关于北京161中学分校，北京161中学这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、我就是161高中的学生。
2、了解不少！ 客观地说：这里的许多老师很一般。
3、我说得是许多，而不是全部。
4、有不少老师，水平很高，经验十足。
5、但是新进了不少新老师，没有经验，真的很一般，有的我们甚至很讨厌。
6、总体来说还是不错的！！！ 教学方面不错。
7、英语有外教，给予许多说英语的机会！！！学校的活动还是不少，有关奥运的；文化的；科技的等的活动很多！ 作为学生，客观地讲，中午的伙食很不能让人满意，我们一致抗争，终于换了送餐公司，在帖吧里也有相关内容。
8、 体育运动也不少，下午有半小时的运动时间，还不错！！！ 以上是我的介绍，希望对您有帮助！！下面还有些资料： 北京一六一中学是一所历史悠久的市重点学校。
9、现代教育技术是161中学三大办学特色之一。
10、在多年的教科研实践中，历史组教师紧跟时代的步伐，更新教育思想，应用现代教育技术改进历史课堂教学，走在教育改革的前列。
11、 首先，历史信息资源浩如烟海，以各种文本、音频、视频、图片、动画等形式呈现出来。
12、因此，我们在备课中，充分利用互联网，查阅资料，并针对学生的知识水平和心理特征，设计教学方案，制作多媒体教学课件，将抽象的内容具体形象化，复杂事物简约化，利于从多个角度向学生传递教学信息，使教学内容丰富多彩，教学过程生动形象，为学生能力培养提供广阔的空间。
13、 现代教育技术的普及，特别是互联网的应用，为历史教学提供了丰富的信息资源、广泛的交流帮助和高效适时的处理等有利条件。
14、在新一轮课程改革热潮的推动下，学校硬件设备的更新和清华同方教学素材库的备配，为我们的探索提供了很好的条件。
15、 课堂教学中，我们运用投影仪、录音、录像、计算机等现代教育技术，向学生展示图表、图示、重大历史事件的真实纪录、战争进程的动画演示等，为学生创造一个历史学习的情境。
16、 网络环境下的学习是我们探索的一个领域。
17、以某一历史重大事件为主题，将相关的资料收集到一起，制成一个学习资源中心。
18、学生在多媒体教室中进行网络探究活动。
19、 同时，我们提倡学生以某一典型的地方为切入点，展示历史的变迁和发展。
20、我们以《东交民巷话沦桑》（见本刊2003年第2期）为题，向学生展示一个范例，给学生以启发。
21、学生以个人或小组为单位，对北海公园、白塔寺、东岳庙、圆明园等古迹进行考察，并将考察报告制成网页或幻灯片进行展示“以北京史为载体开展研究性学习”是我校开展研究性学习的重点领域之一。
22、研究性学习突破了传统课程教材和课堂的约束，把目光投到整个社会和自然，要求学生利用各种资源进行自学和探究，是一种基于广泛资源的学习模式对课程资源的依赖程度，远比传统学科教学要高得多。
23、因此，我们将北京的博物馆、文献典籍、北京史研究专家、北京的研究协会、本校的有关藏书和音像资料等相关的文字、实物、人力资源和网络资源集中于一个网站。
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