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轮岗是什么意思,什么叫做轮岗(为什么说我们暂时不适合全面实行“教师轮岗”)

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内容导航:1、教师轮岗是什么?为什么说我们暂时不适合全面实行“教师轮岗”?2、轮岗是什么意思:什么叫做轮岗

1、教师轮岗是什么?为什么说我们暂时不适合全面实行“教师轮岗”?

自“双减”以来,关停校外培训班、“民转公”、小学实行“5+2”以外,还有一大举措,看似解决了“学区降温”、“教育公平”,然则还有很多问题逐渐浮出水面。今天就来谈一谈“教师轮岗”的话题!

轮岗是什么意思,什么叫做轮岗(为什么说我们暂时不适合全面实行“教师轮岗”)

什么是教师轮岗?

教师轮岗就是将所有在职在编在岗的教师流动起来,不会有哪个老师一直在哪个学校一直不动,会在不同的学校之间轮流调动。也就是说,以后不需要买学区房,因为,最好的学校里,他们的老师,也流动去了别的学校。对于“学区房”降温来说,是一大利器!

毕竟,从教师的角度出发,谁都希望去更好一点的学校,不仅生源好,待遇福利、社会地位也有不同。很多人不能理解,不都是老师吗,怎么还分三五九等呢?那清华北大等名牌大学与一般大学的大学毕业生能一样吗?北京四中的老师与小山村的老师能一样吗?

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教师轮岗有什么好处?

要说对哪类人最有好处,应该就是家长了。原本买不起最好学区的房子,可是正好最好学校老师过来轮岗,这不就等于遇到好事了吗?

当然,这也是相对的,遇到不那么优秀的老师轮岗到最好学校去,那里的家长就有点小郁闷了。从总体上来说,倒是体现了部分的教育公平性!

教师轮岗还存在很多隐形问题,会逐渐暴露出来。

当然了,没有一项措施得出来,对所有方面都是好事,总会产生一些不好的影响。教师轮岗政策一旦实施起来,这几个方面的问题,不容忽视,也将逐渐体现出来。

轮岗是什么意思,什么叫做轮岗(为什么说我们暂时不适合全面实行“教师轮岗”)

1、教师的意愿问题。

教师轮岗的主体是教师,因此,教师的意愿直接影响着轮岗的效果。

首先,一般教师的住址与单位之间是比较近的,交通比较方便。如果轮岗后,住址与单位之间交通不太方便了怎么办?教师他们也有孩子,再加上小学“5+2”,初中晚辅导,他们的孩子接送问题怎么解决?

其次,不同学校之间的福利待遇会有所差异。待遇变好的老师自然皆大欢喜,待遇变差的老师呢?那些刚刚费尽“九牛二虎之力”到了名校的老师呢?轮岗后,还能不能回到自己原来的学校任职呢?这应该是他们最关心的问题!

最后,按照现行的模式下,教师本身在家的时间就已经很少了。如果进行轮岗,导致夫妻双方由于工作问题不能经常在一起,家庭出现矛盾,这又如何破解?这部分教师一定会对轮岗很抵触,如果将这个情绪带到了工作中,那么结果也是自然而然的。即使最好的老师,他们也是人,出现这样的情绪还能呈现自己最好的教学状态吗?

2、校长的意愿问题。

对于校长而言,一个学校的成绩和发展与他们的老师息息相关,毕竟校长也是需要被考核的。轮岗政策一来,将他们的好教师都轮岗出去,再来一批不那么优秀的教师。即使校长有能力能培养这些教师,也需要一个时间吧。而到了年底考核的时候,又是实打实用数据说话。他们能愿意吗?

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3、家长的意愿问题。

愿意的家长,应该都是发现不论怎么轮岗,自己都是得利的一方。而大部分花大价钱买了优质学区房的家长,一定是从内心来说是不赞同的。

一旦家长对老师有看法,在后续的教学过程中,家长对老师的配合度就会大打折扣。而教育这件事又是由学校、家长、社会三方共同主导的。社会的影响暂时体现不出来,如果家校合育出现问题,结果是不言而喻的。

结语

谭嗣同说:“各国变法,无不从流血开始。”我要说的是,教育的改革,虽然没有明面上的流血,但是背后也是存在部分人利益的牺牲的。

如果教师轮岗政策能够落到实处,所有家庭的教育资源都一样,那么对我们的民族、国家都是好事。对于学校而言,生源均衡,对学生而言,师资力量均衡,更能够发挥学生的自学能力和主观能动性。教学的效果自然是最好。

对于教师轮岗,你如何看待的呢?

