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内容导航：1、专家质疑：胎教有多少科学性2、胎教有科学依据吗：胎教有没有科学依据1、专家质疑：胎教有多少科学性
生一个聪明健康的宝宝是准爸爸和准妈妈们的最大心愿。初为人父人母，谁也不愿意让自己对子女的教育输在幼儿基础教育的起跑线上。于是，越来越多的父母选择了胎教。可以想象他们是怀着怎样的心情，期待着一个健康而漂亮的宝宝的降生。然而他们对胎教的正确认识有多少，胎教是否有严谨的科学依据？
中华儿童保健学会副主任委员丁宗一教授认为，现在从事胎教理论研究和临床工作的人中，有人提出胎教是一种交叉科学，它跨越教育学、医学和生理学3个门类。那就让我们依次从这3个门类与胎教的关系来进行分析。
医学中的理论、技术和药品，要用于人类，首先必须经过动物实验，在没有问题的基础上，再进行临床的3期验证，证明有无毒副作用。
丁教授认为，一般人对胎教的字面理解就是对胎儿的教育，那么理所当然，教育学界的专家，包括其领导部门和管理部门的人士应该给出一个明确的胎教定义。其中也必然应该包括这一定义的内涵、外延，以及所涉及的参数、参数的提取和重复等科学方法。另外，从事胎教的人，不管他是哪一学科的，也应该针对这个问题给予明确的回答。而事实上，在胎教红火的这么多年里，我们对它的理解依然处于望文生义的阶段。如果我们不先把名称和定义搞清楚，也许下面再讨论的就已经不是这个问题了。
丁教授进一步指出：我们看到，从事胎教理论研究和实际工作的人大多是妇产科的临床医生。那么如果说胎教是一种医疗行为，它就必须遵守医师法。医师法中的有关要点有两个，一是行医者必须是职业医师，二是采用的方法要经过科学论证。因此我们要考虑，这些人有没有胎教医师执照，如果没有，就属于非法行医！更进一步说，如果是妇产科医师，那妇产科里是否包括胎教这套技术呢？这要经过全国学术大会和学术组的论证。
一般来讲，医学中的理论、技术和药品，要用于人类，首先必须经过动物实验，在没有问题的基础上，再进行临床的3期验证，证明有无毒副作用，最后才可能得到学术界的认可和有关部门的批准。如果没有经过这样一个严格的过程而直接用于人，也是违反医师法则的。这其中，还涉及病人的知情权问题。事实上，一个只有好处而没有副作用的医疗手段是不存在的。
这种音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声
时下，胎教的内容大体有这样几种：听胎教音乐、对胎儿说话、看漂亮人物的图片，以及抚摩腹部和做胎教操。通过上述方法，从听觉、视觉、触觉方面对胎儿进行刺激，从而对其生长发育产生积极影响。可是，丁教授认为：“听觉、视觉和触觉这些都是生理学参数，并且，现在我们能看到的，包括从事胎教研究的人提供的，以及他们发表的论文，其中所采用的实验都是生理学实验。
给胎儿听音乐，得到的结果是胎儿的听力阈值下降了，胎教专家因此判断这种方法是科学的、可行的，它产生了良性效果。然而国际生理学界的共同评判是，胎儿听力阈值下降证明，这种音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声，而不是音乐教育，它造成胎儿的易干扰和易激惹性。
也就是说，本来给胎儿一定音量的声音才能引起他的反应，而现在，一个比原来音量还要低的声音就能引起他的反应，表面上看起来，胎儿变得伶俐了，但实际上，这使得胎儿神经紧张，得不到安静的环境。而且这种伤害还不是短期内就能表现出来的。”
看图片就更存在一个审美观点不一致的问题。另外，图片在母亲眼底的成像又是以什么信号、经过怎样的通路传达给胎儿的，而这种传递又如何影响胎儿哪一部分的生长，这一系列的问题都没有人能够回答和证明。
通过刺激，胎儿有所反应的确是事实，但如何证明这是一种良性的，而不是恶性的反应，要给出的严格证明是非常复杂的，缺少了这样的证明的科学只能是伪科学
