1.妙词佳句是什么意思
不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”
多积累，脑子里的词语、句子多了，就能出口成章。 常用诗句欣赏 （一）惜时，读书 少壮不努力，老大徒伤悲。
——乐府诗集 《长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋/岳飞《满江红》等闲：轻易。
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。——清/钱鹤鸿《明日歌》 蹉跎：时间白白过去。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——唐/王贞白《白鹿洞二言》 读书破万卷，下笔如有神。
——唐/杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 学而不厌，诲人不卷。——《论语 述而》 诲：教导。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——宋/赵恒《劝学文》 熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
——清/孙洙《唐诗三百首集》 （二） 写作 艺术 为人性僻耽佳句：语不惊人死不休 。——唐/杜甫《江上值水如海势聊短述》 耽：沈迷。
鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐/ 贾岛《题李凝幽居》 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——唐/ 杜甫《寄李白二十韵》 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——唐/白居易《琵琶行》 江山代有人才出，各领风骚数百年。
——清/ 赵翼《论诗绝句》 风骚：泛指卓越的作品。 （三） 山川 景物 海上生明月，天涯共此时。
——唐/张九龄《望月怀远》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐/王维《鸟鸣涧》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
——唐/杜牧《山行》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋/辛弃疾《西江月》 别枝：斜出的小枝。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐/李白，《望庐山瀑布》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——宋/王安石《泊船瓜州》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐/李白《望天门山》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
——唐/李白《早发白帝城》 明月松间照，清泉石上流。——唐/王维《山居秋螟》 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——唐/李白《将进河》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐/李白《早发白帝城》 （四） 四时 花木 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐/贺知章《咏柳》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋/苏轼《惠崇春江晚景》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——宋/朱熹《春日》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐/白居易《忆江南》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——唐/白居易《钱唐湖春行》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐/岑参《白雪歌送武判官归京》 好雨知时节，当春乃发生。
——唐/杜甫《春夜喜雨》 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋/宋祁《玉楼春》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——宋/志南《绝句》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐/杜牧《清明》 杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
——宋/陆游《马上作》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋/叶绍翁《游园不值》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋/杨万里《小池》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐/白居易《钱唐湖春行》 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。——唐/白居易《赋得古原草送别》 离离：茂盛的样子。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐/杜牧〈山行〉 坐：因为。
