关于【亲子早教课程教案0-3岁】,亲子早教课程教案0-3岁小班,今天向乾小编给您分享一下,如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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1~2岁
认知类
1、游戏名称:分类水果
游戏目标:初步学习分类,学习大和小
游戏材料:两种水果(也可以用糖果替代),大小不同的盘子(碗)
游戏过程:
第一步,爸爸妈妈可以先把水果或者糖果混着放一起。
第二步,然后请宝宝来帮助,你可以说:“宝宝这些橘子和梨子都混在一起了,你和妈妈一起来把它们分开吧。”
第三步,拿出事先准备好的大小不同的盘子,边说边示范:“这个橘子放到大盘子里,这个梨子放到小盘子里。”
第四步,让宝宝来玩,家长可以先不动,现在旁边观察。如果宝宝做对了,要及时给予鼓励。
如果宝宝做错了,可以随时帮忙纠正哦。“宝宝,你把橘子放在那呢?”“对,橘子是放在大盘子里的。”
延展游戏:
还可以用糖果和饼干等宝宝的小零食来替代哦。用日常生活中熟悉的东西来教宝宝把一样的东西放在一起,练习分类也是培养数学思维的重要方式。
2、游戏名称:口袋里的水果
游戏目标:巩固对水果的认识
游戏材料:苹果、橘子、香蕉、猕猴桃等水果,布袋(不透明的袋子)
游戏过程:
第一步,爸爸妈妈要准备宝宝熟悉的水果,装进布袋里。
第二步,爸爸妈妈可以先编个关于布袋的故事,比如“宝宝这是一个神奇的布袋,你看,妈妈伸手进去就能摸出一个好吃的东西,注意看哦。”然后妈妈摸一个苹果出来,拿给宝宝看,让宝宝学着说“苹果”。
第三步,引导宝宝自己伸手去袋子里取水果,爸爸妈妈可以给一个指示“宝宝,请帮爸爸那一个弯弯长长的水果吧。”当宝宝取出水果后,可以问宝宝“你拿出来的是什么水果呢?”宝宝回答的正确要给予鼓励,如果宝宝答的不正确,那么爸爸妈妈要给予更明确的描述,并鼓励宝宝再去布袋里尝试取出。
延展游戏:
你看,这个游戏和我们上一个分类都用到了水果,爸爸妈妈在安排游戏时,就可以放到将“水果主题”的游戏安排在相近的时间段里。
3、游戏名称:认识自己身体部位
游戏目标:发展自我意识
游戏材料:身体
游戏过程:
第一步,爸爸妈妈先带着宝宝熟悉自己的身体部位,如,爸爸妈妈一边做动作一边说:“这是我的手,请你也伸出自己的手。”
第二步,如果宝宝做对了,爸爸妈妈及时肯定他。然后可以继续说:“让我们的手碰手。”两人互相伸出手碰一碰。
第三步,爸爸妈妈这时可以换其他的身体部位来碰一碰啦,可以讲一些宝宝既熟悉又感兴趣的器官名称,比如屁股碰屁股:)
需要注意的是,一个指令,爸爸妈妈最好要说两遍,而且语速要慢。
感统类
4、游戏名称:滚球
游戏目标:初步的目测能力和手眼协调能力
游戏材料:小球
游戏过程:
这个年龄段的宝宝特别喜欢各种各样的球,爸爸妈妈可以挑一个小球,大小合适能在桌子上滚动。
然后,把桌子收拾干净,其中一位家长和宝宝分居桌子的两侧,另一位家长则手把手的指导宝宝将球滚过桌子。
刚开始球可能会被滚到桌下,要鼓励宝宝多尝试,做的好的要及时肯定哦。
这个看似简单的游戏对宝宝来说难度不小,既要掌握推球的力量,还要能目测出距离,以及做到手眼协调。所以,爸爸妈妈可以多带宝宝练习哦。
5、游戏名称:团纸球
游戏目标:学习用手捏和手掌搓的方法团纸球
游戏材料:各种材质的纸
游戏过程:
这个年龄段的宝宝都特别喜欢撕纸,尤其是比较柔软的卫生纸,爸爸妈妈可能会觉得这多浪费呀,那么不妨就变废为宝吧。
第一步,爸爸妈妈先示范,把一张撕废了的卫生纸放在手掌心里,握紧、放开,再握紧、再放开,反复多次,然后放在两只手掌心里像绕圈似地搓。
第二步,搓成球状后摊开掌心给宝宝看“你看,一个纸球做好啦,我一个人团纸球好慢呀,宝宝来帮忙好吗?”
