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来源：【中国教育新闻网】
作为孩子人生的第一任老师和关系最亲密的人，父母有责任帮助孩子树立正确的人生观、价值观，从小培养孩子良好的品行和习惯。父母自身也需要不断修炼“内功”，尽量避免因为自己的观念或成长经历的局限性等原因影响孩子的成长。
不要让自己的短视限制了孩子的成长。生活中不乏为孩子的学习下足“血本”但收效甚微的家长，问题出在哪里？很可能是因为家长陷入了某种理念误区，没有真正将孩子的学习内驱力激发出来。“双减”政策实施以来，更需要家长反思教育的根本目的是什么。但是仍有部分家长将教育的功能窄化为教学与训练，将孩子的成长窄化为分数与成绩。这是一种短视。
如果用数学上的对数曲线和指数曲线来比喻孩子的成长：对数曲线的特点就像一个人一开始起点很高，但是到了一个平台后就很难再有新的发展；而指数曲线则相反，它表明一个人开始可能走得很慢，但是到了某一个时间点后就开始突飞猛进、厚积薄发，这才是可持续发展。父母如果拉长时间尺度甚至从一生的角度去看孩子的成长和发展，就能有更长远的眼光，就能克服教育的短视与功利倾向，就会更加重视孩子适应未来所需要的关键能力及综合素质的培养，而不仅仅只是盯着某次考试成绩不放。
不要小看习惯培养对孩子的影响。有智慧的家长一定会抓好孩子在成长敏感期和关键期的习惯培养，这是为孩子的人生打底色、打根基。孩子的自控力、意志力、学习力等都与习惯的培养息息相关。对规则意识的培养是习惯养成的重要组成部分，好的习惯应该从规则意识的培养开始。在培养孩子的良好习惯、建立规则意识的关键期，家长要坚守原则，灵活运用奖励、适度惩罚、冷处理、预警等多种方式对孩子进行规则教育。
在帮助孩子养成良好习惯和规则意识的过程中，不妨采用“合作型管教”的方式，让孩子也参与进来，而不只是被动地服从。在“合作型管教”中，家长不是发号施令的人，而是和孩子一起解决问题的合作者。比如家长想帮助孩子养成整理房间的习惯，比起“你的房间太乱了，你最好马上收拾干净”这样的表达，和孩子一起寻找解决的方案也许能达到更好的效果。家长可以说：“我还是希望你把房间整理干净，你看怎么做最简单？”当孩子提出他的想法时不要立刻否定，让孩子说出合理的解决方案，然后家长再和孩子一起分工合作完成任务。在得到充分尊重和理解的基础上，孩子更容易接受家长的建议，从而养成好的习惯。
不要让所谓的“经验”蒙蔽双眼。“我们都是这么过来的。”“我吃的盐比你吃的米还多。”这是很多家长时常挂在嘴边的话。每个人都有自己的成长经历，从“被教育者”转变为“教育者”的身份后，家长也会不自觉地将自己从小接受的教育方式投射到对下一代的教育中。
虽然人很难脱离过去的经历对自己的影响，但人具有主观能动性，完全可以通过学习和成长让自己变得更好。作为家长，我们不要一成不变地用过去的经验来教育和要求孩子，而需要重新审视和反思自己的教育观念有没有需要改进的地方。年龄和经验不能成为故步自封的理由。时代在变化，孩子的成长环境也在变化，在育儿理念趋于多元的当下，家长更应该不断学习和成长。
比如现在的孩子一出生就是“网络原住民”，他们大都从小生活在各种电子产品的包围中。那么家长在对待孩子使用电子产品和互联网的问题上，就需要结合时代大环境的特征，不要使用简单粗暴的“一刀切”方式或固有的所谓教育经验，将孩子完全与电子产品隔绝，这样既不现实也起不到好的效果。家长可以通过平等有效的沟通，引导孩子合理地、有节制地使用电子产品，将之变为促进和帮助孩子成长的工具。还有一点非常重要，就是父母自己以身作则，在平时的生活中注意控制手机等电子产品的使用时间，为孩子做自律的榜样。做一个与时俱进的成长型家长，才能更好地影响孩子、改变孩子、成就孩子。
（作者系自由撰稿人）
作者：尹国英
《中国教育报》2023年01月15日第4版 版名：家教周刊
本文来自【中国教育新闻网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。
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2、不要做中国人的孩子：体罚孩子的方法
体罚孩子的方法
最适合体罚孩子的4种方式
一、打手心
小学的时候，打手心基本是每个孩子最怕的事情，虽然孩子们都害怕，但也是最行之有效的方法。
在家可以用书或者报纸卷成棒，一定要记得打下去有痛感，不然孩子只会以为这只是一种形式罢了，反而记不住。家长再赋予这个棒一个名字，如“惩罚棒”、“警觉棒”等，放在一个固定的地方以示警告。
