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内容导航：1、我为岳父两次洗澡的经历2、和搜子一洗澡的日子：幼儿园中班社会活动教案1、我为岳父两次洗澡的经历
文：告别旧时光
图：来自网络
岳父有四个女儿，在四个女婿中，他是最疼爱我的。
当时一位长辈给我介绍对象时，我在部队还是一个名不见经传的“冰蛋子”。但妻子那时已在济南是一位端着铁饭碗的教师了，初次见面，我感觉她并没有看上我，是岳父一再的坚持，才使我有机会走进他的家庭。
最初的日子，尤其是生孩子之后，我和妻子的生活还是很拮据的，都是岳父明一份暗一份的帮我。才使我度过了经济上的一次又一次危机。
岳父是教师出身，平时家里做了什么好吃的，总想着给我留出来，然后打电话叫我去。父亲对我的关心和疼爱也比不上我的岳父。这么多年来，我和岳父的爱，在彼此的互动中，绵长而恒固。
在我印象里，我曾给岳父洗澡了两次。于我而言，洗澡是我与岳父的共同记忆。
第一次给岳父洗澡，是在我刚结婚第二年的10月，当时他因为雨天骑自行车时不慎跌倒，造成了右腿骨裂，虽然不是很严重，但伤筋动骨一百天，在家的那段时间，岳父特别煎熬。于是，我趁着下班的时候，经常去看望他。
有一次晚饭时，岳母对我说：“二孩（我的乳名），你叔走路摇摇晃晃的，每天都是我在给他洗澡，今天我有些累，要不你给他洗洗吧。”
我随口答应下来，但我当时的心里，多少还是感到有些难堪的。
那时候岳父家里还没有热水器，每次岳父洗澡时，都是把家里的热水壶拿到卫生间，在浴盆里，热水和凉水相互掺和，温度差不多就行了。
岳父爱我，我为他付出也是心甘情愿的。吃过晚饭大概十分钟左右的样子，我先扶着拄着单拐的岳父，小心翼翼地进入了他的房间，然后对岳父说：“爸，你先在床沿上坐一会儿，我去端水来给您擦身。”
于是，我先到卫生间，拿了一个浴盆，然后端到厨房门口，把岳母烧好的两瓶开水倒了进去，然后再开水加凉水，直到调整到合适的水温。
我端着浴盆进去的时候。岳父已经把自己脱得一丝不挂了，他坐在床沿上，静静地等着我。我进去了，他始终低着头，看样子，他似乎不敢和我的目光接触。
我对岳父说，一个女婿半个儿，没啥不好意思的。看到我态度特别诚恳，他的戒备之心才慢慢松弛下来。我扶着岳父坐在了一个小木凳上，接着我先把毛巾弄湿，搅成半干的样子，给他擦脸、擦胳膊、擦上身、擦后背……
从头至尾，白白胖胖的岳父都是微闭着眼睛，显得很顺从，很配合，从他的表情上，我能感受到他的幸福。
第二次给岳父洗澡，是在岳父76岁那年的春节之前。刚生过大病动过手术的他，走路各方面已经有太多的不便。
那天，我去看望岳父，我握着他的手，和他聊天，那是我几年里听岳父讲话最多的一次，叮咛从头至尾，让人倍觉温暖。
岳父说，他感觉身上比较疲乏，很想让我带他去大浴池里去泡澡，听他这样说，我赶紧开车出门，在附近找了一家相对比较干净的浴池。
进入澡堂，看门的一位中年人，看着我带着一位老人，马上过来帮忙搀扶。我连声道谢，看来善良的人还是很多的。
老岳坐在那里，我把他的衣服一件件脱下来，然后解开他的皮带，再脱下他的鞋袜。随后我抱着他的衣服，塞进跟前的一个空柜子里，在门口的地方，我拿了一双防滑的拖鞋，让岳父穿上。
紧接着，我也快速地解除了自己的“武装”。扶着岳父进了澡堂，时隔多年，岳父早已不再像过去的皮肤那样硬实，体重也由当年的156斤，变成了如今的133斤。
岳父的手臂上和脸上有许多的老年斑，身上的肌肉也渐渐松弛，没有了一丝光泽。我禁不住感叹——岁月催人老啊！
一脚踏入到热气腾腾的浴池里，岳父的表情，显得特别亢奋与激动。他说，已经很多年没有感受到泡澡的滋味了，说着，他给我讲述起自己年轻时洗澡的日子，那时家里的条件不好，洗一次澡真的是难上加难……
岁月的风霜吹老了岳父的容颜，生活的重担压弯了他的脊梁，带岳父洗一次澡，于我而言，不过是举手之劳；但对岳父来说，可能就是莫大的幸福。
那次，我们洗澡时，偌大的浴池里，仅仅五个人，因此水质也显得特别清澈，岳父时而俯身，时而屈背，让我给他搓背，一边尽情的说笑，一边悠然享受着脱去束缚的自由和温暖。
我们泡得差不多了，我就扶着岳父出了池子，叫来搓澡工，给他搓澡。我先帮他在床上躺好，然后站在旁边，等搓完前身，再帮岳父翻过身来。然后，又按照岳父的要求，在浴池里泡了十来分钟。看得出，岳父的心情也特别欢愉，这也正是我需要的结果。
看着渐渐老去的岳父，我心里忽然生发出一阵阵的唏嘘，我不知道能陪伴他的时日还有多久，我也不知道如果某一天突然失去了他，我会有怎样的悲伤。
自从那次之后，生活的轨迹，把我和岳父一起洗澡的机会，变得越来越少。
后来，岳父在83岁那年生病离世。他静静地走了。走时，他带走了整个的冬天，却留给了我们整个的春天。原来，子欲养而亲不在，果真是一种无法言语的忧伤啊。
给自己的岳父洗澡，也许会有人觉得难为情，但我倒是没觉得什么，父慈儿孝，天经地义，你认为呢？
2、和搜子一洗澡的日子：幼儿园中班社会活动教案
幼儿园中班社会活动教案
目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
准备：
事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）
你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
幼儿园中班社会活动教案
一、活动目标
1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2．体验自己解决困难的喜悦。
3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
二、活动准备
1．童话故事（附后）的电脑课件。
2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。
3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
三、活动过程
1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。
