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内容导航：1、在快乐中培养孩子健康的性格2、儿童性格的培养1、在快乐中培养孩子健康的性格
【家长的话】
作者：周蔷（蓝天幼儿园儿童家长）
我是一名幼儿园大班学生的家长，从孩子一入园就被选为班级的家长委员会成员。孩子升到中班、大班，我的“职务”也随之升迁。三年来，我陪伴着孩子们度过了一个个快乐的学期，也目睹了孩子们快乐健康、自信开朗性格的养成。是幼儿园的老师们对孩子们的精心呵护、专心培养，让这些各自家中娇气、自我的宝贝疙瘩成功转变成开朗有礼貌、自信会合作的小小可爱天团。
其间，给我感受最深的是幼儿园“让孩子在快乐中生活，在快乐中成长”的教育理念落实成了每一位教职员工乃至家长的自觉行为。
每天送孩子入园，总会听到老师们问：“小朋友，昨天在家玩得高兴吗？快乐吗？”小朋友们也总欢天喜地大声回答：“高兴！快乐！”随之也就开始了新一天高兴、快乐的幼儿园生活。
幼儿园的快乐教学把每一位家长都融入其中：每个班都建立了微信群，每个孩子每一天的快乐都在群里分享，这个群里不仅有孩子的爸爸妈妈，连爷爷奶奶、姥爷姥姥等孩子的亲人全进了群，教师们不仅教孩子感受快乐，还让家长能够时时分享。
在幼儿园教师的影响下，让“孩子快乐生活”也成了我不知不觉的行为。平时一些遇到琐碎小事也总会关注孩子的感受，问她高兴不高兴？为什么高兴？出去游玩的时候，也常问孩子：“你喜欢出来玩吗？高兴吗？”
即便是做家务，我也会不由自主地将一些快乐心得分享给孩子，比如：“你能帮妈妈做这些事情吗？你让妈妈很高兴。”把自己因为孩子而得的快乐展示给孩子，既是快乐的交流，也让孩子充分地在快乐中成长。
慢慢地，我发现自家的娇气小公主渐渐变得越来越开朗快乐、自信满满，这种健康的性格让她越来越积极、越来越懂事，也让我越来越欣慰、欣喜。
进幼儿园才没多久，小丫头居然开始主动给姥爷当起了小老师：教姥爷怎么穿衣、怎么吃饭、怎么洗手、怎么刷牙，后来连怎么跟人说话沟通、怎么与人相处都开始教姥爷了。她主动做了姥爷的“小先生”，自己也不再娇气，对自己也严格要求起来，不仅快乐成长，还时不时取得一些小成就：虽然才5岁半，就已经参加过好几次央视春节联欢晚会的演出，甚至还在六小龄童先生演出的央视晚会节目《我属啥》中一起亮过相。
记得是在她三岁半的时候，早晨六点，她突然在床上爬起，看着桌子上摆着的花瓶，大声地说：“花，高高的绿枝，细细的根。扁扁的叶儿，卷卷的花。花，我爱的花，粉花、白花，还有红的花儿，嫩绿的叶儿，直直的躯干，长长的根。花，你是我的心肝儿，叶儿滑滑，花朵迷人，小孩儿多么高兴啊！”
这种大大方方的自我表达，以前可从来没有过。我急忙拿起手机给她录了下来，后来整理成文字，居然还成功发表了。
说起来，总结培养小孩子们健康良好性格的经验，我感觉不仅靠教师，家长的配合也很重要。
首先，家中一定要有培养孩子良好性格的氛围，如：整洁、安静的个人小空间，或者根据孩子的兴趣设计出一些让孩子快乐的小角落。比如，孩子喜欢画画，就给孩子设计个涂涂抹抹的角落，购买些画板、沙画等；孩子喜欢唱歌，就给孩子设计个唱歌的小角落，让他在那里哼哼唧唧咿咿呀呀。
其次，家长就要像幼儿园教师那样耐心，要注意随时调整孩子的心理状态，使其从“快乐”中找到安慰。而不是轻易对孩子幼稚甚至固执的表现发火；孩子天生好动，常常会大声喊叫、跳跃，甚至打闹，甚至胡搅蛮缠，家长要尽量静心引导，而不是呵斥、批评。这样，孩子才能保有儿童的天性，也保有热情和活力，才有可能在快乐生活中逐步形成健康开朗的性格，从而为今后的成长奠定良好的性格基础。
《光明日报》（ 2020年07月21日15版）
2、儿童性格的培养
儿童性格的培养
古人说人性本善，小孩子心性纯良，所以对于孩子的性格培养是很重要的，都说四岁之前是培养性格的绝佳时期，四岁以后性格基本是确定的了，不会有太大的波动。
所以父母对于孩子的性格培养要予以重视，性格会决定很多事情，性格会决定他处事风格，会决定许多关于他自己或别人的人生大事。
儿童的性格培养至今已是重大话题，父母们想出各种妙招，要培养好孩子的性格，环境，教育，通常是可以改变一个人的，更何况是从小开始，更是根深蒂固了，下面就来给父母培养孩子性格支支招。