落红不是无情物，化作春泥更护花。——清/龚自珍〈己亥杂诗〉落红：落花。
（五）志向 节操 洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。——唐/王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 捐躯赴国难，视死忽如归。
——三国/魏/曹植《白马篇》 将相本无帅，男儿当自强。——宋/汪洙《神童诗》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——战国/楚/屈原《离骚》 欲穷千里目，更上一层楼。——唐/王之焕《登鹳鹊楼》 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
——明/于谦《咏石灰》 浑：都。 生当作人杰，死亦为鬼雄。
——宋/李清照《绝句》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋/文天祥《过零丁洋》 天生我才必有用，千金散尽还复来。
——唐/李白《将进酒》 天下无难事，只怕有心人。——明/王骥德《韩夫人题红记》有心人：指有坚定志向的人 。
只要功夫深，铁杵磨成针。——元/虞韶《日记故事》 （六） 才貌 情思 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋/杨万里《小池》 但愿人长久，千里共婵娟。——宋/苏轼 《水调歌头》 白发三千丈，缘愁似个长。
——唐/李白《秋浦歌》 床前明月光，凝是地上霜。——唐/李白《静夜思》 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
——唐/杜甫《闻官军收河南河北》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，投得三春牟。——唐/孟郊《游子吟》 烽火连三月，家书抵万金。
——唐/杜甫《春望》 儿童相见不相识，笑问客从何处来。——唐/贺知章《回乡偶书》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐/李白《送孟浩然之广陵》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐/李商隐《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。
——唐/李商隐《无题》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——唐/李商隐《无题 》 独在异乡为异客，每缝佳节倍思亲。
——唐/王维《九月九日忆山东兄弟》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐/王维《渭城曲》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，。
2.妙词佳句的意思
好词好句的意思
例如；
好词：
精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌、针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓
说道说道、打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮、清醒清醒、乐呵乐呵、琢磨琢磨、考虑考虑、比划比划
佳句：
1、在路上，首先映入眼帘的是一望无际的田野。玉米姑娘才栽下去，已经翠色欲流，风一吹，便弯下了身子，仿佛在欢迎我们的到来。小麦弟弟撩起一波金黄的麦浪，给田间镀上一层金黄的光芒，像在田野这个精美的五线谱上跃动的音符。燕麦妹妹穿上了嫩绿的舞裙，在田间跳起动人的舞蹈，淡雅清秀美丽漂亮。秧苗哥哥在水里像是做了一次“检阅”或是做了一次体操似的，整齐划一。
2、再走近一看，那棵老松树逼真地出现在我的面前。突然，脑海中冒出了一个念头，在这云雾弥漫的街上走着，难道不像《西游记》中孙悟空的腾云驾雾吗？这树不正像广寒宫中的桂树吗？雾渐渐地散开来了，也渐渐的薄了。此时的雾宛如一位美丽的仙女，她拖着长长的裙带，披着薄薄的轻纱，面带羞涩，时而伫立凝望，时而亲吻大地。
3.妙词佳句是什么意思
就是写得很精彩的词句（一）惜时，读书少壮不努力，老大徒伤悲。
——乐府诗集 《长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋/岳飞《满江红》等闲：轻易。
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。——清/钱鹤鸿《明日歌》 蹉跎：时间白白过去。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——唐/王贞白《白鹿洞二言》读书破万卷，下笔如有神。
——唐/杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》学而不厌，诲人不卷。——《论语 述而》 诲：教导。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——宋/赵恒《劝学文》熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