（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）
（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？
（3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？
2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
（l）激发幼儿解决困难的信心。如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？
（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？
（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？
（4）个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。你刚才解决了什么困难？使用了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎样的？
3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？如果发生了，你怎么办？你曾试过与妈妈走散吗？如果发生了，你怎办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？
4.游戏：“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物，体验成功的喜悦。
附：故事、游戏
◇故事——树木里的动物在一个茂密的树木里，住着许许多多的小动物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等，它们生活得很愉快。可是，它们也会经常遇到许多的困难和问题。有一天，小羊在树下愉快玩羽毛球。哎呀！一不小心，羽毛球被挂在了树上，怎么办呢？小熊呢？哦！原来它躲在树的后面捉迷藏，只听见“嘶”的一声，小熊的裤子被刮破了一个洞，怎么办呢？而小猴却在树下高高兴兴地滚球。突然，球被滚进了树洞里面去了。啄木鸟在天空飞翔了很长一段时间，觉得口渴了。它发现一个树桩的枯枝杆里有一些水，啄木鸟连忙飞过去，想把嘴伸过去喝水，可是枯枝杆里的水太少了，啄木鸟的嘴伸不进去。“呜呜”，是谁在哭呢？原来是小鹿，它在回家的途中不小心把钉子撒在了草地上。
◇游戏——寻宝用蓝色的布或纸设置一条宽大的“河流”，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝物——玩具。引导幼儿通过各种不同的方法“过河”，获取自己喜爱的宝物。
【活动反思】
自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好个性品质的形成。《指南》社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有一定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。并通过活动体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。
活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得成功，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场景而是将故事情景抛向幼儿“如果你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办?”“你愿意帮助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球吗?”，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最灿烂的笑容和最宏亮的声音对着“魔镜”说出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最简单最直接的方法帮助幼儿树立自信心。通过前面的铺垫，幼儿自由结伴开展魔法秀将活动推向了高潮，最后通过一个欢快的歌曲“相信自己”结束活动，让自信这一主题贯穿整个活动，让幼儿成长为自信满满、阳光灿烂的自信宝贝。
在活动开展中，我也不禁在思考自己的活动设计：活动通过多种形式帮助幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理暗示与强化，但是真正的幼儿自信心的培养更多应该落脚在：创设各种机会帮助幼儿获取成功体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信!
幼儿园中班社会活动教案
活动目标：
1、愿意和大家分享有关动物的趣事。
2、知道动物是人类的朋友，要善待动物。
3、培养对动物的喜爱之情。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、师幼共同收集有关动物的有趣故事和书籍。
2、磁带
活动过程：
1、了解一些动物和人的有趣故事。
2、倾听磁带，知道动物也会说话。
(1)请你学一学它们发出的声音。并带领幼儿认一认字。
(2)你知道它们在说什么吗?
(3)你知道动物之间是怎样进行交流的?
3、引导幼儿讨论：假如你能听懂动物的话，你想做什么?
(1)你想对动物说什么话?你想与动物一起做什么有趣的事?
(2)你想怎样保护它们?
4、教师小结：
人类的生活离不开动物，我们也应该善待它们，尽量为它们提供更好的生存条件。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
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