超级中学（中国三大超级中学）
提起中国最牛的中学，大家往往想到网红高中衡水中学。网传衡水中学一年被清华北大录取二百多名，尽管后面被证明是假消息。而上半年，几名在衡水中学的学生到深圳来参加考试，竟然名列前茅。
那么，衡水中学到底是不是中国最牛的中学呢？
最近，有一个榜单，衡水中学不但不是中国第一中学，连前十都没有排上。
是什么神中学力压衡水呢？
我们看一下排名靠前的三大超级中学。
中国人民大学附属中学在人大附中有一句话：如果你今天不努力，明年只能去隔壁上大学。
其实这种在各地都有流行。比如成都七中的是，学不好就去隔壁，隔壁是四川大学。西安高新一中的口头禅是考上西安交大都不好意思回母校。重庆八中的是考不好，就去隔壁吧，隔壁是重庆大学。合肥168中学是学不好就去隔壁。隔壁是合肥学院。
但还是人大附中讲的响亮，毕竟人家的隔壁是大民大学，已经是中国前十的大学了。
而人大附中还不是一个以高考为唯一目标的学校。
这个学校的选修课可能比某些大学还要丰富。
什么数学史、音乐创作、化学实验、汽车模拟驾驶、二十世纪战争与和平等等等等，一共有二百多个选修课。设立这么多选修课，就是为了让孩子找到自己的兴趣所在。
而人大附中听老师多是北大清华的博士生，在师资上就已经超过了很多大学。
所以，很多中学比的是一本升学率，清华北大录取多少。人大附中可能就不会比这个。因为上人大都算失败的学校是不会以多少人考到清华北大为标准的。
可以说，别的学校的天花板大概就相当于人大附中的起点。
人大附中的很多孩子是奔着世界名校去的。
在2017年的一个统计中，世界前二十四综合性大学在中国招生，人大附中的人数排第一。
所以，人大附中是中国第一超级中学，这个悬念并不大。
上海中学这是上海四大中学之首，每年的重点大学录取率在百分之九十九以上，就是一年基本上就有个别掉车尾一不小心就上不成重大学。
每年进北大清华这些全国前十的大学占比达到了百分之七十。
当然，超级中学很少有比国内大学升学率的，比的都是世界名校的录取率。
比如亚洲第一的高中是潍坊一中，占地面积最大。但成绩第一的却是新加坡的莱佛士书院。
这所学校被称为常春藤的直通车，每年被牛津剑桥录取的人数是按车来算的。它的录取人数比欧美自己的贵族学校还多，所以经常看到一些明星把孩子送到新加坡读中学。王思聪就在新加坡读的书。
新加坡这些中学的学生往往并不是富家子弟，不少是普通工薪家庭。以成绩跟天赋论高下。那么如果孩子进了剑桥牛津，就有很大的机会实现阶层的跃升。
新加坡的中学往往还会到中国来录取一些优秀学生，提供高额的奖学金，所以在生源上非常优质，优质生源加优质教育才会有好的优质成果。
国内这些顶尖的学校看齐的应该就是莱佛士书院。
在一些高中把目标盯向211、985的时候，一些高中已经把目标盯向了国际班，像湖南的长郡中学等等都有国际班。
上海中学当然也不例外。
上海中学国际部毕业生报考欧美一流大学录取率超过90%；进入美国大学的学生，80%的学生进入美国排名前50名的大学。
而为什么高考成绩极佳的衡水排名不高大概也是这个原因了。衡水中学太重视高考了，把高考当成最主要的目标，打造成高考模式。而高考名额其实是以省固定的，衡水模式其实是以一省之力搞高考，把一省的好学生都招到一起，它考的多，自然挤占了一省之内别的学校的名额。并没有形成增量，只是让一个省的孩子变得更辛苦，更像考试机器。
只能说像河北、河南这些教育资源比较匮乏省份的孩子太苦了，竞争到最后，连走路都在读书。
深圳中学今年的元旦是深中的开放日，一共有七万多名家长带着孩子涌进了深中，可见这所学校的火爆程度。
深圳中学自己公布的数据如下：
近十年被北大清华录取282人，全省第一。2019年QS世界大学排名前100的中国高校录取101人，全省第一。迄今获得14枚国际学科奥林匹克金牌，全国前列。2019年五大学科竞赛入选省队总人数全省第一，获得全国决赛金牌人数全省第一，进入国家集训队人数全省第一。
其校长朱华伟曾任国际数学奥林匹克中国国家队领队、主教练。
现在深圳中学有博士教师41人，毕业于北大、清华的教师63人。培养出了以深中学子马化腾、陈一丹、张志东、许晨晔为核心的腾讯创业团队。毕业生遍布北大、清华、港大、哈佛、牛津、剑桥、耶鲁、MIT等海内外名校。被广东省省长称赞为“深圳教育的窗口和文化名片”当然，深圳最牛的还是国外名校的录取。
在2017年的国外名校录取中，常青藤一共在大陆43所高中录取172位学生，其中，深圳中学有十三名，排在第四。看上去不是特别牛。
但是四大顶级学校哈耶普斯麻：哈佛，耶鲁，普林斯顿，斯坦福和麻省理工中，深圳中学一共有七人被录取，全国第一。
所以，在国外名校的目标高中里，深圳中学也排到了第一，这也意味着在未来，世界名校会在深中的录取人数会继续加大。
其实不只深圳中学，深圳很多中学的实力都很强，在深圳有八大四大之说。就是不在这八大之内，师资也很强，聘请的都是北大清华甚至海外名校的毕业生来当中学老师。
有网友贴出深圳的校招场面，用人山人海来形容都不为过。
而深圳中学也贴出了今年新招聘的新老师。
教英语的来自哈佛！
教语文的清一色北大硕士生。
教生物的，清华硕士两位，北大两位……是博士！
教化学的还有博士后！还是海外名校！
教数学的教物理的，不是北大就是清华，清一色的985。
这些老师的收入水平都在二十万以上，加上超长的假期，绝对是深圳最令人羡慕的工作，比华为的岗位还要好，毕竟人家不用996.