那么，一个科学的、严谨的论证过程又是怎样的呢？丁教授大概介绍了这样3个步骤：首先是设计实验，其次是找出处理数据的统计学方法，最后是明确它所验证的因果关系，称为因果关系论证。
遗憾的是，国内现在还没有很严谨的这方面的实验。有些对胎教研究了十几年的所谓专家，很多只是通过临床观察得出结论。其实，所谓看到的效果并不足以证明那就是事物的本质，而必须经过严格的论证。也就是别的人再用你介绍的方法时，也同样获取了类似的参数。它所呈现的那些规律要经受时间、空间的考验，这样才能称其为科学。
研究胎教的人所引用的国外材料大多没有具体名称，甚至连材料的来源都无法提供，他们的论文中仅仅用诸如“国外有资料表明”的字样一带而过，而引用的实验或数据却往往是属于生理学研究的。真实情况是，科学研究越细，得到的片段便越有其特定的解释和特定的含义。
科学的证明是有公共标准的，绝对不能任意生活化。曾经有家长咨询胎教音乐的音量应该是多大，专家回答———适中。
适中是什么含义呢？是按成年人的标准，还是按某一年龄孩子的标准，是多少分贝？说抚摸有助于胎儿的生长发育，那么抚摸的力度是多大？这些都必须有标准的参数说明，超过了界点就只会造成伤害，更不要说有什么促进作用了。
通过刺激，胎儿有所反应的确是事实，但如何证明这是一种良性的，而不是恶性的反应，要给出的严格证明是非常复杂的，缺少了这样的证明的科学只能是伪科学。
“胎教”一词最早出现在汉朝的古书中。但事实上，那时胎教的基本含义却是孕期妇女必须遵守的道德规范
也有人提出，“胎教”一词最早出现在汉朝的古书中。但事实上，那时胎教的基本含义却是孕期妇女必须遵守的道德规范，是封建礼教对妇女的压制和束缚，而绝非今日我们理解的意思。
那么，胎教到底是什么呢？它借用的是生理学术语，而起的是教育学名称，却运用在临床医疗实践中。追本溯源，它却既没有按照生理学规则设计实验、提取参数、验证规律，也没有规范的教育学定义，更加不是有法可鉴的医疗行为，那么谁对我们还未来到这个世界上的娇嫩生命负责，谁对这些付出千辛万苦的家长们负责？
想促进胎儿在宫内顺利生长发育，要从孕前开始准备，抽烟、喝酒、环境污染，以及孕期大量食用腌制食品都是大忌。还有就是注意加强营养，食用自然食物，均衡膳食，不吃补品，不吃营养品。上述这几点都是经过科学证实的。
2、胎教有科学依据吗：胎教有没有科学依据
胎教有没有科学依据
1、通过大量的研究和权威机构认证，在怀孕期间的胎教是有着强大的科学依据，在10个月的胎教，相当于在宝宝出生之后10年的教育，因为人的智力发育有一半受到遗传因素的影响，而剩下的一部分是受到胎教方面的影响，尤其是在怀孕的后期，宝宝的大脑已经和成年人的结构非常相似，能够对外界的声音，感触做出自己的反应。
2、胎教的方法也是非常的多样化，要灵活的选择，每天要听那些轻快的音乐，选择在固定的时间，每天播放2~3次，每次听10分钟以上就可以，这样可以让宝宝的情绪得到很大的放松，在听音乐的过程中，妈妈可以用自己的手，来对腹部从上到下的抚摸，加强亲子间的互动。
3、作为爸爸也要及时的和宝宝沟通，可以提前的起好名字，在和宝宝说话的时候，就可以呼喊对方的名字。伴随着讲童话故事，不要以为宝宝听不到，在几天之后宝宝也会形成一种习惯，非常期待父母的声音。
宝宝胎教有没有科学论证
当代胎宝宝医药学和出世前社会心理学的科学研究证实：对胎宝宝可以开展文化教育，宝宝胎教是有科学研究依据的。最先，胎宝宝具备根据自身的觉得对周边环境作出反映，已具有学习培训所必不可少的标准。
胚胎发育过程的第4周，中枢神经系统早已刚开始产生，到6~7月，胎宝宝的人的大脑早已基本上具备合成人脑一样的沟回及皮层的6层构造，各种各样视觉器官日趋产生，因此胎宝宝对来源于孕妈內外的.各种各样刺激性都能作出不一样的反映。
