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内容导航：1、宝宝要不要上托班？看完不用再纠结2、托班几岁可以上：2岁宝宝去早教班的利弊1、宝宝要不要上托班？看完不用再纠结
“孩子多大啦？有没有上托班呀?”
“我家孩子上了一段时间的托班后，感觉独立了不少。”
“哎，我家娃上托班没多久，经常生病折腾的不行，都不知道该不该送他去了。
对于要不要送孩子上托班，家长主要分成以下两个“阵营”：
我觉得上托班很好，可以提升孩子的自理能力和社交能力，为以后上幼儿园做准备。
我觉得托班里一个老师要同时照顾好几个孩子，总归不如自己家人照顾来得周全。
很多宝妈宝爸都在为
到底要不要让孩子上托班而发愁？
让我们先来了解一下
上托班的好处和坏处
上托班可以带来哪些好处？
1、提高自理能力
家庭看护状态下，看护者会不自觉地给宝宝过多的呵护和照顾，然而过多的注意力反而无助于宝宝培养生活的自理能力。
在幼托中心，老师会根据宝宝的年龄和现状，系统性地培养孩子的生活自理能力，如宝宝自己吃饭、洗手、睡觉等。孩子一旦在3岁前养成良好的生活习惯，就能以后更好地适应幼儿园生活。
2、提升社交能力
1-3岁是幼儿社交能力发展的关键期。这一阶段如果缺乏同龄人的交往，容易导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良的性格特征。
幼托中心由于都是同龄的小朋友，宝宝自然而然地会与其他小朋友互动，老师也会安排相应的集体活动，引导和鼓励宝宝敢于表达、主动交往。
3、建立规则意识
2周岁开始是孩子逐步确立自我意识和行为规则的年龄，所以这个阶段一方面帮助宝宝建立较强的自我意识，另一方面教会宝宝尊重他人，遵守规则。
4、平稳适应过渡
上托班可以帮助孩子提前适应集体环境，等到上幼儿园时就不易出现“入园恐惧症”。避免孩子因为幼儿园班级人数较多，容易被忽视，产生胆怯等心理。
上托班可能带来哪些不好的方面？
1、容易生病
1-2岁的孩子，免疫力较弱，有些宝宝刚刚经历完戒奶，由于失去了母乳免疫蛋白的支撑，开始进入了经常生病的阶段。
再加上孩子第一次从家庭生活进入到集体生活，可能接触到的病毒会增多，比较容易交叉传染。
2、学习到坏习惯
2-3岁的宝宝模仿力极强，有可能会通过集体生活效仿他人，沾染上一些不好的习惯，反而需要家长花时间和费功夫去纠正孩子的这些坏习惯。
3、相伴时间减少
3岁之前是宝宝与家人建立亲密关系的最佳时机和最关键的时段，更多的陪伴会对宝宝和家人的亲密关系有很大地影响，也会让宝宝更有安全感。
毕竟家人与宝宝朝夕相处的时间是很短暂的，错失了宝宝依附于家人陪伴的这段幸福时光也是一种遗憾。
4、分离焦虑
送宝宝上托班，孩子面临他们人生中的第一次“分离”，会引起一些宝宝的“分离焦虑”反应。
所以对待这个问题上，不仅需要给宝宝提前做好心理建设，家长自己也需提前做好心理准备。
上面和大家分享了这么多上托班的好处和坏处，那么到底要不要送孩子上托班呢？
建议宝宝的父母要根据自己家庭和宝宝的实际情况来做决定，如果家人对送宝宝去托班这件事情的意见一致，经济条件允许，并且家的周边附近有合适的托班可以选择，那么建议还是应该送宝宝去托班学习，毕竟综合来看上托班还是利大于弊的选择。
当然无论决定是YES OR NO, 切忌盲目跟风，不要为了父母自己的焦虑和攀比而忽视了孩子的内心诉求和真正的快乐，因为让孩子上托班的初衷就是为了孩子能够更好地成长。
2、托班几岁可以上：2岁宝宝去早教班的利弊
2岁宝宝去早教班的利弊
托班几岁可以上
目前市场上的托管机构对孩子入托要求的年龄至少要1.5岁，最大不要超过3.5岁。按照相关专家意见，建议在2.5岁后再送去托班，而且最早不要超过2岁。
因为2岁以内的婴幼儿，需要的是一对一的稳定依恋的关系，孩子2岁以后才渐渐建立多重关系，包括和家人、同伴、老师以及环境的关系，两岁之内的小孩和老师是很难实现有效沟通的，所以0-3岁的孩子建议由家长进行教育。
另外，据剑桥大学的心理学教授研究后发现，早早上托班的孩子容易有情感和心理问题，尤其是三岁之前就被送去托班的，长大之后更容易有不良行为，更具攻击性和容易有反社会人格，因此不宜早早地让孩子上托班。
不过因为每个小孩的发育生长速度不同，所以每个孩子具体上托班的合适年龄会多多少少有点差异，父母可以根据小孩的.实际情况来考虑。假如自己的孩子具有基本的表达能力和自理能力，而且有表现出社交的需求，那么这个时候让孩子上托班还是比较合适的。
上托班有哪些好处
1、提高宝宝的自理能力：宝宝在家会很依赖父母，送到托班在专业老师的教导下，会慢慢学会自己吃饭、睡觉、洗手等能力，可以提高自理能力。
