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内容导航：1、内心缺爱的孩子，身上这3个特征很明显，父母要引起重视2、简述孩子的性格特点：简述儿童性格发展的特点1、内心缺爱的孩子，身上这3个特征很明显，父母要引起重视
“爱”往往是贯穿着人们一生的，任何人的生活，就不能缺少爱的温暖。尤其是对于孩子来说，给予足够的关爱，往往能让他们更加健康、顺利的成长。
如果孩子在孩童时代，缺乏来自父母的关爱，那么就很容易使孩子的心理产生障碍，致使孩子的心理问题频发、心理素质底下，一旦在在生活中遇到了挫折，往往很难正确面对，严重情况下甚至会产生轻生的念头。
所以，对于当代父母来说，给孩子多些关心、关爱，是非常重要的。而在生活中，内心缺爱的孩子，身上这3个特征很明显，父母一定要引起重视。
1.敏感多疑、不易接近
爱和安全感是相伴而行的，一旦孩子在成长过程中缺失爱，那么安全感也会随之下降，而这也是导致孩子出现性格缺陷的主要原因之一。
通常情况下，缺爱的孩子，其性格比较孤僻，天生敏感多疑，不容易接近，对别人的信任程度几乎为零，尽管有时口口声声说着没关系，在一定程度上，也会产生不好的心理，会将自己的欲望时刻压抑着，并难以接受别人的帮助，最主要的表现，就是个人的人际关系会比较差。
2.自我感动
从小缺乏爱的孩子，安全感程度并不高，只要别人稍微对他有一点点善意，就会被深深打动。
对于正常人来说，别人对自己的好其实很容易心安理得的接受，爱也是一种很正常的东西，而对于缺爱的孩子来说，爱就像是“奢侈品”，很容易使其产生幻想，然后自我感动。
也正是因为幼年缺爱，到了成年时，在感情方面就很容易受伤、自我感动，所以，爱对于我们来说非常重要，父母一定要多给予子女足够的关爱。
3.形成讨好型人格
在生活中，缺爱性人格往往会通过讨好别人来获得别人的关心，从而提升自我价值，而这类人，也总是会看别人的眼色行事，最常见的表现就是，一旦发现别人不高兴，就会出现敏感心理，认为是自己的错误而导致的。
在缺爱型人格的世界里面，别人是永远的主角，其次才是自我，这类人通常会生活得很累，奥地利的心理学家曾说过：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
童年的心理影响，很可能会伴随一生，所以，在孩子的成长阶段中，父母一定不要吝啬自己的关心与关爱，这对于孩子性格的形成极为重要。
2、简述孩子的性格特点：简述儿童性格发展的特点
简述儿童性格发展的特点
1、顺序性
如：思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。（教育启示：不要拔苗助长。）
2、阶段性、连续性
每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。
例：一二年级开始具体形象思维，但仍有幼儿期的知觉思维。
（教育启示：善于观察孩子，既要关注孩子现在的发展，又要为孩子下一步的发展创造条件。）
3、不均衡性
（教育启示：关注孩子发展的关键期，如：孩子2-3岁是口头语言的关键期，4-5岁是书面语言的关键期；女孩10岁左右进入青春期，男孩12岁左右进入青春期等。）
4、稳定性、可变性
教育启示：
稳定性：你改变教育方法，孩子不会马上变，所以需要家长学会等待，需要耐心。
可变性：你改变教育方法，孩子早晚会有变化的，但是是量变到质变的过程，只有量的积累才有质的'变化。
5、个别差异性
每个孩子有差异：每一个孩子都不是别人的复制品，都不是另一个孩子的复制品，每个孩子都是独特的。
简述儿童性格发展的特点
主要特点：
1、活泼好动
2、好奇好问
3、易冲动、自制力差
4、易受暗示、模仿力强
学龄前儿童的性格特征：
1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。
2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。
3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。
4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。
6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。
7、独立性逐步得到发展。
家庭对孩子性格是有一定影响的，常见的影响有：
1、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。
2、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。
3、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。
简述儿童性格发展的特点
1、活泼好动。
活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期个体性格的最明显特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。
2、喜欢交往。
儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。
3、好奇好问。
幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在积极探索和好奇好问。好问是幼儿好奇心的一种突出表现。
4、模仿性强。
小班幼儿的表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是同伴，又分为即时模仿和延迟模仿。
5、好冲动。
情绪不稳定是幼儿性格在情绪方面的表现。
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