2、轮岗是什么意思:什么叫做轮岗

什么叫做轮岗

轮岗指在同一工作部门内对担任领导职务和某些工作性质特殊的非领导职务的工作人员有计划地调换职位任职。

企业轮岗有三种形式:培养人才型、技能提升型以及区域轮换型。企业通过轮岗,给人才一个提高自身能力的机会,也可以避免一个人在某个岗位上工作时间过长而出现的个人资源垄断,对企业的利益形成潜在危险。

无论是何种形式和目的的轮岗,要想轮岗成功实现既定目标,有三个原则需要在轮岗实施(即岗位互换到位之前)时候完成。

扩展资料

轮岗前需要沟通的问题:

一、了解当事人对轮岗的意见或建议。

二、了解当事人职业生涯规划。

三、轮岗工作计划阐述,包括轮岗目的、轮岗的计划安排、新岗位考核计划等。

四、此次轮岗的目的。比如公司是把此次轮岗看作是一种柔性的待遇,只是为业绩优秀、潜力巨大的员工提供一个可以选择的成长空间等。

什么叫做轮岗

什么是教师轮岗制度?

1、什么是轮岗制度,那么教师轮岗制度呢?

事实上,早在06年教师轮岗制度已被写入义务教育法。起先“轮岗制度”在企业中实行,目的是激励员工走出自己擅长的工作领域,打破根深蒂固的信息铁笼,以学习更多认知外的技能。于企业的良性循环,员工拓展圈子,多多益善。

而在教师的层面,轮岗制度则是让教师每过6年或以上,根据教育局的安排,更换教学的学校,教授的科目一般不变。

2、为什么现在盛行教师轮岗制度?

首先,教师轮岗制度是早就有的,现在所谓盛行,背后反映的是好教师流入好学校,教师间、学校间的内耗加剧。

因此国家为了减轻“双减”政策的负面影响,极力推动教师轮岗制度。显而易见,大力推动下,普通中小学的一线名师比例增多,教师的人员流动性也更大。

这是有利于缓解区域教育资源不平等的现象的,特别是缓解城乡间宛如“沟壑”的教育差距,让更多普通人家的孩子也能得到一线名师教导。

这种制度对有家庭的老师影响较大,这意味着每隔几年需要搬一次家,而且,不同地区的教师工资差异也很大。

3、这种制度有什么好处吗?

可以说教师轮岗制在以教学资源公平的前提下,节约了家庭教育成本。

要知道,在“双减”政策下,补习班减少,对高收入家庭的孩子影响不大,报班该报还是报。普通家庭的孩子在学校学的知识“不够用”,因此家长为了孩子能“不掉队”,不得不选择需要报昂贵的补习班。

名师换岗能补住这个漏洞,只要孩子愿意学,一位名师一学期的效用比得过几万补习费。而名师有多年教学经验,在培养孩子知识的同时,还能传授处世为人道理,培养孩子三观,一举多得。

“教师轮岗制”的本质是为了改善教育资源的结构,促进“教育公平”的实现,实现中小学生能接受到优质且公平的教育资源。从立意上看无疑是家长喜闻乐见的事情,让孩子拥有给多发展的可能性。

但如何实现这举措也值得深思,比如,如何把控优质的教资的更替交换,如何提高教师轮岗的教育效果以及如何测评轮岗业绩等都有待实践调整、优化。

什么叫做轮岗

轮岗指在同一工作部门内对担任领导职务和某些工作性质特殊的非领导职务的工作人员有计划地调换职位任职。

企业轮岗有三种形式:培养人才型、技能提升型以及区域轮换型。企业通过轮岗,给人才一个提高自身能力的机会,也可以避免一个人在某个岗位上工作时间过长而出现的个人资源垄断,对企业的利益形成潜在危险。

无论是何种形式和目的的轮岗,要想轮岗成功实现既定目标,有三个原则需要在轮岗实施(即岗位互换到位之前)时候完成。

扩展资料

轮岗前需要沟通的问题:

一、了解当事人对轮岗的意见或建议。

二、了解当事人职业生涯规划。

三、轮岗工作计划阐述,包括轮岗目的、轮岗的计划安排、新岗位考核计划等。

四、此次轮岗的目的。比如公司是把此次轮岗看作是一种柔性的待遇,只是为业绩优秀、潜力巨大的员工提供一个可以选择的成长空间等。

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