关于【亲子早教课程教案0-3岁】，亲子早教课程教案0-3岁小班，今天向乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
内容导航：1、干货，1～3岁宝宝在家就能玩的10个早教游戏2、亲子早教课程教案0-3岁1、干货，1～3岁宝宝在家就能玩的10个早教游戏
1～2岁
认知类
1、游戏名称：分类水果
游戏目标：初步学习分类，学习大和小
游戏材料：两种水果（也可以用糖果替代），大小不同的盘子（碗）
游戏过程：
第一步，爸爸妈妈可以先把水果或者糖果混着放一起。
第二步，然后请宝宝来帮助，你可以说：“宝宝这些橘子和梨子都混在一起了，你和妈妈一起来把它们分开吧。”
第三步，拿出事先准备好的大小不同的盘子，边说边示范：“这个橘子放到大盘子里，这个梨子放到小盘子里。”
第四步，让宝宝来玩，家长可以先不动，现在旁边观察。如果宝宝做对了，要及时给予鼓励。
如果宝宝做错了，可以随时帮忙纠正哦。“宝宝，你把橘子放在那呢？”“对，橘子是放在大盘子里的。”
延展游戏：
还可以用糖果和饼干等宝宝的小零食来替代哦。用日常生活中熟悉的东西来教宝宝把一样的东西放在一起，练习分类也是培养数学思维的重要方式。
2、游戏名称：口袋里的水果
游戏目标：巩固对水果的认识
游戏材料：苹果、橘子、香蕉、猕猴桃等水果，布袋（不透明的袋子）
游戏过程：
第一步，爸爸妈妈要准备宝宝熟悉的水果，装进布袋里。
第二步，爸爸妈妈可以先编个关于布袋的故事，比如“宝宝这是一个神奇的布袋，你看，妈妈伸手进去就能摸出一个好吃的东西，注意看哦。”然后妈妈摸一个苹果出来，拿给宝宝看，让宝宝学着说“苹果”。
第三步，引导宝宝自己伸手去袋子里取水果，爸爸妈妈可以给一个指示“宝宝，请帮爸爸那一个弯弯长长的水果吧。”当宝宝取出水果后，可以问宝宝“你拿出来的是什么水果呢？”宝宝回答的正确要给予鼓励，如果宝宝答的不正确，那么爸爸妈妈要给予更明确的描述，并鼓励宝宝再去布袋里尝试取出。
延展游戏：
你看，这个游戏和我们上一个分类都用到了水果，爸爸妈妈在安排游戏时，就可以放到将“水果主题”的游戏安排在相近的时间段里。
3、游戏名称：认识自己身体部位
游戏目标：发展自我意识
游戏材料：身体
游戏过程：
第一步，爸爸妈妈先带着宝宝熟悉自己的身体部位，如，爸爸妈妈一边做动作一边说：“这是我的手，请你也伸出自己的手。”
第二步，如果宝宝做对了，爸爸妈妈及时肯定他。然后可以继续说：“让我们的手碰手。”两人互相伸出手碰一碰。
第三步，爸爸妈妈这时可以换其他的身体部位来碰一碰啦，可以讲一些宝宝既熟悉又感兴趣的器官名称，比如屁股碰屁股：）
需要注意的是，一个指令，爸爸妈妈最好要说两遍，而且语速要慢。
感统类
4、游戏名称：滚球
游戏目标：初步的目测能力和手眼协调能力
游戏材料：小球
游戏过程：
这个年龄段的宝宝特别喜欢各种各样的球，爸爸妈妈可以挑一个小球，大小合适能在桌子上滚动。
然后，把桌子收拾干净，其中一位家长和宝宝分居桌子的两侧，另一位家长则手把手的指导宝宝将球滚过桌子。
刚开始球可能会被滚到桌下，要鼓励宝宝多尝试，做的好的要及时肯定哦。
这个看似简单的游戏对宝宝来说难度不小，既要掌握推球的力量，还要能目测出距离，以及做到手眼协调。所以，爸爸妈妈可以多带宝宝练习哦。
5、游戏名称：团纸球
游戏目标：学习用手捏和手掌搓的方法团纸球
游戏材料：各种材质的纸
游戏过程：
这个年龄段的宝宝都特别喜欢撕纸，尤其是比较柔软的卫生纸，爸爸妈妈可能会觉得这多浪费呀，那么不妨就变废为宝吧。
第一步，爸爸妈妈先示范，把一张撕废了的卫生纸放在手掌心里，握紧、放开，再握紧、再放开，反复多次，然后放在两只手掌心里像绕圈似地搓。
第二步，搓成球状后摊开掌心给宝宝看“你看，一个纸球做好啦，我一个人团纸球好慢呀，宝宝来帮忙好吗？”
