心态。
好的心态，能够助力我们摆脱泥泞的现在，迈向艰难的前途，开启光明的未来，将一手烂牌打成王炸。
有些父母会困惑：我当然知道乐观的心态很重要，也尝试过很多种方法，但效果都不很理想。
其实，培养孩子的个性能力，关键就在于两个字：转变。
有心理学家指出，乐观与悲观的主要区别，就在于“认知”，意思是对于同样一件事，不同的认知和信念，会产生不同的“解释”和行为。
因此，我们不妨转变一下解释的方式，接纳事实，放下抱怨，告诉孩子：没关系，尽力了就很好，我们一起来尝试一下其他的方式，或许就能找到更好的答案。
我们的解释方式则会内化为孩子会从我们的解释中习得我们对事情的看法和态度。
从悲观到乐观，看似一字之隔，其实却隔着整个人生。
给孩子一颗乐观积极的心，他们才能在纷繁芜杂的生活中活得更自在。
心情好，则事事好，心放宽，则万事安。
我们常说，欣赏一个人，始于颜值，陷于才华，忠于品行。
关于什么是好的品行，每个人的答案或许都不一样，但有一点一定是共同的，那就是，诚实正直、表里如一、坦坦荡荡。
这才是做人、立世之根本。
钱学森大学三年级时，参加了水力学的考试，得到满分。
他很有些狐疑，明明自己在运算步骤上，将Ns写成了N，怎么还能得满分呢？
拿到了试卷之后，钱学森认真看了那道题，发现自己真的是写错了。于是，他大声的说：报告老师，我不是满分。
这份最终得分96分的试卷，成为了钱学森实事求是、诚实做人的最好印证。
在他的影响下，儿子钱永刚也以“诚实正直”作为自己的为人准则。
诚实，永远是为人之本，空有学识而为人不正的人，注定无法走得远、飞得高。
近代教育家梁启超曾在一次演讲中说：教育最终目的，是要教学生学会做人。
他在《我之为童子时》中，讲述了自己6岁时说谎的故事。一向慈爱的母亲狠狠地打了他，罚跪了大半夜，严厉告诫他一定不能说谎。
母亲的这段教训，梁启超一生都铭记在心，有了孩子之后，他也始终将诚信教育放在首位，他常说：一个不诚实的人要想在社会上立足是很困难的。
身为父母，我们要从小教会孩子，做事，更要做人。
这个“教”，不仅是立规矩、严要求，更是以身作则，言传身教。
好的教育，不在言语，而在行为，不在说教，而在影响。
见过吴彦姝的人，都会由衷地赞叹：她真正地将岁月活成了生命的礼赞！
她的美，不是衣香鬓影映衬下的满头白发，不是青春年少霸屏下的眼角皱纹，而是一份历经岁月洗礼后的淡然与优雅。
她说：岁月有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。
72岁那年，本应颐养天年的吴彦姝从话剧“老兵”变成了影视“新丁”。
她将过去清零，一点一滴地学习，不摆架子，不计报酬，观察、揣摩、练习，成为了每天的工作。
常怀学习之心，永葆学习之力，是如吴彦姝一样的老一辈艺术家的素养。
人生没有极限，年龄不应成为阻碍学习的理由，只有拥有强大的学习力，才能为生命注入更多的力量。
很多家长常会为了孩子的“不爱学习”而发愁，但其实，没有孩子天生厌恶学习，很多时候，可能只是因为我们用错了方法。好的方法，只需要三步：
第一步：从书本到社会，拓展知识宽度
带孩子走出课堂，在河边看小鱼，在公园看花草，到博物馆看历史，让大自然的每一个角落，都成为孩子的小课堂。
第二步：从引导到放手，给予孩子自主权
帮助孩子定好学习目标，培养学习习惯，同时，给予孩子一个自我掌控的空间，让他们能够自主规划。
第三步：从兴趣到特长，激发孩子内驱力
兴趣，永远是孩子最好的老师，从兴趣入手，从特长着眼，唤醒孩子内心的驱动力，让他们爱上学习。
唯有常学、常思、常想，才能跟上时代的节拍。
斯坦福大学开学时，曾经发生过这样一件事。
一名新生入学几天后，收到了家里寄来的箱子，又大又重，直接被快递员放在了宿舍外面的人行道上，他一个人搬不动，但又不知道如何求助于他人，很无助。
妈妈打电话给宿舍的管理员，管理员最后找人帮忙把箱子搬了进去。
这个社会是互连的，没有人能够活成一座孤岛。
从孩子进入幼儿园开始，他们就开始了真正意义上的社交。终其一生，他都无法脱离真正意义上的群体关系。
良好的群体关系，不仅是“必须”，更是“锦上添花”。
俞敏洪在刚开始创业时，好几个同学从国外回来帮他：我们回来，是冲着你给我们扫了4年地，打了4年水。我们知道，你有饭吃，就肯定不会给我们粥喝。
当年，在北大读书时，俞敏洪主动承担了宿舍的卫生，主动为同学服务，这些琐碎的事情，他一做就是整整四年。
曾经听到过一位资深教师的肺腑之言：孩子人际交往决定着他们人生的成败。
带孩子步入社会，与小朋友一起，在玩耍、游戏、矛盾、争执中，懂得合作的重要性，学会分享与尊重。