对儿童性格的培养
1、培养活泼开朗的性格。
2、培养独立性：一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）。
3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。
4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。
5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。
6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。
培养好孩子的性格尤为重要，孩子的一生中，都会体会到很多事情很多决定，会因为性格的不同，而结果各异。
所以这性格的培养一定要父母们亲自把关才行，为了孩子们的未来着想，父母们一定要耐心和舍得放手，让孩子独立自强的意识。
儿童性格的培养
古人说人性本善，小孩子心性纯良，所以对于孩子的性格培养是很重要的，都说四岁之前是培养性格的绝佳时期，四岁以后性格基本是确定的了，不会有太大的波动。
所以父母对于孩子的性格培养要予以重视，性格会决定很多事情，性格会决定他处事风格，会决定许多关于他自己或别人的人生大事。
儿童的性格培养至今已是重大话题，父母们想出各种妙招，要培养好孩子的性格，环境，教育，通常是可以改变一个人的，更何况是从小开始，更是根深蒂固了，下面就来给父母培养孩子性格支支招。
对儿童性格的培养
1、培养活泼开朗的性格。
2、培养独立性：一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）。
3、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。
4、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。
5、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。
6、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。
培养好孩子的性格尤为重要，孩子的一生中，都会体会到很多事情很多决定，会因为性格的不同，而结果各异。
所以这性格的培养一定要父母们亲自把关才行，为了孩子们的未来着想，父母们一定要耐心和舍得放手，让孩子独立自强的意识。
儿童性格的培养
早期儿童性格培养的重要性
1、培养者工作很重要
早期儿童的成长，与培养者的关系极大。因此，谈及早期儿童的培养问题时，必须强调对他们的父母或/和其他抚育人的教育和培养问题。
父母的认识与态度是影响儿童成长、特别是儿童对事物的态度与行为习惯形成的关键性因素。
因为儿童生活条件中的许多其他因素都由父母所左右。比如，遗传下来的先天不利条件，可以通过创造良好的后天条件得以弥补，而这主要是由父母来完成的。
一般地说，儿童的后天生活条件，更多依靠父母提供和保证。婴儿是通过成人接触世界的。
因为婴儿的活动能力有限，他接触到的事物，是由成人提供的。父母如果积极为孩子创造条件，则孩子会得到较好的发展。
比如，有的父母对孩子的生活过分焦虑、过度保护、一切包办、喜静厌动，或者不去积极引导与帮助，都会妨碍孩子的发展。
因此，培养培养者的工作，是有重要意义的。过去，培训孩子父母的工作，一般只是给他们传授教育孩子的技能。
这当然是必要的。但是，后来大家发现，还必须注重端正他们的认识与态度。关于家长的人才观、儿童观、教育观、亲子观等问题，大家都比较熟悉。
在这里不多谈，今天只想再次和大家讨论一个很难解决的老问题——防止单纯重视智力发展，孩子性格培养的问题。
2、性格培养的重要性
每一个人对待事物的态度和惯常的行为方式，都会有自己的特点，这种个人特点是比较稳定的，一般称为性格。
曾经有过一项调查表明，家长最关心的是孩子的学习成绩和智力发展，可是他们最头疼的'是孩子的行为和性格问题。
