一、讲文明懂礼貌的名言？
1，礼貌经常可以替代最高贵的情感。
2，人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁。
3，凡人之所以为人者，礼仪也。
4，怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
5，礼之用，和为贵。
6，仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
二、讲文明懂礼貌的古诗？
1、国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身正,心尚礼则心泰.——我国明代著名思想家颜元
2、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.
3、不学礼,无以立.
4、学礼仪,见贤思齐,见不贤而自省.
5、有礼走遍天下,无礼寸步难行.
三、讲文明懂礼貌的起源？
讲文明懂礼貌的礼仪起源可以看出，礼仪是在人们的社会活动中，为了维护一种稳定的秩序，为了保持一种交际的和谐而应运产生的。一直到今天，礼仪依然体现着这种本质特点与独特的功能。
“九宾之礼”原是周朝天子专门用来接待天下诸侯的重典。周朝有八百个诸侯国，周天子按其亲疏，分别赐给各诸侯王不同的爵位，爵位分公、侯、伯、子、男五等，各诸侯国内的官职又分为三等：卿、大夫、士，诸侯国国君则自称为“孤”。这“公、侯、伯、子、男、孤、卿、大夫、士”合起来称为“九仪”或称“九宾”。周天子朝会“九宾”时所用的礼节，就叫“九宾之礼”。“九宾之礼”是很隆重的：先是从殿内向外依次排列。
四、讲文明懂礼貌小故事
今天我要和大家分享一些讲文明懂礼貌的小故事。我们生活在一个多元化的社会，尊重他人和展现礼貌举止是非常重要的。通过这些小故事，我们可以深入理解为什么文明和礼貌是我们日常生活中的必备品。
小故事一：队伍中的礼让
有一天，小明和他的朋友们去参观动物园。当他们抵达时，他们发现门口有一条很长的队伍，每个人都在等待进入。小明和他的朋友们遵循着排队的规则加入到了队伍中。
几分钟后，前面的人向他们示意，说他们可以插队。但小明和他的朋友们拒绝了，因为他们知道这样做不公平。他们宁愿等待自己的轮到，而不是打乱别人的顺序。
最终，轮到小明和他的朋友们进入动物园了。他们感到非常高兴，因为他们的坚持和理解让他们获得了更多的尊重和荣誉。
小故事二：受伤的同学
一天，小华在学校里不小心摔倒了，受伤了。当时，一个同学看到了她的情况，立即帮助她并去找老师。
其他同学看到后也陆续上前询问小华的情况，并主动帮忙拾起她撒落的书包。即使有些同学不了解急救，但他们的关心和同情让小华感到很温暖。
小华的受伤让大家意识到对他人的关心和帮助是多么重要。他们决定再次强调团结和互助，让每个人都感到温暖和安全。
小故事三：谦让的公交车
一天下午，一个公交车站点人群拥挤，候车的人越来越多。突然，一辆公交车停在了站台，但上车的人实在是太多了。
在这时，一个年轻人看到一位老人站在人群中，表情疲惫。他主动让出自己的座位，并向老人表示愿意为他让开位置。
其他乘客见状，也纷纷表示愿意让座，给予老人更多的尊重。在公交车上，大家相互让让，使得每个人都能舒适地乘坐。
小故事四：礼貌对待服务人员
一天，小李和他的父母去一家餐厅用餐。他们被一个友好而热情的服务员迎接。
小李和他的父母展示了对服务员的尊重和礼貌。他们向服务员表示感谢，并始终保持友好的态度。他们知道，服务员是为了给大家提供良好的用餐体验而辛勤工作的。
在用餐过程中，他们有所需求时总是礼貌地向服务员提问，而不是咄咄逼人或不耐烦。这种礼貌互动使得用餐体验更加愉快，同时也展示了他们的素质和教养。
小故事五：回报社会
在一个社区活动中，小王和其他志愿者一起为需要帮助的人们提供食物和基本生活用品。
小王的早期经历让他深刻地意识到社区的重要性，以及在回报社会方面的责任。他努力工作，希望能为那些需要帮助的人提供一些希望和支持。