第三步,爸爸妈妈这时要边做边讲解动作和过程,宝宝会跟着模仿的,如果宝宝做得好,爸爸妈妈要表扬“宝宝做得真好,来,我们把纸球放在篓子里。”这就是日常生活中潜移默化的规则意识哦~
第四步,纸球全部做好后,和宝宝一起来数一数,如果有不同颜色,那么还可以用到前面的分类游戏做延展哦~给不同颜色的纸球找一个不同的盛器,一边数数一边分类。
在家早教就这么easy,日常生活点点滴滴都是早教的机会,只要爸爸妈妈做个有心人!
6、游戏名称:用勺舀纸球
游戏目标:掌握生活技能
游戏材料:纸球、勺子、碗、小篮子
游戏过程:
上一个游戏团的纸球不要扔掉哦,我们这个游戏就可以用到啦~
爸爸妈妈可以将纸球装进小篮子里,给宝宝准备一个小碗和勺子。自己先示范用勺子将纸球从小篮子里舀起倒入小碗中。可以反复的、动作慢一点的做几遍哦,并且还可以在做的同时,绘声绘色的说(戏精妈妈)“宝宝,这个真好玩,你要不要来玩呀?”然后动作可以适当幅度大一些、夸张一些。
如果宝宝来参加游戏,但是舀的不好,也不要批评他哦,鼓励他,让他把掉了的纸球捡起放入小篮子里,再继续舀就好啦。
这个游戏的过程不但锻炼了宝宝未来用勺子自己吃饭的自理能力,也在潜移默化中进行着规则意识的培养。
子玲一直认为,有余力的情况下可以去专业机构的早教机构,但是,家是一个更大场景和更多时间的地方,爸爸妈妈不要漏掉最为重要的在家早教哦~
2~3岁
认知类
7、游戏名称:买东西
游戏目标:巩固对水果、蔬菜的认知
游戏材料:常见的水果、蔬菜,如苹果、香蕉、西红柿、青菜、萝卜等
游戏过程:
爸爸妈妈可以经常带宝宝去超市购买水果蔬菜哦~超市也是一个很好的早教场所,欢迎看子玲之前的文章,有分享哦~
和宝宝买回来水果、蔬菜后,可以在家再摆个地摊,问问看宝宝愿意当地摊老板还是顾客呢?(戏精妈妈的日常)
还可以加戏哦,比如拿扑克牌当钱,一张扑克牌就是一块钱,顺便从小开始财商的培养。
妈妈说“这个摊子好多吃的呀?老板,这个怎么卖?”妈妈拿起一个水果or蔬菜问宝宝,请宝宝说出名称来,爸爸妈妈也可以一起回答哦。
还可以指定商品,比如爸爸问宝宝“我要买一根萝卜,请递给我。”宝宝就拿一根萝卜给爸爸。
如果宝宝拿对了,爸爸妈妈要说:“谢谢。”如果拿错了,爸爸妈妈可以重复说一遍食物名称。
大家发现了吗?游戏,不是局限在一个年龄段的,很多东西爸爸妈妈稍微一组合一变化,就成为了另一个好玩的游戏啦~比如,咱们这篇文章中水果的出镜率实在高啊!