第三步，爸爸妈妈这时要边做边讲解动作和过程，宝宝会跟着模仿的，如果宝宝做得好，爸爸妈妈要表扬“宝宝做得真好，来，我们把纸球放在篓子里。”这就是日常生活中潜移默化的规则意识哦～
第四步，纸球全部做好后，和宝宝一起来数一数，如果有不同颜色，那么还可以用到前面的分类游戏做延展哦～给不同颜色的纸球找一个不同的盛器，一边数数一边分类。
在家早教就这么easy，日常生活点点滴滴都是早教的机会，只要爸爸妈妈做个有心人！
6、游戏名称：用勺舀纸球
游戏目标：掌握生活技能
游戏材料：纸球、勺子、碗、小篮子
游戏过程：
上一个游戏团的纸球不要扔掉哦，我们这个游戏就可以用到啦～
爸爸妈妈可以将纸球装进小篮子里，给宝宝准备一个小碗和勺子。自己先示范用勺子将纸球从小篮子里舀起倒入小碗中。可以反复的、动作慢一点的做几遍哦，并且还可以在做的同时，绘声绘色的说（戏精妈妈）“宝宝，这个真好玩，你要不要来玩呀？”然后动作可以适当幅度大一些、夸张一些。
如果宝宝来参加游戏，但是舀的不好，也不要批评他哦，鼓励他，让他把掉了的纸球捡起放入小篮子里，再继续舀就好啦。
这个游戏的过程不但锻炼了宝宝未来用勺子自己吃饭的自理能力，也在潜移默化中进行着规则意识的培养。
子玲一直认为，有余力的情况下可以去专业机构的早教机构，但是，家是一个更大场景和更多时间的地方，爸爸妈妈不要漏掉最为重要的在家早教哦～
2～3岁
认知类
7、游戏名称：买东西
游戏目标：巩固对水果、蔬菜的认知
游戏材料：常见的水果、蔬菜，如苹果、香蕉、西红柿、青菜、萝卜等
游戏过程：
爸爸妈妈可以经常带宝宝去超市购买水果蔬菜哦～超市也是一个很好的早教场所，欢迎看子玲之前的文章，有分享哦～
和宝宝买回来水果、蔬菜后，可以在家再摆个地摊，问问看宝宝愿意当地摊老板还是顾客呢？（戏精妈妈的日常）
还可以加戏哦，比如拿扑克牌当钱，一张扑克牌就是一块钱，顺便从小开始财商的培养。
妈妈说“这个摊子好多吃的呀？老板，这个怎么卖？”妈妈拿起一个水果or蔬菜问宝宝，请宝宝说出名称来，爸爸妈妈也可以一起回答哦。
还可以指定商品，比如爸爸问宝宝“我要买一根萝卜，请递给我。”宝宝就拿一根萝卜给爸爸。
如果宝宝拿对了，爸爸妈妈要说：“谢谢。”如果拿错了，爸爸妈妈可以重复说一遍食物名称。
大家发现了吗？游戏，不是局限在一个年龄段的，很多东西爸爸妈妈稍微一组合一变化，就成为了另一个好玩的游戏啦～比如，咱们这篇文章中水果的出镜率实在高啊！
8、游戏名称：多和少
游戏目标：学习感知物品的多和少
游戏材料：实物若干
游戏过程：
爸爸妈妈看看家里有啥可以区分多和少的材料都行，不一定非要是水果or糖果。
第一步，爸爸妈妈先放一个苹果在桌子上，告诉宝宝“这是一个苹果。”
第二步，爸爸妈妈可以再拿5个苹果，将它们堆在一起，告诉宝宝“这些是许多苹果。”
第三步，要开始提问啦，爸爸妈妈可以问“宝宝，你仔细看，现在这两边的苹果哪边多，那边少呢？”让宝宝自己指认，如果宝宝答不出来，爸爸妈妈可拉着宝宝的手，边指边说：“这是多的，那是少的。”
延展游戏：
这是一个可以随时就地取材玩的游戏，比如，在春游的时候，爸爸妈妈可以在一只手里握一颗糖，另一只手里握许多糖，问宝宝那只手里的糖多？那只手里的糖少？
是不是有一种童年的回忆？我们小时候不也常常这么玩嘛，原来我们小时候爸爸妈妈也在给我们家庭早教呢。
9、游戏名称：少了什么？
游戏目标：发展观察力、记忆力
游戏材料：实物若干
游戏过程：
对于这个年龄段的宝宝水果是他们感兴趣，且健康的食物，所以我们的游戏多用水果来当材料哦。
又要摆地摊了，这次还是水果摊，不过老板换成爸爸了。
妈妈带着宝宝来水果摊看看都有些什么水果，一边看一边让宝宝自己说，加深印象，培养观察力。
这时，妈妈说忘记带钱了，要取了再回来买，拉着宝宝离开一小会。这时爸爸偷偷藏起一个水果。
妈妈带着宝宝回来后，故意问宝宝“你看看什么不见了？”让宝宝想一想是什么水果不见了，并引导宝宝说出“**不见了。”
