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小学的数学要学好关键在于上课认真听讲,把基本的概念记住。有些孩子是因为无法理解,所以数学成绩差。有些孩子是因为不认可,所以数学成绩差。那怎么提高小学数学成绩?
怎么提高小学数学成绩?
想要提升小学生的数学成绩,可以从以下几个方面去培养:
1、目的明确,态度端正
学习是一个人对人类进步、民族生存、国家发展、家庭幸福和个人未来的责任。学习要有上进心,吃苦耐劳,克服一切困难的坚强意志,经受磨练和挫折,对听课、问新有浓厚兴趣。
2、上课认真听讲
所谓用心听,就是专心听老师讲课,专心听老师讲课的难点,专心听老师讲课的思路,同时还要积极思考,课后找学生或老师解决不懂的问题。
3、在课堂上做好笔记
写下你在课堂上记笔记时没有想到的重要内容、例子或地方。写下老师和你解决问题的不同方法。在课堂上写下新问题。创建一组自录符号,以便在不影响听力的情况下快速、准确地录制您的音乐。记住什么。长期记笔记有利于学生对数学学习的“反思”,有利于提高学生理解自身思维过程的能力。家长在知道了怎样帮孩子提高成绩后,就要帮助孩子改正之前的不好的习惯,虽然会比较困难,但是只要家长多一些耐心,相信一定会成功的。另外还有很多好的学习方法我都是从途途课堂上学习到的,都是为了孩子,有时间的话可以去上面找找看看。
4、提升读题审题能力
2、小学数学学习方法和具体步骤
小学数学学习方法和具体步骤
1、理论知识
2、老师是我们学到知识的最佳途径之一
3、数学错题集的归纳和整理
4、数学课堂上面积极发言
小学数学学习方法和具体步骤 - 详解:
1、无论是小学数学还是高中数学,理论知识都是大同小异的。我们知道每一节的数学单元里面都有数学定义,这些数学定义一定要把握住才行,因为好多的数学错题基本上都是由于自己对定义了解程度不够。这一点非常重要,希望同学们学习。
2、课堂时间的把握,我们都知道,老师是我们学到知识的最佳途径之一。只要自己课堂上面把握好时间,那么自己的数学成绩自然而然地就会提高。上课的时候,千万不能马虎大意。这一点是非常的重要,自己平时一定要牢记。
3、小学数学错题集的归纳和整理,学习好的学生一般都会有自己的错题集,错题集非常的重要,学习过程当中,自己容易做错的题目完全可以抄写在数学错题集上面。这样做的目的就是能够查漏补缺,数学学好是一个缓慢的`过程。
4、小学数学学好对于今后的理科发展有着很大的帮助,数学课堂上面积极发言也是非常的重要,自己要是碰到比较难的题目完全可以询问老师或是同学的帮助,数学学好也是一个曲折漫长的道路,只要自己有足够的信心,成功就在眼前。
小学数学学习方法和具体步骤
1、理论知识
2、老师是我们学到知识的最佳途径之一
3、数学错题集的归纳和整理
4、数学课堂上面积极发言
小学数学学习方法和具体步骤 - 详解:
1、无论是小学数学还是高中数学,理论知识都是大同小异的。我们知道每一节的数学单元里面都有数学定义,这些数学定义一定要把握住才行,因为好多的数学错题基本上都是由于自己对定义了解程度不够。这一点非常重要,希望同学们学习。
2、课堂时间的把握,我们都知道,老师是我们学到知识的最佳途径之一。只要自己课堂上面把握好时间,那么自己的数学成绩自然而然地就会提高。上课的时候,千万不能马虎大意。这一点是非常的重要,自己平时一定要牢记。
3、小学数学错题集的归纳和整理,学习好的学生一般都会有自己的错题集,错题集非常的重要,学习过程当中,自己容易做错的题目完全可以抄写在数学错题集上面。这样做的目的就是能够查漏补缺,数学学好是一个缓慢的`过程。
4、小学数学学好对于今后的理科发展有着很大的帮助,数学课堂上面积极发言也是非常的重要,自己要是碰到比较难的题目完全可以询问老师或是同学的帮助,数学学好也是一个曲折漫长的道路,只要自己有足够的信心,成功就在眼前。
小学数学学习方法和具体步骤
1、重视计算
数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。
不识字,语文读不好;计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。
家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始,2分钟内能只能做完20道口算,但之后,你会发现孩子会越来越快,正确率越来越高。
2、重视生活中的数学
其实数学的学习对生活的影响很大,它能提供很多的帮助。
例如:
买东西、计算利率、盈利等等,这些都用到数学。你可以在生活中,有意识的跟孩子提数学问题,让他解答。很简单,你带孩子去买菜,一斤苹果5元,买3斤多少钱,给阿姨20元,找回多少钱。
别小看这些,在小学数学学习中,解决问题占的分数是最多的,而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答,这些问题其实就是生活中的问题,孩子在生活中接触多,自然就会解答。
3、主动预习
新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
有些家长头疼孩子上课效率很差;这其中很关键的原因是没有做好预习;自然也就做不到有的放矢;
4、思考是数学学习方法的核心
一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体,他的表面积减少了48平方厘米,这个正方体的体积是多少?”
孩子对求体积的公式虽记得很熟,但由于该题涉及知识面广,许多同学理不出解题思路,这需要学生在老师家长的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲,涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲,涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;
从图形变化关系讲:长方形→正方形;从思维推理上讲:长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积;
经启发,孩子分析后,学生根据其思路(可画出图形)进行解答。
有的学生很快解答出来:
设原长方体的底面长为X,则2X×4=48
得:X=6(即正方体的棱长),
这样得出正方体的体积为:6×6×6=216(立方厘米)。
所以说,在学习过程中,老师家长最大的作用是:启发。
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