一、写国学小达人感想？
我喜欢的我们知道，国学是一种对我们有利的东西，对我们儿童也更是有利。那么同学们最喜欢的国学是什么呢，我呢最喜欢的是因为论语有的一些讲座，还有讲的做人的道理。比如第一篇是论语第一篇的篇名。这一篇主要是述读书与做人的关系
二、国学达人的搜索字母是什么？
国学：国家的文学或学术。达人：任何行业冠上「达人」，就代表是该行业的顶尖高手。
三、国学小达人口号怎么写？
中华美德传千年，忠孝礼仪记心中。
中华礼仪远流长，文明之花飘悠香。
知荣辱，重道德，讲文明，树新风。
争做最美文明人，美德少年我先行。
与经典同行学圣人训，用生活规范彰显人品。
以道德立身，以诚信立业，做文明公民。
一言一行传扬文明新风，一举一动展示美德风采。
学习《弟子规》，儒风圣韵伴我行。
学文明礼仪，做美德少年。
学好《弟子规》，走遍天下理不亏。
学弟子规，做文明人。
学弟子规，知人知事；懂弟子规，明事明理。
学弟子规，页页是金；用弟子规，件件是真。
学《弟子规》，传承中华美德；做文明人，践行真心行动。
兄帮弟来弟帮兄，家和才能万事兴。
文明是发展之魂，美德是立身之本。
热爱生活，学会生活，创造生活。
品味弟子规，传承中华德。
铭记弟子良规，传承中华文化，塑造淳厚校（民）风。
明了弟子规，泰然处于世。
美德源于心，文明践行于。
美德养成，从我做起。
美德贵在坚持，文明重在行动。经典儒学弟子规，礼义廉耻照胸间。
讲社会公德，从我做起，从身边事做起。
加强群众教育，共建和谐社会。
四、《国学诵读感悟经典》要演讲稿？
国学经典朗诵稿（一）
老师们，同学们，大家好！
我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理的办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。
具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园本来就是文化传承的地方，国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。由于众所周知的历史原因，我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典的认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确的人生观、价值观，最终促进教师的专业成长，语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展，教学质量也会相应的提升。
在进行国学经典诵读活动中，我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组，明确职责，细化分工。从诵读教材的选择到诵读目标的制定，从实施方案的酝酿到课程的落实检查都有专人负责。
在国学经典诵读的内容上，我们主张教学内容的多元化，在诵读好必读书目的同时要结合班级实际情况为学生选择恰当的书目，没有教材的可以让孩子们在诵读的时候自行抄写并积累成册。主要选择了《三字经》《弟-子规》《论语》等内容。在学校的教学实际中，我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上，重要的是让学生理解国学经典的深刻内涵，从内而外地受到先贤圣人的影响，通过国学经典诵读能够通圣人礼，知天下事，并且从行动中表现出来。通过经典诵读使我们的学生能够从言语举止，行为习惯、内在修养、内在气质上都能够上层次。
在活动的落实上，我们通过学校统一课时安排和班级课时安排相结合的方式，让学生坚持天天吟诵，上课教师根据实际情况制定恰当的诵读量，从而保证了学生的诵读事件和诵读量。
我们相信，只要我们站在国家文化建设的战略的高度，站在精神文明与物质文明和-谐发展的高度来弘扬我们的传统文化，熔古铸今，就会使我们的广大青少年得到美好的文化滋养，重整中国人内在的理想、良知和秩序，创造一个海晏河清、祥和安乐的社会。
最后预祝今天的汇演圆满成功！
谢谢！
国学经典朗诵稿（二）
诵读国学经典，传承中华文明。
各位领导、家长、老师，同学们：
大家好。
首先我代表xx小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校的国学教育工作，表示衷心的感谢。
现在，家长和老师们都有共同的认识，现在的孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥？这也是我们共同的疑问。关键是以前我们只重视了学生的学习成绩，而忽视了培养学生如何做人的教育。多年来，学校经过多方面的探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化的精华，博大精深，通过对国学经典文化的学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。
以前学校系统的编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。
在上学期，学校组织了第一届“国学经典诵读”展示活动，效果非常好，得到了领导和家长的大力支持和好评，学生的积极性也非常高，掀起了人人诵经典的热潮。今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动，学校组织第二届“国学经典诵读”展示活动，进一步推进国学教育的开展。以后形成制度，每年将组织一次大型的展示活动。学校也准备把国学教育作为学校的亮点，操场建好后准备在校园内立孔子塑像，建孔子书院，楼道文化建设也以国学教育内容为主题，让学生时刻受到国学经典文化的熏陶，力争把我们xx小学打造成国学教育示范校。
最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。
谢谢！
国学经典朗诵稿（三）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！
为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！
五、国学小达人比赛怎样自我介绍？