2、提高宝宝的社交能力：上托班宝宝会多了很多认识同龄人以及和同龄孩子一起玩的机会，在和同龄孩子的交往中逐渐提高社交能力。
3、提高宝宝的认知能力：托班普遍会安排很多的亲子课以及亲子活动，而且会更专业，宝宝在托班上课活动可以学到不少的知识，提高认知能力。
上托班有哪些坏处
1、容易生病：年龄低小的宝宝其抵抗病毒的能力是非常低下的，而托班是公共场所，这种环境的携带病毒比较多，小孩免疫力低，很容易生病。
2、影响孩子和父母的感情：0到3岁是孩子和父母建立关系的重要时期，此时让孩子去上托班的话，家长的陪伴减少，容易影响父母和孩子之间的感情。
3、孩子容易焦虑，影响发育：低龄的孩子面对陌生人和陌生环境容易变得焦虑，一旦这个焦虑无法控制，将会影响孩子的身心发育，对发育尤其是大脑发育的影响是非常大。
2岁宝宝去早教班的利弊
弊端
1、早教市场混乱、效果无法考量
早教市场发展混乱，有钱就能开、收费没标准、教师资质没有部门审核，基本处于无序与自发状态。内容包括：各机构课程收费不规范、从业人员专职化程度低、课程设置随意无科学性、监管主体不明怪事连篇、教育场所不规范隐患多……
2、早教的时间、质量很重要
过早的训练违反身心发展规律，会造成不良后果。很多早教过后的小朋友表现出了“不合群”、“口语交流能力滞后”等现象，有些是由于对大脑某些部分过度刺激导致，一些不正规的早教已成为了孩子的“心理虐待”。
3、家长关怀更为重要
早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。千万不要迷信专家和特殊的早教方案，家长自己才是孩子早期教育最好的老师，家庭和大自然才是早教最好的课堂。现在无论哪一家早教机构或早教专家都不能代替家庭和家长。
利端
1、优秀的早教班拥有正确的教育理念和良好的文化氛围
优秀的早教班的老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么？为什么要做这个游戏？这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。到早教机构学习，绝不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。
2、早教班在宝宝黄金时间奠定良好基础
3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80％~90％的精细动作都在这3年中奠定基础，早教班专业的教育引导无疑对孩子的早期发展起着举足轻重的作用。
3、早教班可以培养交际能力，也便于家长发现孩子不足
早期教育对孩子有积极意义，从一定程度上确实能弥补家庭教育自身的不足。在早教班所营造的特殊环境中，孩子能够学习到一定的交际能力，学会宽容对待别人，培养其乐观的态度，让自己变得大方不拘谨。
并通过一些专业的早教教具，对孩子早期的思维能力、协调能力、团队协作能力、个人特长爱好进行培养。同时，还能让家长在孩子参与的过程中了解自己孩子与其他同龄孩子的差别。
2岁宝宝去早教班的利弊
对于低龄的婴幼儿，家长与其花钱给宝宝开发智力，不如多抱抱、亲亲宝宝，陪宝宝玩一些感兴趣的东西，这比上早教班更有意义。然而，现在经常出现的状况是：爸爸在打游戏，妈妈玩手机，宝宝自己在一旁玩耍。
对3岁之前的宝宝来说主要任务是玩，和自己玩、和家人玩、和其他小朋友玩。如果这时父母强迫宝宝上早教班，宝宝没有时间和其他小朋友玩耍接触，就会造成宝宝人际交往能力的欠缺，宝宝会变得性格内向、不合群。
婴幼儿时期的宝宝最需要的是家人的陪伴，尤其是1岁半到2岁半期间，宝宝对妈妈最为依恋。如果此时强行让宝宝经常离开熟悉的妈妈和家人，宝宝很容易出现没有安全感、焦虑不安、情绪低落、食欲减退等情况。
当一些年纪很小的宝宝不愿去做一些超越自己能力的事情时，有的父母的反应是失望、不高兴甚至会对宝宝生很大的气。这时宝宝对父母情绪失控的状况是束手无策的，如果宝宝长期被这种无法控制的负面情绪所浸染，对宝宝的智力发展和心理发展都是非常不好的。
当父母要求宝宝去做一些自己做不到的事情时，宝宝的内心就会产生很大的压力，这种压力就会磨灭自己的好奇心。久而久之，宝宝对事物的好奇心将会慢慢消失，很多事情都不愿意去探索，甚至为了迎合父母变得功利。
过早参加早教班的宝宝，很容易产生厌学心理。而且，这种厌学心理会在宝宝上幼儿园、上小学之后更加强烈。父母宝宝上早教班，本意是让宝宝更出色，如果宝宝一旦厌学，对上学产生抵触心理，在学习上的表现就会差强人意。
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