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劳动教育的重要性，怎么强调都不过分。从身体力行的劳动中获取经验与知识，正是人类文明起源和发展的主要方式。大到创造力的发掘，小到生活常识的累积，都离不开劳动实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动教育不仅是教会学生们简单的洗衣做饭、打扫卫生，也要教育他们对知识躬身修行、用身体“丈量”世界。
劳动教育的重要性显而易见，但不少青少年仍然缺乏劳动意识与劳动知识，不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象并不鲜见。与德智体美相比，劳动教育受重视程度还不够高，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的尴尬境地，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，有的学校劳动教育教学内容和方式方法比较陈旧，与家庭和社会生活相脱节问题比较明显。
加强劳动教育，需要从上到下推进。通过持续不懈的努力，使劳动教育成为社会共识。此次发布的意见明确中小学劳动教育课每周不少于1课时、本科阶段不少于32学时，并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系等，意味着我国劳动教育有了“硬指标”。接下来，就要不折不扣抓落实，在实践中让“硬指标”真正过硬。
加强劳动教育，不能止于课堂。劳动教育不只是传授动手能力，更重要的是价值观的导入和习惯的养成，这离不开家庭和社会的协同。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭潜移默化的影响尤其重要。从这个角度来讲，每个家庭都应当树立崇尚劳动的良好家风，通过家长日常生活的言传身教，在孩子心中种下劳动光荣的种子，让他们养成从小爱劳动的好习惯。
生活靠劳动创造，美好人生也靠劳动创造。期待劳动教育在校园、在家庭、在全社会蔚然成风，在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂。期待学生们动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，用双手成就美好未来。
2、劳动教育的重要性和必要性：劳动教育的重要性
劳动教育的重要性
现在的孩子们，都是父母的掌上明珠，家长们爱护有加，有些家庭除了对孩子学习要求高一些，其他的家务、劳动，甚至孩子们力所能及的事情，也大都是家长一手代劳。
所以，很多孩子就过上了饭来张口、衣来伸手的幸福生活。而这样的幸福生活，延续到成年，便很可能成为不喜欢就业、工作、劳动的人，甚至发展到极端的就会成为“四肢不勤、五谷不分”的“巨婴”。
现在巨婴这个词语也比较流行，说的就是 这样一个奇葩的成年人群体，不爱劳动，不能自理，只求索取没有奉献，把别人的劳动服务、赠予奉献视为应该，没有丝毫的感恩之心 。
因为缺乏劳动锻炼，造成很多孩子实际上对劳动是不屑一顾的。可是，劳动锻炼，实际上对一个孩子的成长格外重要。
可以掌握劳动技能、培养勤劳品格，可以锻炼身体和意志，可以让孩子更多的了解社会、懂得感恩。
所以，劳动教育很重要，我们的素质教育，把劳动教育正式的提出来，也很重要。
素质教育，就是德智体美劳、心理健康全面发展的教育。劳动教育在其中必不可少，不然就不是全面、协调的教育。
关于教育需要和劳动结合，早在一百多年前，马克思和恩格斯，就提出了我们的教育要和生产劳动结合在一起。
总之，教育实际上就是为了培养以后的有用之才，培养以后能够在各行各业进行各种劳动的工作人员。从孩子的角度而言，读书上学，总有一天还是为了工作。
只是，很多孩子并不是很明白这个道理，他们觉得读书上学就是为了读书上学，只要读书上学好，一切似乎垂手可得。实际上，是劳动创造了人类，不是读书创造了人类。
当然，读书或者理论学习也是一种劳动，脑力劳动。但真正的劳动，应该是脑力和体力相结合，理论和实践相结合的。如果完全脱离实践劳动，读书学习最终就如同纸上谈兵。
劳动教育的重要性
现在的孩子们，都是父母的掌上明珠，家长们爱护有加，有些家庭除了对孩子学习要求高一些，其他的家务、劳动，甚至孩子们力所能及的事情，也大都是家长一手代劳。
所以，很多孩子就过上了饭来张口、衣来伸手的幸福生活。而这样的幸福生活，延续到成年，便很可能成为不喜欢就业、工作、劳动的人，甚至发展到极端的就会成为“四肢不勤、五谷不分”的“巨婴”。
现在巨婴这个词语也比较流行，说的就是 这样一个奇葩的成年人群体，不爱劳动，不能自理，只求索取没有奉献，把别人的劳动服务、赠予奉献视为应该，没有丝毫的感恩之心 。
因为缺乏劳动锻炼，造成很多孩子实际上对劳动是不屑一顾的。可是，劳动锻炼，实际上对一个孩子的成长格外重要。
可以掌握劳动技能、培养勤劳品格，可以锻炼身体和意志，可以让孩子更多的了解社会、懂得感恩。
所以，劳动教育很重要，我们的素质教育，把劳动教育正式的提出来，也很重要。
素质教育，就是德智体美劳、心理健康全面发展的教育。劳动教育在其中必不可少，不然就不是全面、协调的教育。
关于教育需要和劳动结合，早在一百多年前，马克思和恩格斯，就提出了我们的教育要和生产劳动结合在一起。
总之，教育实际上就是为了培养以后的有用之才，培养以后能够在各行各业进行各种劳动的工作人员。从孩子的角度而言，读书上学，总有一天还是为了工作。
只是，很多孩子并不是很明白这个道理，他们觉得读书上学就是为了读书上学，只要读书上学好，一切似乎垂手可得。实际上，是劳动创造了人类，不是读书创造了人类。
当然，读书或者理论学习也是一种劳动，脑力劳动。但真正的劳动，应该是脑力和体力相结合，理论和实践相结合的。如果完全脱离实践劳动，读书学习最终就如同纸上谈兵。
劳动教育的重要性
劳动教育有什么意义
动作为创造世界、创造未来的根本，教育更应与其及社会实践相结合。然而，随着社会竞争的日益激烈，在希望孩子能出类拔萃、成龙成凤夙愿地驱动下，很多家长都日趋重视孩子的学习和健康，往往忽视了对孩子劳动能力的培养。
没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，许多不良的道德、心理品质，大抵都可以直接或间接地从缺少劳动教育中找到根源。因此，加强孩子的劳动教育，不是一家一户的问题，它关系到我们国家的前途和命运，决不可掉以轻心。
早期劳动教育对孩子成长的好处
凡是从小不爱劳动的人，长大后多不能吃苦，独立能力差，因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动教育，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。
对孩子进行早期劳动教育的好处有：
1、劳动可以培养孩子的独立性
事实上，孩子出生一岁后，就会表现出一种独立的意向，走路会推开你的手，有“我自己来”的要求。这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独立思考，办事果断。从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的'独立性，创造性将起着巨大的作用。
2、劳动能促进手脑并用，促进智力发育
动手是幼儿发展思维的体操。俗话说：“心灵手巧”，而对孩子来说，则是手巧心灵。体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。
3、劳动能促进身体健康、增强体质
劳动，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。
4、劳动能促进良好个性品质的形成
对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，培养对劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。年轻的爸爸妈妈们，如果您期望你的孩子有一个聪明好学的头脑，有自强不息的性格，有健壮的体格，切勿剥夺了孩子早期劳动训练的机会。
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