——清/孙洙《唐诗三百首集》（二） 写作 艺术为人性僻耽佳句：语不惊人死不休 。——唐/杜甫《江上值水如海势聊短述》 耽：沈迷。
鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐/ 贾岛《题李凝幽居》笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——唐/ 杜甫《寄李白二十韵》别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。——唐/白居易《琵琶行》江山代有人才出，各领风骚数百年。
——清/ 赵翼《论诗绝句》风骚：泛指卓越的作品。（三） 山川 景物海上生明月，天涯共此时。
——唐/张九龄《望月怀远》月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐/王维《鸟鸣涧》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
——唐/杜牧《山行》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋/辛弃疾《西江月》 别枝：斜出的小枝。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐/李白，《望庐山瀑布》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——宋/王安石《泊船瓜州》天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐/李白《望天门山》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
——唐/李白《早发白帝城》明月松间照，清泉石上流。——唐/王维《山居秋螟》黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——唐/李白《将进河》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐/李白《早发白帝城》（四） 四时 花木不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐/贺知章《咏柳》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋/苏轼《惠崇春江晚景》等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——宋/朱熹《春日》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐/白居易《忆江南》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——唐/白居易《钱唐湖春行》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐/岑参《白雪歌送武判官归京》好雨知时节，当春乃发生。
——唐/杜甫《春夜喜雨》绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋/宋祁《玉楼春》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——宋/志南《绝句》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐/杜牧《清明》杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
——宋/陆游《马上作》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋/叶绍翁《游园不值》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋/杨万里《小池》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐/白居易《钱唐湖春行》离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。——唐/白居易《赋得古原草送别》 离离：茂盛的样子。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐/杜牧〈山行〉 坐：因为。
落红不是无情物，化作春泥更护花。——清/龚自珍〈己亥杂诗〉落红：落花。
（五）志向 节操洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。——唐/王昌龄《芙蓉楼送辛渐》捐躯赴国难，视死忽如归。
——三国/魏/曹植《白马篇》将相本无帅，男儿当自强。——宋/汪洙《神童诗》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——战国/楚/屈原《离骚》欲穷千里目，更上一层楼。——唐/王之焕《登鹳鹊楼》粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
——明/于谦《咏石灰》 浑：都。生当作人杰，死亦为鬼雄。
——宋/李清照《绝句》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋/文天祥《过零丁洋》天生我才必有用，千金散尽还复来。
