一、作文讲评的基本方式是重点讲评？
作文讲评的基本方式是综合讲评，既要讲评学生作文的优点，也要讲评学生作文的缺点。
二、安全讲评内容？
关于题目中的“安全讲评内容”，应该包括以下内容:
1、校园安全（如：校园内的地理概况，存在危险区域和注意事项，校内治安管理规定，等等）
2、交通安全（交通法律、法规，本校学生必经路途的红绿灯位置或易发生交通事故位置的重点讲解）
3、饮食安全（饭前便后要洗手，严禁饮用生水、严禁购买食用校外不卫生的食品等，在校的带饭生还可以进行杜绝浪费的顺带教育）
4、宿舍安全（宿舍管理制度、宿舍临时用电制度,尤其是不得使用热得快哦，但是学校必须保证学生有开水使用）
5、家庭安全（家庭用电安全、煤气使用安全、采暖安全、个人行为安全等）
6、防火教育（严禁擅自动火、玩火，火灾的危害性教育）
7、突发安全事件预案（如集体骚动事件、大型活动安全突发事件、突发疾病事件等，告知报警电话：匪警110 急救120 火警119 8、突发自然灾害预案（如地震灾害自救办法、洪水、大风、冰雹等自然灾害的自救方法，提高学习的安全意识，使其灾害来临时无所惧怕，掌握基本的自救方法，对增加自信心也有很大帮助）
三、如何讲评试卷？
何成林一是要抓住重点，讲典型。
试卷讲评课不能从头到尾面面俱全按部就班地讲，而应有选择，有侧重。
否则既浪费学生的宝贵时间，又难有成效。
对此，教师要在阅卷后，尽可能地用双项知识细目表来分析全班的各得分项，找出存在的共性问题，再结合学生的答题诊断清楚出错的症结，把握住哪些题目学生错得多，哪些错得少，错的原因是什么，学生需要弥补的是什么，等等。
二是分析出题思路，把握规律。
因为平时上课重在基础知识的感性理解上，所以讲评试卷时就更要突出到综合能力的训练上来。
目前，随着教育改革的深入，试题越来越重视考查综合能力，也就是把知识放在生活的环境中去，这样一来无疑讲评的难度加大。
这就要求教师在试卷讲评中不能简单地对答案，订正错误，而要帮助指导学生进行考点分析，分析考查的主要和次要知识点是什么，综合体现在什么地方，解题的关键是什么，突破口在哪里，什么是最佳答题途径，并总结出一定的答题步骤和方法。
三是甄别题型，总结技巧。
相对来说，近几年考试题型题量变化不大，基本保持稳定，这为教师测评讲解提供了方便。
但是教师还是要善于将试题分类，总结解题方法与技巧，并教会学生进行比较性小结归纳。
四是要延伸发散，指引变化。
就考试来说，考查点是相对稳定的，但命题人却可以随意变化题意、角度，在设计题目的条件、问题的设问方式上推陈出新，让应试者眼花缭乱，防不胜防。
因为变换情境，学生很可能会由于思维的定势造成失分，此时善于分析和应变最为关键。
所以每道题按原题讲完后，教师要把原题进行变化，同学生一起进行解题小结和反思，即对某个知识从多个侧面、多个角度进行合理的发散延伸，引发设题解题的积极性，拓展学生思维的空间。
总之，一节高质量的试卷讲评课，需要教师精心准备，要能在抓住典型、择其要点、精讲精析的同时，延伸发散，创新思维，归结技巧，才能达到真正提高试卷评讲课教学效率的目的。
四、作业讲评技巧？
需要立足于学生做错的题目来进行讲解，其次要用比较方便，易懂的解法
五、军训小结讲评
军训可以锻炼人的意志，纠正我们的拖沓现象
六、演讲评语？
1 该同学精神面貌良好，语言流利，演讲内容精彩丰富。
2 该同学对问题有独到而精辟的见解，层层递进，论证逻辑严密，语言风格极富哲理。
3 听了该同学的演讲以后让人有所感悟，受到启发，全篇演讲稿洋溢着一种浓郁的青春气息，给人一种昂扬向上的蓬勃感。
4 该同学的演讲时时处处闪现着精彩而富有哲理的语言，这些哲理性的语言使整个演讲具有了一种思辨的色彩，给整个演讲稿赋予了活的灵魂。
七、习作讲评目的？
让作文更好的一个评价才能知道写的如何 写的好与不好
八、消防演练讲评短语？
我消防演练讲评的过程中，讲评的是非常认真的，你们能够把这个消防演练讲评的这么好，这事你们对这个消防演练有了进一步的认识认识，我向你们表示祝贺，你们能够在消防演练的过程中取得这么好的成绩，并能够得到这么好的奖品，是你们的荣幸，我希望大家继续努力，有更好的成绩
九、河中石兽讲评？
河中石兽通过讲述寺僧讲学家老河兵三人寻找石兽的方法和原理，告诉我们实践出真知，实践是检验真理的唯一标准这一道理。
十、讲评课评语简短？
讲评课讲的是非常好的，各位老师们为了能够把这个讲评课上的更好付出很大努力，大家听完之后深受感动，希望各位老师们在今后的讲评课的过程中能够取得更加良好的成绩，付出更大努力，你们能够在这次讲评过程中能够取得这么好的成绩，大家非常高兴