人们虽然常常议论孩子的性格，但是，许多父母对从小培养孩子性格的重要性，还认识不足。在许多家庭里，重智力发展，忽视性格培养的情况，还相当普遍。
特别是当前社会上，对儿童教育急功近利之风盛行，使人们对性格培养有所忽视。因此，更需要大力呼吁，引起人们对性格培养的重视。
如何对待性格内向的孩子
性格内向的孩子一般不直露自己的想法和愿望，不大引人注意，这就更需要我们细心地观察孩子的行为表现，用心揣摩孩子的真实心理，然后对症下药。
加以引导：首先要发现孩子的优点，肯定他的点滴进步，常在集体面前表扬他，帮助他建立自信心；其次，在生活中要给他更多的关爱和照顾，让他感到集体的温暖，喜欢这个集体。
内向的孩子在熟悉的地方比较放得开，我想这不仅与情绪有关，也与经验有关。经验丰富了，知道怎样去应付各种问题，孩子的主动性和自信心就增强了，交往的积极性也就提高了。
所以，最重要的是让孩子多参加集体活动，给孩子提供各种表现自己的机会，让他从中得到锻炼。当然，重在参与，要少苛求结果。
性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句名言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的习惯开始。
儿童性格内向怎么办
1、父母要尽量抽出时间陪孩子。
当孩子放学回家时，家长们应该主动地与孩子接触，让孩子讲讲幼儿园里的生活。多和孩子进行交流，了解孩子内心的想法。跟孩子在一起时，多拥抱、抚摸、亲吻孩子，让身体的亲密接触传递爱的信息，使孩子更加有安全感。
2、鼓励孩子与同伴交往。
在和自己的同龄人交往时，孩子全身心都会变得放松、无拘无束，容易形成和保持良好的心境。
因此，对于性格偏内向的孩子，建议家长们利用节假日，带孩子走访亲友，或到公园、儿童乐园去玩，让孩子接触同龄孩子，引导、帮助孩子和他们一起友好地玩，使孩子体验与他人交往的快乐。
3、鼓励孩子“走出去”。
对于性格偏内向的孩子，爸爸妈妈要鼓励他们“走出去”，创造条件让孩子去独立完成某种事情，如买东西、去邻居家借东西等。
过了一段时间，孩子的性格就会比以前开朗多了，可以让孩子更大胆地去接触一些他所感兴趣的事情，这样不知不觉中他们就增强了自信心，塑造了开朗的性格。
引导孩子健康成长的做法
从表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。要改善孩子内向的性格，关键还在于父母或成人的教养方式要适合孩子身心的健康发展，有以下几点可供参考：
1、坚持送孩子去幼儿园，这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中会学到原来不懂的新知识，并享受到和同伴在一起的乐趣。
2、为孩子选择一两个性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心而且还可以相互帮助。
3、平时要放手让孩子自由玩耍。有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会束缚孩子的个性发展。
应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。
4、和孩子一起感受快乐。例如给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。
5、耐心对待孩子，不要对他提出过高的要求。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反应。
6、给予孩子积极的心理暗示，不要使用如“小朋友欺负你没有？“老师今天批评你了吗”等一类的语言，避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。
7、创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，如下棋、弹琴、识字、计算、旅游等。
孩子的可塑性很强，只要我们成人能积极引导，他们就会健康地成长。
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