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内容导航：1、护士长，你和护士们聊过职业生涯规划吗？2、护理工作的目标1、护士长，你和护士们聊过职业生涯规划吗？
护士职业生涯规划是影响护理人员工作专业化、离职率及工作满意度的主要原因之一。坚持“以人为本”管理理念，加强临床护士职业生涯规划管理已成为当前护理人力资源管理的重要组成部分。
护士长作为临床护理管理负责人，也是护士的直接领导者，其具备职业生涯规划管理知识不仅意义深远，而且也是工作角色所必需。宏观而论，护土职业生涯决定于社会环境和护土所处的医院氛围，主要由医院人力资源部门和护理管理部门统筹规划；微观而论，护士职业生涯规划与科室文化和护士长的管理密切相关，护土长在护土职业生涯规划管理中尤其重要。
20世纪80年代，美国学者Smith提出了护理人员专业能力进阶模式，是对护理人员临床实践能力进行定义、认可和奖励的方法，该模式依据护土临床能力分为5个层级，并赋予不同的工作职责和能力要求，再依据个人专长和兴趣发展为行政管理人员或专科护士、CNS；护士职业阶梯由低向高依次为：N1注重基本护理能力，N2注重患者护理能力，N3整体护理实施能力和教学能力，N4科学研究和专科护理能力和N5临床护理专家5个阶段。
如今，专业能力进阶模式也广泛应用在我国护理人员的管理中。
职业生涯早期阶段（N1－N2级）
职业生涯早期阶段是指个人由学校进入组织，在组织内部逐步组织化，并为组织所接纳的过程。
这一阶段一般发生在20～30岁之间。护土在职业生涯早期阶段的主要任务是掌握职业技能，学会如何工作。对新护土来说，第一步就是要扎扎实实地掌握护理技能，通过从事大量的基础性工作和常规性工作才能获得处理问题的能力。
在这个阶段，护士的思想和行为的重心应该是如何在护理团体中出色的工作，而不是如何晋升。对每位新护土建立完整、系统的培训计划，建立良好的职业认同感，使其体会到护理工作的价值，平等对待每一位员工，为其畅通职业生涯道路。
职业生涯中期阶段（N3～N4级）
经历了职业探索阶段的历练，护士开始真正进行职业认识和磨练，她们开始考虑如何接受相关专业的培训，如何通过自己的工作业绩得到更多的发展机会。对护士进行正确的评估，是制定护士职业生涯规划方案的前提和关键。
护士的评估包括2个方面的内容，即护士的自我评估和组织对护士的评估。
1.自我评估。护士首先要对自己的价值观念、职业兴趣、工作能力和个性特点进行深入全面的评价，了解自己的优势与不足，并结合自己的职业动机（管理能力，业务能力，安全，创造力，自主和独立）和医院提供的信息（可能发展和晋升的职位资源，首先是组织内的，其次是组织外的），从中找出自己的优势和劣势，据此制定出最适合自己的发展目标和计划。
2.组织对护士评估。在护士自我评估的同时，组织也要利用科学的方法对护士的个人因素（需求、兴趣、能力、性格、情商、思维方式以及所处人生的不同阶段）进行测评。例如用心理测验方法測试护士的气质、性格、专业技能等内容。在护士的自我评估中给予帮助，使其明确自己共同建立其职业生涯规划，如根据个人特点建立职业生涯的方向：护理管理者、教育者、临床护理专家、研究者。
在确定目标时，可以采用逆向思维法，即先把总体方向确定下来，然后据此反推，具体做法是：人生总体目标一长期目标一中期目标——短期目标。
例如：某本科毕业的护土的人生总目标是成为临床护理专家，阶段目标分别为：20年目标：编写专科护理书籍并指导其他护士的科研工作；10年目标：独立进行护理科研工作并不断提高专科护理水平；5年目标：轮转科室掌握各专科疾病的护理要点，参与部分临床科研工作；2年目标：熟练应用护理程序，为患者提供整体护理。
职业生涯高级阶段（N5）
临床护理专家需具备执业资格遵循执业标准，是高级临床护理工作者，在某个专科领域为卫生保健的服务对象提供专门化的服务，有专门的工作岗位和职责。临床护理专家这一高级临床护理工作者的角色给临床护士在专业上的发展展示了一个全新的领域。
（1）临床护理：是临床护理专家的主要职能之一。在护理过程中，通过正确的护理诊断、完善的护理计划、有效的护理措施，取得最佳的护理结果。临床护理专家为临床护理人员提供最完善的护理模式，以提高护理质量，防止各种并发症和控制病残率的发生。
（2）教育者：临床护理专家作为教育者指导护士和护生临床护理工作的各个方面，如为护土编写合适的教材，对护土和护生的教育课程的设计提出建议和意见，负责教授基础课程和硕士课程中的专业内容，及时更新继续教育的内容，执行科室教育者的职责；另一方面临床护理专家的教育对象还包括死者、家属和其他医务人员。
（3）顾问：当临床护土遇到复杂的护理问题时，可邀请临床护理专家会诊，共同协商解决。由于其具有丰富扎实的专业知识和娴熟的业务技能，她们不仅能为其他护理人员提供有价值的指导性意见，还能够促进不同专科之间的相互交流。
（4）研究者：临床护理专家工作的最终目的是提高护理质量推动护理学的发展。临床护理专家的护理研究着重于解决临床护理问题，通过对护理实践中的问题进行研究，为护理实践提供科学基础。
（5）管理者：临床护理专家作为管理者，在一线护士和医院管理者之间架起了桥梁。她们将医院的政策传达给病房护士，帮助她们认识到这些决定怎样使患者受益，同时她们也将一线护士对这些决定的反应，反映给医院的管理者。
2、护理工作的目标
护理工作的目标
一、计划要尽量全面
学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
二、安排好常规学习时间和自由学习时间
学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。