如果宝宝对这个游戏感兴趣，可以和上面的买东西、多和少结合在一起玩哦。
感统类
10、游戏名称：自转
游戏目标：锻炼自转平衡能力
游戏材料：围巾
游戏过程：
这个年龄段的宝宝，会特别喜欢自己转圈。利用这个时期，爸爸妈妈可以用一条宝宝冬天时戴的厚围巾跟他玩这个游戏。
爸爸妈妈抓住围巾的一头，宝宝抓住围巾另一头。爸爸妈妈说儿歌“卷卷卷，卷白菜，卷成一棵大白菜”宝宝跟着爸爸妈妈一起说，并自转把围巾卷在自己的腰部。
然后在一起说儿歌“切切切，切白菜，切完一棵大白菜。”宝宝再自转回来，放开围巾。
在开始宝宝不熟练的时候，爸爸妈妈可以帮助宝宝自转。如果没有合适的宝宝围巾，可以选一条不太长的妈妈围巾。
这篇文章先分享这10个游戏吧！其实，除了最明显的年龄分类，为什么选择这些游戏来做分享还有背后的逻辑，你们猜猜是什么？
欢迎在留言区和子玲探讨～说不定，一不小心，子玲就把早教课程设计的原则暴露了呢：）
作者：奉奉子玲
早教领域创业探索者，在家上早教实践推广者，硕士文凭N多资格认证在身，文学/心理学/营养师/早期教育指导师/0-3、3-6蒙氏认证老师/感统训练师，变身创业者/写作者/育儿达人。
2、亲子早教课程教案0-3岁
亲子早教课程教案0-3岁
适合0-3岁宝宝的早期课程有哪些？
1、蝶古巴特（2~3岁）
提升孩子的创造力、想象力、专注力及耐心
孩子会学到色彩认知、对美的感受力、初步环保意识
蝶古巴特源自于法文，是指取下美丽的图案拼贴、装饰在本来拥有的物件上。不需要繁杂的步骤，孩子只要找出自己喜欢的图案，并在老师的教学中完成制作，就可以为原本平淡无奇的物件装点出绚烂的色彩，成为最独一无二的专属物品。
2、亲子烘焙（1.5~3岁）
提升孩子的多感官体验与学习、精细运动技能、基础生活技能
孩子会学到小西饼、蛋糕、简单餐点、国际文化
在量、拌、揉、烤的过程中，激发孩子的自主学习能力及创造力，再经过耐心地等待，所有人一起品尝成果，不仅孩子积累了成就经验，家长与孩子、老师与孩子、孩子之间的感情也更为靠近。
3、十项全能（婴儿瑜伽、球类运动、攀爬、障碍赛挑战、舞蹈/律动）
孩子可以提升身体感知、空间意识、基础运动技巧、平衡感、手眼协调
孩子从出生就开始做运动，在运动的过程中，孩子透过实际身体运用获得感觉回馈，建立出环境与自我的连结。运动不仅仅是身体的发展，更与认知、社交等发展密切相关，可以同时促进生理与心理的成长。
4、自然教育（1~3岁）
孩子可以提升辩证与创造性思维、包容与理解、环保意识
自然教育给孩子带来的是一种天赋教育。在自然之中，一草一木、一石一鸟都是孩子的教师，而我们的角色在于保护、陪伴和引导他们在体验中充分地学习，让身心都得到健康的成长。
5、外语课程（0~3岁）
孩子可以提升语感、语言学习兴趣、沟通与表达能力、阅读习惯
英文不是一门学科而是一种语言，而孩子越小，掌握和学习一门语言的能力就越强。让孩子学习英语最简单的方式，就是回归原点，让英语成为生活的一部分、沟通方式的一种，常用单词和句型都会融入到每一段对话中。
亲子早教课程教案0-3岁
（一）“我来了”——点名游戏
家长目标：培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。
宝宝目标：知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往的快乐。
准备：小兔绒毛玩具一个。
过程：
1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。
2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。
3、师生一起唱《哈罗歌》，互相问候。
0—3岁早教教案设计，早教亲子课程详细教案