在打手心的时候首先要告诉孩子哪里做错了，不要一言不合就开打。打的时候以手心、屁股为主，其他部位切记不要打。
二、罚坐/站
罚坐或者罚站，同样固定一个地方，比如“面壁处”或者“警告凳”，让孩子知道自己做错了什么。
在处罚孩子的时候，不要让孩子坐/站到显眼的地方，还是要注意保护孩子的自尊心。
三、做家务
孩子做错事情的时候，可以让他做家务，体会父母的艰辛。幼小点的孩子可以做一些简单的事情，父母可以陪着孩子做家务，大点儿的可以大扫除之类的，既可以锻炼孩子动手能力，又能起到教育孩子的作用。
四、排豆子
有些人看到这个，肯定会一脸惊讶：排豆子是什么鬼啊？
其实，排豆子主要是针对没有耐心的孩子而言的，可以放许多颜色的豆子，然后将豆子放入对应颜色的瓶中。豆子可以随着孩子犯错次数二增加。
排豆子能锻炼孩子手眼协调的能力，而且能改掉孩子急躁的.性格，让孩子更加耐心。
体罚孩子的方法
“棍板子底下出人才、”这句话一直被我们所公认,如果我们的脑海中想起旧时的教书先生,相应的就会联想到起教书先生手中的那把戒尺,但是,现在的教书先生要是大人就会触犯法律,我国的法律规定:任何人不得伤害儿童和青少年,不过那法律也只是对老师有比较大的作用,家长就不会在意法律不法律的,孩子不听话的时候就开始打。
中国人打孩子主要有以下几种状况：
1、孩子就是出气筒，家长心情不好的时候就打孩子
2、受到环境的影响，自己从小就被父母打,认为打孩子是天经地义的事，很正常。
3、孩子不按自己的意志去做事{其实有时大人的意志本身就是错误的。
4、家长做错事用打孩子下台阶。
5、病态的虐儿。
根据分析上面大孩子的状况,孩子在中国多数被当作私有财产,孩子人格的独立性完全没有受到尊重,一个国家的人民强大国家才能强盛,而我们国家五千年的文化虽有其精华之处,但我们国家的发展也受到了其糟粕处的限制,比如说:我国孩子的发展和成长同样受到了愚孝和教子方面的影响。
那么,待体罚孩子究竟应该怎样看待呢?我个人认为:体罚孩子要适合适当,这个时候有的家长又会出现疑问了，什么叫适时适当啊!基实这个很简单,这个分寸做家长的可以找来几个人帮你撑握。孩子的父母都可以找来自己在平时生活中最尊敬和敬佩的朋友,或找一个幼儿园的阿姨,另找一个对于教育孩子有经验的人。让他们根据自己孩子的性格特色,制定一个体罚孩子的原则。然后把孩子叫来,很认真的对孩子宣布:如果犯了这些错误,爸爸妈妈就会狠狠惩罚你!
另外，在这里在提醒的是:如果你们定的那些原则孩子没有侵犯,绝不能你的心情不好就打孩子,当热也不能因为你的心情好孩子犯了错误就不体罚孩子,该打的时候也要狠狠的打,不要手软!打孩子的工具不能使用竹的主杆，最好是竹枝,为了让他记住痛的教训，可以用竹枝狠狠抽打孩子的屁股,体罚孩子除了不可以盲目的乱打之外,最忌就是孩子患了大错时父母手软!如果父母因为手软等原因只是吓唬孩子，而没有真正的打他，这样的体罚起不到什么作用!
体罚孩子的方法
最适合体罚孩子的4种方式
一、打手心
小学的时候，打手心基本是每个孩子最怕的事情，虽然孩子们都害怕，但也是最行之有效的方法。
在家可以用书或者报纸卷成棒，一定要记得打下去有痛感，不然孩子只会以为这只是一种形式罢了，反而记不住。家长再赋予这个棒一个名字，如“惩罚棒”、“警觉棒”等，放在一个固定的地方以示警告。
在打手心的时候首先要告诉孩子哪里做错了，不要一言不合就开打。打的时候以手心、屁股为主，其他部位切记不要打。
二、罚坐/站
罚坐或者罚站，同样固定一个地方，比如“面壁处”或者“警告凳”，让孩子知道自己做错了什么。
在处罚孩子的时候，不要让孩子坐/站到显眼的地方，还是要注意保护孩子的自尊心。
三、做家务
孩子做错事情的时候，可以让他做家务，体会父母的艰辛。幼小点的孩子可以做一些简单的事情，父母可以陪着孩子做家务，大点儿的可以大扫除之类的，既可以锻炼孩子动手能力，又能起到教育孩子的作用。
四、排豆子
有些人看到这个，肯定会一脸惊讶：排豆子是什么鬼啊？
其实，排豆子主要是针对没有耐心的孩子而言的，可以放许多颜色的豆子，然后将豆子放入对应颜色的瓶中。豆子可以随着孩子犯错次数二增加。
排豆子能锻炼孩子手眼协调的能力，而且能改掉孩子急躁的.性格，让孩子更加耐心。
本文关键词：体罚孩子的方式，对孩子的体罚方式有哪些，家长惩罚孩子的方法，家长体罚孩子的方法，怎样合理的体罚孩子。这就是关于《不要做中国人的孩子，体罚孩子的方法（成为更好的父母从三个“不要”开始）》的所有内容，希望对您能有所帮助！