——唐/李白《将进酒》天下无难事，只怕有心人。——明/王骥德《韩夫人题红记》有心人：指有坚定志向的人 。
只要功夫深，铁杵磨成针。——元/虞韶《日记故事》（六） 才貌 情思小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋/杨万里《小池》但愿人长久，千里共婵娟。——宋/苏轼 《水调歌头》白发三千丈，缘愁似个长。
——唐/李白《秋浦歌》床前明月光，凝是地上霜。——唐/李白《静夜思》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
——唐/杜甫《闻官军收河南河北》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，投得三春牟。——唐/孟郊《游子吟》烽火连三月，家书抵万金。
——唐/杜甫《春望》儿童相见不相识，笑问客从何处来。——唐/贺知章《回乡偶书》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐/李白《送孟浩然之广陵》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐/李商隐《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。
——唐/李商隐《无题》身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——唐/李商隐《无题 》独在异乡为异客，每缝佳节倍思亲。
——唐/王维《九月九日忆山东兄弟》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐/王维《渭城曲》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
——宋/苏轼《水调歌头》问君能有几多愁，恰似一江春水象东流。——五代/南唐/李煜《虞美人》一日不见，如三秋兮。
——。
4.妙词佳句是什么意思妙词佳句意思
积跬步至千；积细流江河积累脑词语、句能口章 用诗句欣赏 （）惜读书 少壮努力徒伤悲–乐府诗集 《歌行》 莫等闲白少空悲切–宋/岳飞《满江红》等闲：轻易 明复明明何其我待明万事蹉跎–清/钱鹤鸿《明歌》 蹉跎：间白白 读书觉已春深寸光阴寸金–唐/王贞白《白鹿洞二言》 读书破万卷笔神–唐/杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 厌诲卷–《论语 述》 诲：教导 书自黄金屋书自颜玉–宋/赵恒《劝文》 熟读唐诗三百首吟诗吟–清/孙洙《唐诗三百首集》 （二） 写作 艺术 性僻耽佳句：语惊死休 –唐/杜甫《江值水海势聊短述》 耽：沈迷 鸟宿池边树僧敲月门–唐/ 贾岛《题李凝幽居》 笔落惊风雨诗泣鬼神–唐/ 杜甫《寄李白二十韵》 别幽愁暗恨声胜声–唐/白居易《琵琶行》 江山代才各领风骚数百–清/ 赵翼《论诗绝句》 风骚：泛指卓越作品 （三） 山川 景物 海明月涯共–唐/张九龄《望月怀远》 月惊山鸟鸣春涧–唐/王维《鸟鸣涧》 远寒山石径斜白云处家–唐/杜牧《山行》 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉–宋/辛弃疾《西江月》 别枝：斜枝 飞流直三千尺疑银河落九–唐/李白《望庐山瀑布》 春风绿江南岸明月何照我–宋/王安石《泊船瓜州》 门断楚江碧水东流至–唐/李白《望门山》 朝辞白帝彩云间千江陵–唐/李白《早发白帝城》 明月松间照清泉石流–唐/王维《山居秋螟》 黄河水奔流海复–唐/李白《进河》 两岸猿声啼住轻舟已万重山–唐/李白《早发白帝城》 （四） 四 花木 知细叶谁裁二月春风似剪刀–唐/贺知章《咏柳》 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知–宋/苏轼《惠崇春江晚景》 等闲识东风面万紫千红总春–宋/朱熹《春》 江花红胜火春江水绿蓝–唐/白居易《忆江南》 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥–唐/白居易《钱唐湖春行》 忽夜春风千树万树梨花–唐/岑参《白雪歌送武判官归京》 雨知节春乃发–唐/杜甫《春夜喜雨》 绿杨烟外晓寒轻红杏枝春意闹–宋/宋祁《玉楼春》 沾衣欲湿杏花雨吹面寒杨柳风–宋/志南《绝句》 清明节雨纷纷路行欲断魂–唐/杜牧《清明》 杨柳遮春色断枝红杏墙–宋/陆游《马作》 春色满园关住枝红杏墙–宋/叶绍翁《游园值》 荷才露尖尖角早蜻蜓立–宋/杨万《池》 乱花渐欲迷眼浅草才能没马蹄–唐/白居易《钱唐湖春行》 离离原草岁枯荣野火烧尽春风吹–唐/白居易《赋古原草送别》 离离：茂盛 停车坐枫林晚霜叶红于二月花–唐/杜牧〈山行〉 坐： 落红情物化作春泥更护花–清/龚自珍〈亥杂诗〉落红：落花 （五）志向 节操 洛阳亲友若相问片冰玉壶–唐/王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 捐躯赴难视死忽归–三/魏/曹植《白马篇》 相本帅男自强–宋/汪洙《神童诗》 路漫漫其修远兮吾求索–战/楚/屈原《离骚》 欲穷千目更层楼–唐/王焕《登鹳鹊楼》 粉身碎骨浑怕要留清白间–明/于谦《咏石灰》 浑：都 作杰死亦鬼雄–宋/李清照《绝句》 自古谁死留取丹照汗青–宋/文祥《零丁洋》 我才必用千金散尽复–唐/李白《进酒》 难事怕–明/王骥德《韩夫题红记》：指坚定志向 要功夫深铁杵磨针–元/虞韶《记故事》 （六） 才貌 情思 荷才露尖尖角早蜻蜓立–宋/杨万《池》 愿久千共婵娟–宋/苏轼 《水调歌》 白发三千丈缘愁似–唐/李白《秋浦歌》 床前明月光凝霜–唐/李白《静夜思》 