次之，胎宝宝与孕妈中间存有着一套信息的传递系统。这为宝宝胎教的执行出示了方式。母女中间的信息的传递是双重的，就可以由胎宝宝向妈妈，也可由妈妈向胎宝宝信息传递。
胎教有没有科学依据
怀孕几个月胎教最好
1、语言胎教可以通过讲故事或与胎儿对话的方式进行，主要开始的时间的在6个月以后；但是孕妈咪也可以通过呼唤宝宝的方式在第二个月就开始实施了。
2、音乐胎教是在胎儿的听力器官完善后进行的胎教，这个时候的胎教针对胎儿的比较多。孕妈咪在怀孕期间的心情是不稳定的，为了稳定自己的心情，孕妈咪在胎儿2个月的时候就可以听一些给自己听的音乐，让自己的性情舒缓，对于胎儿的影响也是良好的。
3、抚摸胎教在胎儿第2个月就开始了，这个时候可以伴随着呼唤胎教和音乐胎教。适当的抚摸对于胎儿的触觉刺激是有帮助的，同时也是妈咪和胎儿的一种交流。
4、运动胎教主要是孕妈咪平时做一些家务或特殊的锻炼运动，这个时候的运动量不要过大，以免影响胎儿。运动胎教在怀孕开始就进行了，随着胎儿的月龄运动量也要减少。
5、胎儿在九个月的时候视觉器官就有了感觉，这个时候可以对幼儿进行适当的光照刺激。
胎教有什么好处
1、每个人各自都有不同的性格特点，不同性格特点的孕妇，进行音乐胎教的时则应选择曲调、节奏、旋律度不同的乐曲。
2、如孕妇情绪不稳，性情急躁，胎动频繁不安着，则宜选择一些缓慢柔和、轻盈安详的乐曲。如二胡曲“二泉映月”、筝曲“渔舟唱晚”民族管弦乐曲“春江花月夜”、“琴曲“平沙落雁”，这些柔和平缓，并带有诗情画意的乐曲，可以使孕妇胎儿逐渐趋于安定状态，并有益于母儿的身心朝着健康的方面发展。
3、如果孕妇性格阴郁迟缓，胎动也比较弱着，则宜选择一些轻松活泼，节奏感强的乐曲。如“春天来了”、“江南好”、“步步高”、及奥地利作曲家约翰.斯特劳斯的“春之声”、“圆舞曲”等。这些乐曲旋律轻盈优雅，曲调优美酣畅，起伏跳跃，节奏感强，既可以使孕妇振奋精神，解除忧虑，也能给腹中的胎儿增添生命的活力。
4、对于音乐胎教来说，就和中医治病讲究“辨证论治一样要因人制宜，绝不可用恒定的胎教乐曲，让所有孕妇去聆听。
胎教有没有科学依据
1、通过大量的研究和权威机构认证，在怀孕期间的胎教是有着强大的科学依据，在10个月的胎教，相当于在宝宝出生之后10年的教育，因为人的智力发育有一半受到遗传因素的影响，而剩下的一部分是受到胎教方面的影响，尤其是在怀孕的后期，宝宝的大脑已经和成年人的结构非常相似，能够对外界的声音，感触做出自己的反应。
2、胎教的方法也是非常的多样化，要灵活的选择，每天要听那些轻快的音乐，选择在固定的时间，每天播放2~3次，每次听10分钟以上就可以，这样可以让宝宝的情绪得到很大的放松，在听音乐的过程中，妈妈可以用自己的手，来对腹部从上到下的抚摸，加强亲子间的互动。
3、作为爸爸也要及时的和宝宝沟通，可以提前的起好名字，在和宝宝说话的时候，就可以呼喊对方的名字。伴随着讲童话故事，不要以为宝宝听不到，在几天之后宝宝也会形成一种习惯，非常期待父母的声音。
宝宝胎教有没有科学论证
当代胎宝宝医药学和出世前社会心理学的科学研究证实：对胎宝宝可以开展文化教育，宝宝胎教是有科学研究依据的。最先，胎宝宝具备根据自身的觉得对周边环境作出反映，已具有学习培训所必不可少的标准。
胚胎发育过程的第4周，中枢神经系统早已刚开始产生，到6~7月，胎宝宝的人的大脑早已基本上具备合成人脑一样的沟回及皮层的6层构造，各种各样视觉器官日趋产生，因此胎宝宝对来源于孕妈內外的.各种各样刺激性都能作出不一样的反映。
次之，胎宝宝与孕妈中间存有着一套信息的传递系统。这为宝宝胎教的执行出示了方式。母女中间的信息的传递是双重的，就可以由胎宝宝向妈妈，也可由妈妈向胎宝宝信息传递。
本文关键词：胎教有科学性吗，胎教和不胎教的区别，胎教是否有科学依据，科学的胎教有哪四种，胎教有没有科学道理。这就是关于《胎教有科学依据吗，胎教有没有科学依据（专家质疑：胎教有多少科学性）》的所有内容，希望对您能有所帮助！