一、红黄蓝亲子园的口才秀通过什么样的形式提高孩子的口才能力啊？
红黄蓝亲子园会安排宝宝通过儿歌、快板、戏剧、绘本等表演形式来促进幼儿语言的全面发展，培养宝宝良好的阅读和表达习惯，塑造宝宝大方、自信、勇敢的个性。
他们家算是国内第一批做早教的机构吧，现在园所也特别说，不过一直没有负面消息，挺难得的啊
《萌宝口才秀》让沉默的孩子想说，让胆怯的孩子敢说，让活泼的孩子能说，让爱说的孩子就会说！
独创教具，让萌宝爱表演；
创意手工，让萌宝爱创造；
题材丰富，让萌宝爱思考；
海量课件，让萌宝玩中学；
名家指导，让萌宝爱表演。
红黄蓝萌宝口才秀，千万不要错过喔！
二、如何在绘本阅读中提高幼儿的语言
如何在绘本阅读中提高幼儿的语言
要有效地开展绘本阅读活动，提升绘本阅读成效，爸妈们要注意“读”的技巧： 读即阅读，是幼儿认知和阅读经验的积累过程，也是幼儿对环境、事物、情感的感悟过程。 它需要家长注重画面和文字的配合，调动幼儿听觉和视觉感官的参与
三、36岁儿童语言敏感期，如何培养孩子的语言能力
如何培养孩子语言表达能力
孩子一天天长大，可是别人的孩子口齿伶俐，而自己的孩子吞吞吐吐，看上去确实着急，那么怎么做呢，我来说说。
知识 别人的孩子有话说，说明肚子里有货，那么如何才能让孩子也有知识呢，无疑多读书最好。
多说 想让孩子口齿伶俐，当然要练习多说话了，没事的时候，就出个话题让孩子表达。
培养逻辑思维能力 就是凡事得讲究正确的逻辑，逻辑能力强的孩子，语言组织能力就强。
胆子要大 胆子要大一些，不要害羞，要敢于说话，没事的时候，找机会练习胆子比较好。
读书 没事的时候，给孩子买大量的适合他读的书籍，读的越多，语感形成了，口才就上来了。
场合 要在不同的场合，锻炼，比如课堂上勇于发言，在外面大声的朗诵课文，等等等等。另外现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用，猫。小；帅‘学，汉，字、可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。
四、怎样引导幼儿阅读绘本
——对小班绘本教学《小兔孵蛋》的分析与思考“绘本”不同于一般的故事书，它是一种适合低幼儿童阅读的图画书，以图画为主文字为辅的书籍。本文通过对绘本《小兔孵蛋》的阅读指导，阐述了幼儿园绘本阅读的价值和意义，提出了对幼儿绘本阅读教学的几点看法与体会。一、 充足的自主阅读时间绘本是一种阅读材料，因此绘本阅读首先应该是一种阅读活动，应该用阅读的方式来进行。在《小兔孵蛋》中，我以“这个蛋宝宝是谁的呢？”来引出课题，让幼儿带着问题去阅读去感受，幼儿有了第一次自主阅读的机会，在这次阅读活动中，孩子们阅读常规非常好，发言也很积极。当孩子们在书中找到了蛋宝宝是乌龟妈妈的时候，也体验到了成功感，更加激发了孩子阅读的热情。但接下来的环节，却一点点在远离绘本教学的模式，大部分的时间是用在教师提出问题和幼儿回答问题上，没有了幼儿的自主阅读，整个活动有点偏向于看图讲述。其实，绘本教学本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。所以，我们还是要给予幼儿充足的自主阅读时间，做到“初读”、“熟读”和“细读”，把幼儿为主的学习融合在绘本教学之中。二、递进式的提问设计 歌德说过：“想要得到聪明的回答，就要提出聪明的问题。”所以，教师的提问起到了很重要的作用。这是一种循序渐进、逐层深入的提问方式。在《小兔孵蛋》活动中，可以围绕三个提问设计展开，“蛋宝宝是谁的？”“这个蛋宝宝怎么变成乌龟宝宝的？”“小兔子在哪里发现了这个蛋宝宝？”有了这条线索后，幼儿对绘本的理解也进一步加深了。同时，递进式的提问对幼儿也有一定的挑战性。由浅入深的提问，不仅开阔幼儿的思路，还有助于提高幼儿对语言的组织能力和连贯表达能力。当然提问的形式还有很多种，比如猜想式提问，开放式提问等等。 三、 有侧重点进行绘本阅读在活动中，幼儿的常规很好。《小兔孵蛋》绘本共八页，对于我们班的孩子来说还是比较容易的。如果绘本页数过长或者孩子的阅读能力水平有限，那必须有侧重点地引导幼儿观察讲述，安排好各个环节的时间。 总之，绘本教学主要以幼儿自主阅读为主，教师引领为辅，所以必须是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。