白放歌须纵酒青春作伴乡–唐/杜甫《闻官军收河南河北》 慈母手线游身衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草投三春牟–唐/孟郊《游吟》 烽火连三月家书抵万金–唐/杜甫《春望》 童相见相识笑问客何处–唐/贺知章《乡偶书》 孤帆远影碧空尽唯见江际流–唐/李白《送孟浩广陵》 春蚕死丝尽蜡炬灰泪始干–唐/李商隐《题》 相见难别亦难东风力百花残–唐/李商隐《题》 身彩凤双飞翼灵犀点通–唐/李商隐《题 》 独异乡异客每缝佳节倍思亲–唐/王维《九月九忆山东兄弟》 劝君更尽杯酒西阳关故–唐/王维《渭城曲》 悲欢离合月阴晴圆缺事古难全–宋/苏轼《水调歌》 问君能几愁恰似江春水象东流–五代/南唐/李煜《虞美》 见三秋兮–《诗经 / 王风 》 红豆南春发几枝愿君采撷物相思–唐/王维《相思》 东边西边雨道晴却晴–唐/刘禹寓《竹枝词》 晴：与情谐音双关 两情若久岂朝朝暮暮–宋/秦观《鹊桥仙》 （七）事 受 海内存知涯若比邻–唐/王勃《杜少府任蜀州》 酒缝知千杯少投机半句–元/高则诚《琵琶记》 莫愁前路知谁识君–唐/高适《别董》 谈笑鸿儒往白丁–唐/刘禹锡《陋室铭》 同涯沦落相缝何必曾相识–唐/白居易〈琵琶行〉 门前冷落车马稀嫁作商妇–唐/白居易〈琵琶行〉 恐琼楼玉宇高处胜寒–宋/苏轼〈水调歌〉 少离家乡音改鬓毛衰–唐/贺知章〈乡偶书〉 知明镜，何处秋霜–唐/李白《秋浦歌》 夕阳限近黄昏–唐/李商隐《乐游原》 自古红颜薄命–明/吴承恩《西游记》 洛阳亲友相问片冰玉壶–唐/王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 月弯弯照九州几家欢乐几家愁–宋/杨万《竹枝词》 （八）事理 认识 野火烧尽春风吹–唐/白居易《赋古原草送别》 测风云旦夕祸福–元/名氏诗 本自同根相煎何太急–三/魏/曹 植《七步诗》 千古兴亡少事尽江滚滚流–宋/辛弃疾《南乡登京口北亭怀》 沉舟侧畔千帆病树前万木春–唐/刘禹锡《酬乐扬州初逢席见赠》 春色满园关住枝红杏墙–宋/叶绍翁《游园值》 春眠觉晓处处闻啼鸟–唐/孟浩《春晓》 山重水复疑路柳暗花明村–宋/陆游《游山西村》 边落。
5.佳句是什么意思,”佳句”的汉语解释
佳句指诗文中精彩的语句或美妙的诗文。
【词语】：佳句
【拼音】：jiā jù
【释义】：诗文中精彩的语句或美妙的诗文
示例：
1、你要能多记些佳句成语，自然下笔成章。
2、我们学习中应该集腋成裘，多积累些好词佳句。
扩展资料
佳句的近义词：妙句、精言
一、妙句
【拼音】：miào jù
【释义】：神妙的语句
示例：
1、他文思敏捷，佳言妙句总是信手拈来。
2、每天检查儿子作业时，我发现他常常有“妙句”出现。
二、精言
【拼音】：jīng yán
【释义】：精妙的言辞
示例：
1、南怀瑾老师的50句人生精言，让我受益匪浅。
2、我们要努力钻研，学懂弄通十九大报告里的精言妙喻。
参考资料来源：搜狗百科-佳句
6.有哪些妙词佳句
Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
Advice when most needed is least heeded. 忠言逆耳。
Ask no questions and be told no lies. 不问问题就不会受骗。
Avoid a questioner, for he is also a tattler. 好问是非者，恰是是非之人。
Barking dogs seldom bite. 色厉内荏。
Better the foot slip than the tongue trip. 宁肯失足，不要失言。
The bird is known by his note, the man by his words. 闻音知鸟，闻言知人。
Cast not the first stone. 切莫首先指责别人。
Children should be seen and not heard. 童者应视其行，而勿信其言。
Curses, like chickens, come home to roost. 害人反害已。
Dead men tell no tales. 死无对证。
Deeds, not words. 莫坐而论道，应身体力行。
Do as I say, not as I do. 依其言而行事，勿观其行而仿之。
Do as you would be done by. 已所不欲者勿施于人。
Don’t cry before you are hurt. 不要危险未来先喊娘。
Don’t cry stinking fish. 不要妄自菲薄。
Don’t make yourself a mouse, or the cat will eat you. 不要自贬身价，以免被人看轻。
Don’t speak to the man at the wheel. 不要打扰负责你自己安全的人。
Don’t take your harp to the party. 勿反复罗嗦。
Don’t teach your grandmother to suck eggs. 莫班门弄斧。
Don’t tell tales out of school. 不要背后论人是非长短。
Drumming is not the way to catch a hare. 空话连篇于事无补。
Easier said than done. 知易行难。
Empty vessels make the most sound. 无知的人叫得最欢。
Every cock crows on his own dunghill. 每个处于安逸环境中的人，都可以自夸其勇。
