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内容导航：1、方城县实验幼儿园爱粮日主题活动——节约粮食，从我做起2、小班《爱惜粮食》教案1、方城县实验幼儿园爱粮日主题活动——节约粮食，从我做起
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！勤俭节约是中华民族的传统美德，每年的10月16日是“世界爱粮日”，为了让小朋友们树立节约意识，养成节约粮食的良好习惯，方城县实验幼儿园展开了“珍惜粮食，从我做起”系列主题活动。
活动初，各班的老师们通过视频、图片、讲故事等多种方式让幼儿了解世界粮食日的来历和珍惜粮食的重要性。
小班段的孩子们在老师的带领下学习就餐礼仪，从小养成良好就餐习惯。
中班段小朋友通过看看、摸摸多种感官，认识生活中的五谷杂粮，加深对粮食的了解和喜爱，体会粮食的来之不易。
大班段开展“粮食大变身”主题，让小朋友懂得粮食通过加工，可以制作各种食品，知道粮食对我们身体的作用，从而学会珍惜粮食。
最后，老师向孩子们发出“文明餐桌”的倡议，鼓励孩子们做到碗里、桌面、地面“三净”，真正做个爱惜粮食的小卫士！
通过这一系列活动，孩子们不仅了解"世界粮食日"的意义，懂得爱粮、惜粮的重要性，还养成爱惜粮食、节约粮食的美好品德，从而激发孩子们对劳动人民的尊敬之情。“美德始于心，节俭践于行。”让“勤俭节约”的种子在小朋友们幼小的心田里发芽、开花、结果！让我们一起“爱粮”、“护粮”、“惜粮”，将节约粮食行动坚持到底！
2、小班《爱惜粮食》教案
小班《爱惜粮食》教案
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程：
（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”
（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”
（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
小班《爱惜粮食》教案
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程：
（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”
（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”
（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
小班《爱惜粮食》教案
活动设计背景
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
活动目标
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的'能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
活动准备
配套的教学用书，图片。
活动过程
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
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