通过这个故事，我们看到了小王的善良和助人心态。他的付出不仅帮助了他人，还使他自己感到更加充实和满意。
结语
通过这些讲文明懂礼貌的小故事，我们可以理解到文明和礼貌对于我们日常生活的重要性。无论是在队伍中的礼让，还是对受伤同学的关心，每个人的一小步都可以让我们的社会更加美好。
希望通过这些小故事的启发，我们能够更加注重自己的言行举止，展现出真正的文明和礼貌。
五、讲文明懂礼貌的内容？
1、能够使用文明语言。当你看到老师礼貌地礼貌地、礼貌地问候客人时，礼貌地向同学打招呼。
2、不要在走廊里大声说话，保持安静。
3、热情待人，讲蒲通华，见老师，不直接骂人，用敬语。
4、进入办公室先敲门，不要打扰别人的工作，休息，说话要有礼貌。
5、不要在课桌、椅子、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画。打扫时小心不要溅水。
6、在休息期间做有用的游戏和活动，不要做危险活动。
六、幼儿讲文明懂礼貌活动建议？
组织一个幼儿讲文明懂礼貌的活动需要考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，以下是一些建议：
1. 制定活动目标：明确活动的目的，例如，培养幼儿的文明行为习惯、提高语言表达能力等。
2. 设计有趣且易懂的教学内容：将文明礼貌的行为规范编成儿歌、故事或游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解和掌握。
3. 采用多样的教学方式：如通过情景模拟、角色扮演、观看视频等形式，让幼儿在实际场景中学习文明礼貌行为。
4. 创设文明的环境：在幼儿园的班级里张贴文明礼貌的宣传画，鼓励幼儿使用礼貌用语，教师也要以身作则，为幼儿树立榜样。
5. 组织实践活动：带领幼儿参加公益活动，如去敬老院慰问老人、在社区捡垃圾等，让幼儿在实践中培养文明习惯。
6. 肯定和表扬：关注幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，激发幼儿的积极性和自信心。
7. 与家长合作：与家长保持沟通，让家长了解活动的目的和内容，在家庭中也培养幼儿讲文明懂礼貌的习惯。
通过这些建议，您可以组织一个丰富有趣、寓教于乐的幼儿讲文明懂礼貌活动。
七、关于讲文明懂礼貌的，字？
文明礼貌突出一个敬字。
文明礼貌是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼貌不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
八、讲文明懂礼貌幼儿活动建议？
首先要文明用语，学会说对不起，你好，再见，然后可以组织孩子们进行情景模拟，学会用礼貌的语言，学会彬彬有礼，让孩子们切实体会到，礼貌用语，会让自己更加快乐，与朋友相处更加愉快，
九、谁有讲文明懂礼貌的资料？
出入公共场所，要注重仪容仪表，衣着整齐、发型得体；不争吵谩骂、不使用低俗语言，不随地吐痰、不乱扔杂物，不损坏公共设施；咳嗽、打喷嚏时应掩住口鼻。
机动车要自觉遵守道路交通安全法规、交通信号和交通标志，不抢道、不抢行、不斗气，不做猛拐、来回穿插、别车等危险动作，遇车队、非机动车或行人时，主动礼让。
乘坐公共交通工具要依次排队，不要乱挤乱撞；上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。
十、讲文明懂礼貌小故事标题
《有礼貌的小狗》小明家养了一只可爱的小狗，它非常懂事懂礼貌。每当小明回家，小狗总是会欢快地摇着尾巴迎接他，然后等小明把鞋换好才开始撒欢。每当客人来访，小狗也会安静地待在一旁，不去打扰客人。有一次，小狗无意间将客人的鞋子弄脏了，但它却用身体挡住客人，示意自己犯了错并请求原谅。小狗的懂礼貌给大家留下了深刻的印象，也成了小区里的一颗小明星。通过小狗的故事，我们也应该学会做一个懂礼貌的文明人。