孩子要上小学一年级了，该认识多少汉字？该不该先学拼音呢？古诗词要不要背起来……
父母可能心里没底，看看语文科目的教材要求，日常生活中有意识的引导，潜移默化的渗透，给孩子做好准备，一点都不难！
单元三 课文/四季要求认识“秋气树”等44个生字，识记一个多音字“地”，会写16个字，认识横钩、竖钩等笔画名称，认识木字旁、门字框等偏旁。
要求正确流利的朗诵课文，进而能背诵课文。
要求能简短的介绍自己。
对应准备：
1.本单元的四篇课文语言浅显，读起来轻松优美，能唤起孩子对四季的感受。
父母在生活中可以培养孩子对季节的认知：春天带孩子踏青，感受万物生长的新绿；
夏天和孩子一起看荷叶赏荷花，体会“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日之美；
秋天秋高气爽，和孩子一起捡落叶做标本，看大雁南飞；
冬天赏雪景，和孩子一起堆一个可爱的雪人……
生活中无数场景的积累胜过书中的万千图片，孩子心中有了对四季的印象，再看到这些优美的文字，读起来朗朗上口，背起来轻轻松松。
2.在写生字时一定要注意笔顺，按笔顺在田字格里正确书写。
3.父母给孩子创造机会，让孩子能熟练的介绍自己。
要求认识“水去来”等60个生字，会写23个字，认识竖折、折钩等笔画和走之底、单人旁等偏旁。
要求流利的朗读诗歌，背诵课文。
要求能按汉字的偏旁给字进行归类。
对应准备：
1.平时和孩子一起阅读时，有意识的引导孩子注意简单的反义词。
如“近”和“远”，“有”和“无”，“来”和“去”等，让孩子体会到反义词就是意思相反的词。
2.引导孩子在说话时正确使用量词。
带孩子读量词歌：
一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭；
五本书，六支笔，七棵果树八朵花；
九架飞机十辆车，量词千万莫用差；
小朋友，试一试，换换就要闹笑话。
3.在阅读时看到类似的字时，启发孩子了解会意字的构字特点。
汉字中有许多是由两个或两个以上的汉字组合而成的，它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字就是会意字。
比如：吠——狗叫，咩——羊叫，岩——山石，忐忑——表示心上上下下，心神不定。
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