二是自由学习时间，是指完成啦老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住啦自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大！
三、长计划和短安排
长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有啦具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有啦长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
四、从实际出发来制订计划
在订计划的时候，不要脱离啦学习的实际情况。主要指以下几方面：
1、自己知识和能力；
2、每个阶段的学习时间；
3、学习上的缺欠和漏洞；
4、老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。
五、计划要留有余地
计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为啦保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。
六、提高时间的利用率
早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排啦合适的内容，就会收到较好的效果。
七、注重效果，不断调整
在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。
护理工作的目标
一、工作目标
20XX年我要以服务提高质量，更好的为临床服务。把以前的被动服务变为主动服务，争取做到收发物品主动热情，无差无错，存在问题及时沟通，解决落实，把各项工作规范再规范，细化再细化。消毒灭菌准确彻底，无延误。都说素质决定能力。我要积极提高素质，加强学习，争先进。认真学习医院的各项管理规范，协助护士长做好工作。
二、工作计划
（一）学习管理工作规范
认真学习医院的.各项管理规范，逐句分析研究，不懂就问，协助护士长完成各项工作。掌握各项规章制度，操作流程，操作规程，岗位职责，应急预案，做好各项工作。
（二）接受最新知识，提高业务素质
积极参加医院组织的业务培训，科内的业务学习，不断学习新的专业知识，提高自身业务素质，做好每一项工作！
（三）主动热情服务，提升服务理念
为病人服务“主动上门”，及时准确。按规范进行护理操作，树立良好的服务形象，定期到病人当中征求意见，更周到的为每一名病人服务。
（四）加强个人修养，树立“天使”形象
加强基本功训练，包括思想政治、职业素质、医德医风、临床操作技能等。提高自己的思想政治素质，钻研文化科学、专业实践和管理科学知识，提高护理管理水平和质量。
三、保证措施
（一）加强基础理论知识的学习
加强理论知识的学习，不断丰富自己的专业技术知识，利用业余时间多翻阅护理相关书籍，密切关注护理知识的新动态。
（二）加强专业知识的操作
在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，客服心里障碍。定期或不定期对工作进行总结，遇有困难及时向有经验的其他护士请教。
（三）认真做好基础护理工作
规范护理工作，保持病人的病床整洁，无异味，无污迹，物品摆放整齐，输液滴熟与医嘱相符，勤巡视输液病人，善于观察病情，发现问题及时解决。
以上是我对20XX年的个人工作计划，可能还不是很成熟，希望能达到我所想的目的。在新的一年中，我会更加努力，认真负责的去对待每一项工作，更好的为每一名病人服务，为医院的建设贡献出自己的力量。
护理工作的目标
一、计划要尽量全面
学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。
二、安排好常规学习时间和自由学习时间
学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。
二是自由学习时间，是指完成啦老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住啦自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大！
三、长计划和短安排
长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有啦具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有啦长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。
四、从实际出发来制订计划
在订计划的时候，不要脱离啦学习的实际情况。主要指以下几方面：
1、自己知识和能力；
2、每个阶段的学习时间；
3、学习上的缺欠和漏洞；
4、老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。
五、计划要留有余地
计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为啦保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。
六、提高时间的利用率
早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排啦合适的内容，就会收到较好的效果。
七、注重效果，不断调整
在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。
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