除此之外，深圳好多中学的校长是百万年薪校长！
这么多的投入，效果不好才怪。
有人戏言，什么时候深圳中学教育能够超过广州了，才有可能直辖。可能这一天还真不远了。而深圳什么时候直辖，深圳大学才有可能挑战中山大学。
此外，深圳中学教育很重视素质教育，这跟衡水模式还不一样。毕竟河北的学生上大学太难了，催生出了衡水这样的高考工厂。
而深圳就要从容的多，而且创新能力很强。我举一个例子。
深圳有一位中学老师叫严凌君，他编了一套书，这套书出来后，莫言评价：“假如35年前我能读到这样一套书，我不会是现在这个样子。现在我读了这套书，依然感到内心深处发生了一些微妙的变化。”
为什么呢？
因为这套书非常特别，它不像普通的名著选，简单把名著罗列在一起就可以了。
严凌君在教学时，曾经开过一门青春读书课，没有寻常的切分段落、总结段落大意等要求，就是读名著中的各种情感，比如分享惠特曼、黑塞等诗人笔下的孤独、忧郁。
“惠特曼在诗中赞美一棵橡树，说它可以孤独地生活在荒野中，而他作为男子汉却做不到，因为他需要朋友、爱。你们要明白，人天生是孤独的，怎样让生命不因孤独而变得贫乏，甚至变丰富，首先要享受孤独，孤独是人生必经阶段，尤其在学生岁月里，它可以让你静下心来面对自己，想明白自己到底想要什么。要喜欢你的孤独，要因孤独而让自己变得丰富而强大，然后去呼唤同道中人，找到你的朋友、爱人……”
严凌君会跟学生细细解读名著中的情感。让学生真正理解名著。
后面，他把自己讲解的名著结集，一共分为七个主题。出版后就特别火。
有初中生曾写信给严凌君称“看了《成长的岁月》，激动得想跳楼”。
一些学生留学海外，在超重的行囊中，依然会塞着这套书。
全国各地的语文老师也纷纷给学生推荐这套，南昌外国语学校的老师万瑛还记得她第一次读《心灵的日出》篇章时的情景，“心灵深处没被触及的地方像被人拿魔棒点了一下，很感动，当时第一时间想到的就是一定要把这书介绍给我的学生。”
作家张炜评价：这套书文化视野开阔，编选者身手不凡，志向远大。作为一个求学者，无论将来固定于什么专业，都需要这种广博和扎实的阅读，如果仅仅为了应试而读书，机械地读几篇课文，那就会错失精神上成长的良机。在一个声像网络时代，这套书的出现显然有着更为深远的意义。
曹文轩也强烈推荐：“纵观全部选文，主编者很好地把握了中学生生理、心理成长过程中对文化、思想的特殊需求，这种素质教育方式的成果，在未来的几年里就能显现出来。 ”
这套书解决的问题，就是现在很多孩子经常碰到的问题：阅读问题。
孩子要提高阅读能力，提高语文成绩，提高写作能力，都知道需要大量的阅读，但读什么，怎么读。
现在有大量的中外名著，那些是合适中学生读的？而且一本名著里面，又有一些是合适的，有一些是不合适的。
这套书就解决了这个问题，把最合适中学生阅读的经典汇集一套，孩子最容易提高写作能力的经典汇集一块，
每一段还是有阅读指南，点出这些经典的秘密，让孩子能够真正读懂经典。
严凌君介绍：“千万不能只读教材，一定要去选择各式各样的课外书读，只不过《青春读书课》是课外书中一个比较好的选择。现在很多明智的家长也选择了这套书给其孩子看。我花费精力写了大量有现场感的导读，也是便于孩子们自学，在他们读文章时感到有老师在身边做引导。”
只读语文教材的孩子是永远写不好作文，也永远拿不到语文高分的，甚至还会影响数学跟英语的成绩，因为阅读能力是一个人的基本能力。
这套书，小学高年级的孩子就可以读了，小学以及初中是阅读的黄金时间，这时候如果没有打下阅读基础，高中想在语文上拿高分，基本是不现实的。
任何一个学生把这套书看完，写作能力都能上一个大的台阶。因为这里面有诗歌，有散文，有小说，各种体裁的作品都有，而且充满精神的力量。
读过这本书的人，如果是成年人，往往感叹，如果自己青春期读过这套书该多好。如果是中学生，则会庆幸自己找到了阅读的方向。
这套书一共十四本。
把脉中国百年文学创作的《白话的中国》
《成长的岁月》少年人生的必修课。让孩子学会对人情、人道的感动。让成长中的孩子感受到生命的爱与温暖，从而更加热爱生活。
追忆汉语家园，展现诗意中国的《古典的中国》
创获人生的诗意。让诗成为孩子生命组成部分的《人间的诗意》
人类思想盛宴的《人类的声音》
体现人性人性的深邃和活力，理解多元社会的《文学中的人类镜像》
孩子拥有更强大心灵的《心灵的日出》
我建议可以让孩子用一段时间突击一下，比如用一个学期把这十四本书看完，不仅仅是提高语文能力，作文能力，还是全学科能力的部养。因为阅读能力是一种基础能力。
其实不仅仅是孩子看，就是成年人看了，同样会收获满满，在碎片化阅读的今天，需要这样的读本，对自己的阅读进行一种整理跟提升。