Example is better no precept. 身教重于言教。
Fair words butter no parsnips. 空言于事无补。
Fair words fill not the belly. 漂亮话填不饱肚子。
First think, and then speak. 三思而后言。
Fling dirt enough and some will stick. 污物摔多必沾身。
Footprints on the sands of time are not made by sitting down. 千秋功业非坐而可得。
From words to deeds is a great space. 说来容易做到难。
7.在山的那边妙词佳句赏析
《在山的那边》教学实录 九里山乡中学 常慧玲 【教学设想】 本诗是学生进入初中阶段的第一首当代诗歌，因此要从朗读上着手，引发学生对诗歌的热爱。
要让学生对诗句的品味有自己的体会，敢于说出自己的见解。 【教学目标】 1.掌握诗歌朗诵的基本要领，力求作到读音、停顿正确，逻辑重音恰当。
能根据诗歌思想内容较为准确的读出诗句的语气。 2.了解诗歌借助形象抒发感情的特征。
3.具有品味关键句和词语的内涵，学生从具体的语言材料入手，领会课文内容的阅读方法。 4.培养学生为实现理想而勇于面对困难，执着向前，奋力争胜的坚定信念。
【重点难点】 1. 本文的重点是：在朗读训练中品味揣摩诗歌语言。 2. 本文难点：是引导学生把握诗歌借助形象抒情的特点，引导学生认识理解蕴藏在“山”“海”的深层次的内涵。
【教学理念】 1. 语文学习的实践性，让学生学会在丰富多彩的实践活动过程中学习语文. 2. 学生个性化的生活体验，使之有意识地运用自己的生活体验去深入体体悟诗歌的思想情感. 【教学教法】 1. 用探究、合作、讨论朗读的学习方法。 2. 教学中应运用多种形式的朗诵，引导学生从整体到局部，从字面到深层，对诗歌的思想情感作准确把握山海等形象是诗歌语言与思想情感的联结点，也是理解诗歌的关键点.。
3. 教学中加强学生的直观感受，运用课件海洋的图片音像等，使之对这两种意象的特征有一个形象化的认识. 4. 让学生根据自己的理解选择，朗诵诗歌时的伴奏音乐，以营造利于理解诗歌思想情感的情景氛围. 【学生学法】 1.抓住诗歌中的”山””海”，理解全文 2.根据诗歌的形象及其感情内蕴的发展脉络背诵全文 3.课后的字词，研讨与练习中提出的问题. 【教学教具】 多媒体、CAL课件 【课时安排】 两课时 【教学过程】 一.整体感知全诗 1.导入. 师：同学们见过海吗？海是什么样的？没见过的说一下你脑海里的海是什么样的？ 生：海很大，一望无际，波涛汹涌，与天相接，有许多动物，还有植物！ 师：那你们想不想去？山里的孩子想不想看海？ 生：想，山里的孩子一定想去看海了！ 师：那同学们见过山吗？ 生：见过太行山，九里山，还有云台山，等好多山！ 师：对我们焦作是一个多山的城市。有云台山、神龙山、凤凰山，九里山等等，而我们就在九里山的山边。
那我们一起看图片“山”来想一想看到山你想到了什么？ 生：山是高大的，雄伟的，险峻的、连绵不断的……山里边有树木、花草，有矿产，有珍惜的植物，和在大山里住的人！ 师：好，我们对山的了解很多，那么我们想一下：山路是什么样子的？ 生：没有修的路，弯曲的，看不见尽头的，很陡的…… 师：好同学们，大家看路是这样的不好，那么山里人想去山那边容易吗？他们相对来说是什么的？ 生齐：不容易的，他们是封闭落后的。 师：那山里的孩子想出去吗？ 生：想！ 师：的确山里有丰富的资源，可是也很落后，所以山里的孩子都很向往山外的世界，因为山外有着无数的新奇！今天我们就一起来学习一篇从山里走出的作家王家新写的文章，《山的那边》体验一下山里孩子的心思。
请同学们把书翻到第二页第一课《在山的那边》。（教师板书课题、作者） 2.初读课文，学习生字词 （十分钟读课文，查字典） 师：谁来朗读生字？要注意加点字的读音。
（ 学生踊跃举手，教师出示课件并点名朗读生字词 ） 生：痴想chī 隐秘yǐn 铁青tiě 凝成níng 诱惑yòu 喧腾xuān 扎下zā 漫湿màn 一瞬shǜn间 师：有没有错误？ 生（部分）：扎下，不该读zā应该读zhā 师：这是个多音字，要根据具体语言环境来判断。请大家到课文中把这个词找出来，并把整个诗句读出来。
生：诗句是“一颗从飘来的种子，却在我的心中扎下了深根” （有的学生读zhā，有的读学生读zā） 师：到底应读zhā还是zā？为什么？ 教师用眼睛搜寻并暗示学生自己动手查字典，立即有个学生拿出字典来查，教师点头表示赞许，更多的学生纷纷拿出字典来查，不一会儿，就查到举手了。 生：这个字有三种读音，在诗中应读zhā而不是za，“扎根”指植物的根向土壤里生长。
师：对，应读zha。字典是我们学习语言的最好的老师，大家一定要养成勤查字典的好习惯。
下面请大家把生字齐读一遍。 生放声齐读生字 3.范读： 师：山那边到底是什么呢？让我们一起到诗中去找寻答案吧。
请同学们听老师读一遍。 教师通过课件配乐配画面有感情朗读课文。
（学生体会诗歌的含义） 师：诗歌是通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。
教师边说边用课件出示学习目标：1、朗读诗歌，品味语言 4诵读 师：老师读完了，同学们一定能读得比老师还好，我们一起来读以下 ，老师给大家配上音乐，好不好？ 生（齐）：好！ 教师放音乐，学生有感情的齐声朗读课文 师：大家自己评评读得怎么样？ （学生有的点头说“好”，有的摇头。教师请摇头的同学说说自己的看法 生：速度太快，没有感情。
生：该重读的没重读。 师：为什么会这样？ 生：读的遍数少了。
生：因为是齐读，所以难度较大。