家庭延伸：在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。
（二）“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》
家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
宝宝目标：初步分清红和黄的.颜色。
准备：兔宝宝绒毛玩具一个。
过程：
1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。
2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。
3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。
4、复习儿歌《小摇篮》。
家庭延伸：这首歌曲家长可以创编式填词，如“爸爸上班，妈妈上班，宝宝再见了”。
想让宝宝在家就能科学做早教，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课和早教资源。
（三）“智慧树”——蒙氏生活教学：红黄辨色
家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
活动目标：初步分清红和黄的颜色。
准备：红色、黄色小汽车若干。
过程：
1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。
2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。
3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。
家庭延伸：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。
亲子早教课程教案0-3岁
0-3岁婴幼儿早教的重要性
研究表明，0-3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期，新生儿的脑重约为成人的25%（350-400g），1岁宝宝的脑重量相当于成人的50%，2岁宝宝的脑重约为成人的75%，3岁宝宝的脑重已经接近成人。这就说明宝宝3岁后，智商、体能、性格等方面都已经差不多定型了。
人类的大脑皮质中存在着140亿个神经细胞，也称作“神经元”。神经元之间会形成连接，叫作“神经回路”。神经回路越丰富，大脑就越活跃，行为表现也就越聪明。
如果家长能够在0～3岁及时给宝宝丰富的视觉、听觉、触觉、运动和平衡等方面的刺激越多，宝宝大脑的神经回路密度就越高，宝宝就会越聪明哦。
如果缺乏环境刺激，宝宝的大脑发育受到阻碍，大脑重量可减少20%，且神经回路密度也会受到影响。过了0-3岁关键期，你永远都不能为宝宝弥补这种损失，也就是说0-3岁宝宝的大脑发育是个不可逆的过程。
如何抓住0-3岁的黄金期
生活中，常听到一些妈妈们的疑问和抱怨：不知道如何陪伴，不知道宝宝在想什么？他就是不喜欢趴（翻身、坐、爬等），我的宝宝是不是发育落后啊，他怎么不回应我呢，给他拿玩具为什么没有反应呢……
世界著名早期教育专家、哈佛大学“哈佛学前项目”总负责人伯顿·L·怀特说过：一个孩子出生后头3年经历对于其基本人格的形成有着无可替代的影响，可谓人生中的黄金三年。敲黑板，划重点——如何抓住黄金三年呢？
本文关键词：亲子早教课程教案0-3岁过程，0~3岁亲子课详细教案，亲子早教课程教案0-3岁小朋友，0到3岁早教完整详细教案，亲子早教课程教案0-3岁小班。这就是关于《亲子早教课程教案0-3岁，亲子早教课程教案0-3岁小班（1～3岁宝宝在家就能玩的10个早教游戏）》的所有内容，希望对您能有所帮助！