8、游戏名称:多和少
游戏目标:学习感知物品的多和少
游戏材料:实物若干
游戏过程:
爸爸妈妈看看家里有啥可以区分多和少的材料都行,不一定非要是水果or糖果。
第一步,爸爸妈妈先放一个苹果在桌子上,告诉宝宝“这是一个苹果。”
第二步,爸爸妈妈可以再拿5个苹果,将它们堆在一起,告诉宝宝“这些是许多苹果。”
第三步,要开始提问啦,爸爸妈妈可以问“宝宝,你仔细看,现在这两边的苹果哪边多,那边少呢?”让宝宝自己指认,如果宝宝答不出来,爸爸妈妈可拉着宝宝的手,边指边说:“这是多的,那是少的。”
延展游戏:
这是一个可以随时就地取材玩的游戏,比如,在春游的时候,爸爸妈妈可以在一只手里握一颗糖,另一只手里握许多糖,问宝宝那只手里的糖多?那只手里的糖少?
是不是有一种童年的回忆?我们小时候不也常常这么玩嘛,原来我们小时候爸爸妈妈也在给我们家庭早教呢。
9、游戏名称:少了什么?
游戏目标:发展观察力、记忆力
游戏材料:实物若干
游戏过程:
对于这个年龄段的宝宝水果是他们感兴趣,且健康的食物,所以我们的游戏多用水果来当材料哦。
又要摆地摊了,这次还是水果摊,不过老板换成爸爸了。
妈妈带着宝宝来水果摊看看都有些什么水果,一边看一边让宝宝自己说,加深印象,培养观察力。
这时,妈妈说忘记带钱了,要取了再回来买,拉着宝宝离开一小会。这时爸爸偷偷藏起一个水果。
妈妈带着宝宝回来后,故意问宝宝“你看看什么不见了?”让宝宝想一想是什么水果不见了,并引导宝宝说出“**不见了。”
如果宝宝对这个游戏感兴趣,可以和上面的买东西、多和少结合在一起玩哦。
感统类
10、游戏名称:自转
游戏目标:锻炼自转平衡能力
游戏材料:围巾
游戏过程:
这个年龄段的宝宝,会特别喜欢自己转圈。利用这个时期,爸爸妈妈可以用一条宝宝冬天时戴的厚围巾跟他玩这个游戏。
爸爸妈妈抓住围巾的一头,宝宝抓住围巾另一头。爸爸妈妈说儿歌“卷卷卷,卷白菜,卷成一棵大白菜”宝宝跟着爸爸妈妈一起说,并自转把围巾卷在自己的腰部。
然后在一起说儿歌“切切切,切白菜,切完一棵大白菜。”宝宝再自转回来,放开围巾。
在开始宝宝不熟练的时候,爸爸妈妈可以帮助宝宝自转。如果没有合适的宝宝围巾,可以选一条不太长的妈妈围巾。
这篇文章先分享这10个游戏吧!其实,除了最明显的年龄分类,为什么选择这些游戏来做分享还有背后的逻辑,你们猜猜是什么?
欢迎在留言区和子玲探讨~说不定,一不小心,子玲就把早教课程设计的原则暴露了呢:)
作者:奉奉子玲
早教领域创业探索者,在家上早教实践推广者,硕士文凭N多资格认证在身,文学/心理学/营养师/早期教育指导师/0-3、3-6蒙氏认证老师/感统训练师,变身创业者/写作者/育儿达人。
2、亲子早教课程教案0-3岁
亲子早教课程教案0-3岁
适合0-3岁宝宝的早期课程有哪些?