自我介绍应包含姓名、年龄、所在班级、所学学科、爱好等内容。1. 参加国学小达人比赛的选手在自我介绍时应该详细介绍自己的姓名、年龄、所在班级、所学学科、爱好等信息。2. 自我介绍是展示选手综合素质的第一步，详细介绍基本信息可以让评委快速了解选手的背景，增加亲和力和复审概率。同时，自我介绍还可以凸显选手的个性和优势。3. 选手在介绍自己的爱好时应该客观、真实，不应夸大其词。如果爱好与国学、古文化相关，可以重点介绍，以便更好地与比赛主题相契合。此外，选手的自我介绍还应该简明扼要、语言流畅自然，体现出选手的自信和独特魅力。
六、国学达人闯关失败还能再闯吗？
点击“开始答题”后进入第一关，答题结束后，系统自动形成分数并显示是否过关。需依次通过每关，过程中不能中途停止，若停止答题，则为退赛。
闯关中，每次显示一道题，界面右侧显示倒计时，答题结束且未超过限时的可点击“提交并进入下一题”，超过限时则自动跳转至下一题。
答题中不得切出答题界面，非系统原因切换界面，将默认为提交试卷，题目作答经提交后将无法修改。
（答题情况请注意及时截图。）
七、关于国学的演讲稿结束语？
我希望大家都能走进国学，感受中华传统文化的魅力！
八、怎么写关于国学经典的演讲稿？
谢邀~这个问题问得很笼统，在不了解具体情况的状态下只好给出几点不是很系统的建议。
1.避免出现大段的引用
在讲稿中出现大段引用本来就要承担稿子不自然，背诵难度增大的风险。
更何况你要写国学经典相关的讲稿，引用的部分很可能是文言，那么如果你没有接受过系统的朗诵训练，大段的文言夹杂在讲稿中，很可能会破坏演讲的节奏美以及韵律美。另外你讲稿的其他部分如果过于白话，与引用部分对比过于明显，给听众的感观就会很不好。
2.善用排比
个人写讲稿的习惯是这样子了。并列结构或者稍带递进的结构在演讲过程中是更好把握的，当然如果你的演说是更注重内容的，逻辑推进的结构也是在选择范围之内的。
不过很遗憾，事实就是，演讲稿不像文章，纸面上的东西受众有更充裕的时间去思考，一些复杂的逻辑关系也能被读者体察，演讲的信息输入很多时候做不到这一点，所以使用重复，排比的手法反而能让听众察觉到你的讲稿是有结构的。
也就是说，你可以把演讲的观点拆分成不同角度构成排比段。如果讲国学的话，以时间发展为脉络，划分出时间区块形成排比也许是一个不错的选择。
上面说的是文章结构层次的排比，还有一个小秘笈是讲稿末尾可以使用一些短促的排比，力量感很容易地就能凸显出来。
3.化用
前面建议过你不要大段引用，这样子的话如果提高讲稿的内容质量呢？
我觉得化用是不错的选择。
巧妙地用语言去拆解典故，把援引的例子不着痕迹地揉碎在你自己的词句间。
相信我绝对可以试一试。
4.韵脚
我个人写演讲稿的习惯是一定要带韵脚，并不求每句都押上，如果真的每句都带上了反而会很蠢。
整篇演讲稿换韵一般不会超过三次，配合排比和化用时，韵脚很能助长演讲的气势。这时演讲者再对演讲的语调稍作调整就能显出磅礴之感。
九、我是环保小达人英语演讲稿？
Dear all,
I am honored to stand before you today as an environmental enthusiast. As a young person, I believe that it is our responsibility to protect and preserve the natural world for future generations.
As an eco-warrior, I have made it my mission to reduce my carbon footprint and live a sustainable lifestyle. Through recycling, reducing waste, and conserving energy, we can all make a difference in the fight against climate change.
But we cannot do this alone. It is important that we come together as a community to work towards a greener future. This means supporting environmentally-friendly policies, advocating for renewable energy sources, and spreading awareness about the importance of sustainability.
So let us all commit to making small changes in our daily lives and working towards a brighter, more sustainable future. Together, we can create a better world for ourselves and for generations to come.
Thank you.
十、20 我是生活小达人演讲稿400字？
星期三的下午，我们举行了争当生活小达人的竞技赛。四年级是学插花，我们五年级是做水果拼盘。中午，杨老师带着我们来到了操场。操场上可真热闹啊！大家都在热火朝天地猜测今天那个班级会得第一。杨老师把我们带来的水果放到了桌上，并让我们四个比赛的女同学去把手洗一下。 比赛开始了，我们都忙活了起来。我们的分工很明确，由杨老师来切水果，我们摆盘。首先，我们用剥好的橘子摆成了一片橘色的海洋。然后，杨老师把香蕉切成两半分别摆在了盘子的两边。接着，老师把黄瓜切成一片一片的，我们把它们放在了香蕉的上方，做成树叶。旁边的老师直夸我们做得好呢！ 时间还剩下最后一分钟了，杨老师用小番茄和黄瓜做成了两条可爱的金鱼。时间到了，老师们正在商量成绩，我们的心在扑通扑通地跳着，提到了嗓子眼。当老师宣布我们五（1）班得了第2名的时候，我们开心极了。 比赛比完了，我们都回到了教室。在教室里，我们一边看录像，一边吃着水果，可享受了！我以前从不觉得水果有那么好吃。我想，这都是气氛的原因吧！ 这个星期三真有趣，我永远都不会忘记这一天！