大家好，本篇文章为大家解答以上问题，相信很多人对长善救失什么意思都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于长善救失什么意思以及chang善救失还是zhang的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、“长善救失”是什么意思？2、长善救失原则什么意思？“长善救失”是什么意思？
意思：要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。
出自《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”
译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，有的人贪多求快，囫囵吞枣（或译为：贪多而不求甚解）；
有的人蜻蜓点水，浅卜兆尝辄止（或译为：孤寡浅陋，视野不开阔）；有的人急于求成，专找捷径（另一种解释：方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起）；有的人畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，心思没有完全相同的。
教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。
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近义词
取长型察租补短 [ qǔ cháng bǔ duǎn ]
意思：吸取别人的长处，弥补自己的短处。
出处：《吕氏春秋·用众》：“物固莫不有长；莫不有短；人亦然。故善学者假人之长以补其短。”
译文：事物本来就没有不有长；都有缺点；人也是如此。所以善于学习的人借别人的长处来弥补自己的短处。
断长续短 [ duàn cháng xù duǎn ]
意思：比喻取别人没嫌的长处，来补自己的短处。
出处：《荀子·礼论》:“礼者，断长续短，损有余，益不足，达敬爱之文，而滋成行义之美者也。”
译文：礼的人，取长补短，损有余，增加不足，达敬爱的文章，而发展成美好的德行道义的原因。
舍短取长 [ shě duǎn qǔ cháng ]
意思：不计较别人缺点，取其长处，予以录用。
出处：《汉书·艺文志》：“若能修六艺之术，而观此九家之言，舍短取长，则可以通万方之略矣。”
译文：如果能学习六艺的方法，但看了这九家学说，除了短取长，就可以与万方的谋略啊。
长善救失原则什么意思？
原则是：人们学习失败的原因，或者是因为贪多，或者是知识面偏窄，或者是态度轻率，或者是畏难中止。
出处：《礼记·学记》
原文：
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失友烂则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
译文：
学生在学习上有四种过失，是施教的人必须要了解的：人们学习失败的原因，或者是因为贪多，或者是知识面偏窄，或者是态度轻率，或者是畏难中止。这四点，是由于学生的不同心理和才智所引起的。教师懂得受教育者的不同心搏此理特点，才能帮助学生克服基告迅缺点。教育的作用，就是使受教育者能发挥其优点并克服其缺点。
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注释：
失：过失，缺点，错在于。
或：有的人，有的。
失则多：失之于学得过多。
易：简单。
止：停止，遇到困难就停止不前。
心之莫同也：心理各有不同。
救：纠正。
长：用作动词，发扬（他们的长处）。
善：长处。
而：连词，表“而且”。