1、蝶古巴特(2~3岁)
提升孩子的创造力、想象力、专注力及耐心
孩子会学到色彩认知、对美的感受力、初步环保意识
蝶古巴特源自于法文,是指取下美丽的图案拼贴、装饰在本来拥有的物件上。不需要繁杂的步骤,孩子只要找出自己喜欢的图案,并在老师的教学中完成制作,就可以为原本平淡无奇的物件装点出绚烂的色彩,成为最独一无二的专属物品。
2、亲子烘焙(1.5~3岁)
提升孩子的多感官体验与学习、精细运动技能、基础生活技能
孩子会学到小西饼、蛋糕、简单餐点、国际文化
在量、拌、揉、烤的过程中,激发孩子的自主学习能力及创造力,再经过耐心地等待,所有人一起品尝成果,不仅孩子积累了成就经验,家长与孩子、老师与孩子、孩子之间的感情也更为靠近。
3、十项全能(婴儿瑜伽、球类运动、攀爬、障碍赛挑战、舞蹈/律动)
孩子可以提升身体感知、空间意识、基础运动技巧、平衡感、手眼协调
孩子从出生就开始做运动,在运动的过程中,孩子透过实际身体运用获得感觉回馈,建立出环境与自我的连结。运动不仅仅是身体的发展,更与认知、社交等发展密切相关,可以同时促进生理与心理的成长。
4、自然教育(1~3岁)
孩子可以提升辩证与创造性思维、包容与理解、环保意识
自然教育给孩子带来的是一种天赋教育。在自然之中,一草一木、一石一鸟都是孩子的教师,而我们的角色在于保护、陪伴和引导他们在体验中充分地学习,让身心都得到健康的成长。
5、外语课程(0~3岁)
孩子可以提升语感、语言学习兴趣、沟通与表达能力、阅读习惯
英文不是一门学科而是一种语言,而孩子越小,掌握和学习一门语言的能力就越强。让孩子学习英语最简单的方式,就是回归原点,让英语成为生活的一部分、沟通方式的一种,常用单词和句型都会融入到每一段对话中。
亲子早教课程教案0-3岁
(一)“我来了”——点名游戏
家长目标:培养宝宝的自主意识,能主动地与人打招呼。
宝宝目标:知道老师点自己的名字,愿意与人打招呼,体验与人交往的快乐。
准备:小兔绒毛玩具一个。
过程:
1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。
2、老师拍手点出宝宝的名字,请宝宝与小打招呼,每位宝宝依次进行。
3、师生一起唱《哈罗歌》,互相问候。
0—3岁早教教案设计,早教亲子课程详细教案
家庭延伸:在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。
(二)“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》
家长目标:指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
宝宝目标:初步分清红和黄的.颜色。
准备:兔宝宝绒毛玩具一个。
过程:
1、老师将兔宝宝骑在腿上,边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》,边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。
2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。
3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作,第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。
4、复习儿歌《小摇篮》。
家庭延伸:这首歌曲家长可以创编式填词,如“爸爸上班,妈妈上班,宝宝再见了”。
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(三)“智慧树”——蒙氏生活教学:红黄辨色
家长目标:指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
活动目标:初步分清红和黄的颜色。
准备:红色、黄色小汽车若干。
过程:
1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。
2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。
家庭延伸:在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具,巩固对这两种颜色的认识。
亲子早教课程教案0-3岁
0-3岁婴幼儿早教的重要性
研究表明,0-3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期,新生儿的脑重约为成人的25%(350-400g),1岁宝宝的脑重量相当于成人的50%,2岁宝宝的脑重约为成人的75%,3岁宝宝的脑重已经接近成人。这就说明宝宝3岁后,智商、体能、性格等方面都已经差不多定型了。
人类的大脑皮质中存在着140亿个神经细胞,也称作“神经元”。神经元之间会形成连接,叫作“神经回路”。神经回路越丰富,大脑就越活跃,行为表现也就越聪明。
如果家长能够在0~3岁及时给宝宝丰富的视觉、听觉、触觉、运动和平衡等方面的刺激越多,宝宝大脑的神经回路密度就越高,宝宝就会越聪明哦。
如果缺乏环境刺激,宝宝的大脑发育受到阻碍,大脑重量可减少20%,且神经回路密度也会受到影响。过了0-3岁关键期,你永远都不能为宝宝弥补这种损失,也就是说0-3岁宝宝的大脑发育是个不可逆的过程。
如何抓住0-3岁的黄金期
生活中,常听到一些妈妈们的疑问和抱怨:不知道如何陪伴,不知道宝宝在想什么?他就是不喜欢趴(翻身、坐、爬等),我的宝宝是不是发育落后啊,他怎么不回应我呢,给他拿玩具为什么没有反应呢……
世界著名早期教育专家、哈佛大学“哈佛学前项目”总负责人伯顿·L·怀特说过:一个孩子出生后头3年经历对于其基本人格的形成有着无可替代的影响,可谓人生中的黄金三年。敲黑板,划重点——如何抓住黄金三年呢?
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