我们更要告诉孩子，真正的交际与合作，一定是用真心对待身边的人，处处为他人着想。
说话让人舒心，做事让人放心，行为让人暖心，这样的人，能够收获爱，当然也会播撒爱。
教育，是世界上最难走的一条路，从来都没有正确答案。
但有一点是相同的：教育的路上，最不该放养的是孩子，最不该偷懒的是家长。
托举孩子的健康成长，是我们的责任，而养育一个知识广博、积极乐观、诚实正直、善于合作的孩子，则是我们最大的希望。
这条路，注定不会轻松，需要我们着眼于未来，用我们的责任、细心和耐心，护航孩子的成长和成才。
愿每个孩子，都活成自己，活出未来。
作者 | 夏小雨，一个热爱生活的资深财务女，此生唯两大理想，一支笔，一束光。
图片 | 视觉中国、网络（如有侵权请联系删除）
2、孩子培养需要哪些能力
孩子培养需要哪些能力
1、学习能力。
孩子的学习能力不同于模仿能力。这种学习能力是指学龄前儿童掌握知识的能力。要培养孩子的学习能力要从培养兴趣开始。让孩子的学习建立在快乐的基础上，让他们自主的主动的去学习。
2、创造力。
孩子的创造力和想象力是相辅相成的，提高孩子的想象力就是打造他们创造力的基础。培养这种能力可以通过参观艺术展或者博物馆来锻炼，如果有条件的家庭可以让孩子早点接触绘画艺术，对锻炼这方面的能力更好。
3、判断力。
只有拥有自主选择和判断的孩子才能更有主见。这样的孩子更容易融入社会，培养孩子的判断力从鼓励孩子说出自己的想法，面对一些比较幼稚的想法也不要暴力的打断，而是加以引导。
4、自制力。
孩子的自制力是对规则的一种学习，让他们懂得自由是有尺度和范围的，不能毫无敬畏的肆无忌惮行事。
孩子培养需要哪些能力
一、接受失败的能力———走向成功的桥梁
在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。
二、哲学式的思考能力———培养一个会思考的孩子的第一步
哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待，不应该用太多的直观来看待事物，不是「凭着感觉走」的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获，不是因为你的智商不够、
三、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福的`能力
既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福?我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力!一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福;一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。
四、领导能力———领导的首要条件，有着为他人着想的心
领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。
五、阅读能力———培养可以洞察世界的眼光
在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记住，您只肩负着2大任务：第一就是要让孩子喜欢读;第二就是要教会孩子怎么读。
六、交流能力———总体基本能力的摇篮
人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理解、帮助和支持。
七、英语语言能力———地球村时代，生存的基本条件
语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现，而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重视。
八、经济方面的能力———开启美好未来的钥匙
九、自制力———一种自我控制的强大力量
在人生的旅途中，为了实现目标，也许你必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“翻车”。
成功是源于自身的信任，如果道理是这样，父母与子女之间的关系同样也是如此，如今身为孩子父母的你，切记，一定要相信自己，也要相信你的子女!
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