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内容导航：1、婴幼儿的生理发育，生长发育的过程，婴幼儿的年龄分期及各期特点2、婴幼儿的年龄段是几岁到几岁：婴幼儿是指几岁到几岁1、婴幼儿的生理发育，生长发育的过程，婴幼儿的年龄分期及各期特点
1、婴幼儿生长发育的过程
生长发育是指个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理心理变化的过程。
2，婴幼儿生长发育的特征
(1) 大小的变化
生理方面：身高、体重、器官的增长。心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高。
(2) 比例的变化
婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以在比例上面也有明显的变化。例如：胎儿头占身长的1/2，婴幼儿头占身长1/4，成人头占身长1/8。
(3) 旧特征的消失
在个体发展过程中，会因为成熟出现旧特征消失的现象。如幼儿期乳牙的脱落。
(4) 新特征的获得
在学习过程中，婴幼儿会逐渐拥有一些新的能力。如好奇、好问及生理上出现恒齿等
3，婴幼儿生长发育的任务
婴幼儿在成长的过程中，需要在社会环境中有不同的表现行为，在不同的发展阶段寻找合适的角色，为实现这个过程，就要完成如下“发展”任务：
①学习走路。②学习食用固体食物。③学习说话。④学习控制排泄机能。⑤学习认识自身器官和有关性别的行为。⑥学习与人交往和控制情绪。⑦学习判断是非。⑧完成生理机能的稳定。⑨形成社会与个体的简单概念。
4、婴幼儿年龄分期及各期特点
新生儿期，出生-28天机体柔嫩，生理调节和适应能力不成熟，易发生窒息、溶血、感染等死亡率高加强保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离
婴儿期，0-12个月以奶为主，但消化能力差，易发生消化紊乱和营养不良，自身免疫力不完善，易患感染性疾病，及时添加辅食、有计划接受预防接种
幼儿期，1岁-3岁乳牙逐渐出齐，食物转化及消化能力弱，语言、动作及思维能力发展迅速，危险识别力差，易发生事故，免疫力低。培养良好的卫生、生活习惯，加强户外活动
5、婴儿解剖及生理发育的特点
人体从出生到成熟，在解剖生理方面有很多明显的变化。人一出生就已经具有人体的基本结构和生理功能，正如俗语所说：麻雀虽小，五脏俱全”，但幼儿并不是“成人”的缩影，他们有其独特的生理特征。
① 口腔
新生儿出生时已具有吸吮和吞咽反射，生后即可开奶。新生儿及婴儿口腔黏膜非常细嫩，血管丰富，易于受伤，故清洁口腔时，需谨慎擦洗。
② 牙齿
人的一生会有两副牙齿，即乳牙（20个）和恒牙（32个）。宝宝通常是在6个月左右开始出乳牙，2岁-2岁半（有的会到3岁）出齐20颗乳牙。
出牙的宝宝可能出现的症状包括：流口水、牙龈肿胀、烦躁易怒、爱咬东西、拒绝进食、睡眠问题。
③ 食管和胃
婴儿的食管呈漏斗状，黏膜纤弱，腺体缺乏，弹力组织及肌层尚不发达，所以容易溢乳。胃平滑肌发育尚未完善在充满液体食物后易使胃扩张，平卧时胃的内容物容易返流入食管而溢奶再加上吸吮时长吸入空气，故婴儿容易溢奶。
新生儿胃容量约为30--35ml，3个月时为120ml，1岁时为250ml。由于胃容量有限，故每日喂食次数较多
④ 婴儿运动系统的特点
1）骨骼生长迅速。
2）骨骼数量多于成人。
3）骨骼柔软易弯曲。
4）头部骨骼尚未发育好：后囟在3个月左右闭合，前囟是1-1.5岁闭合
⑤ 脊柱的生理弯曲
一般婴儿在3个月抬头时出现颈曲，6个月能坐时出现胸曲，10-12个月学走时出现腰曲。
⑥ 皮肤的特点
1）保护功能差：婴幼儿皮肤细嫩，角质层薄，容易感染。
2）代谢活跃： 婴幼儿皮肤新陈代谢快，分泌物多，需要经常清洗。
3）体温调节能力差：婴幼儿皮肤的散热和保温能力都不及成人，容易受凉或中暑。
4）皮肤渗透作用强：婴幼儿皮肤薄嫩，渗透作用强，一些有害物质很容易通过皮肤被机体吸收，引起中毒。
⑦ 神经系统的特点:
1、婴幼儿大脑对外界刺激非常敏感，很容易兴奋， 注意力不能持续集中，不能长时间做一件事，容易疲劳。
2、小脑发育晚，因此，1~3岁左右的婴幼儿平衡能力差，走路不稳，动作协调性比较差，容易摔跤。
3、植物神经发育不全， 内脏器官的功能活动不稳定，如婴儿的心跳和呼吸频率较快，节律不稳定，胃肠消化功能容易受情绪的影响。
2、婴幼儿的年龄段是几岁到几岁：婴幼儿是指几岁到几岁
婴幼儿是指几岁到几岁
婴幼儿包括婴儿、幼儿，具体情况如下：
1、婴儿：指从出生到1岁的孩子，除生后28天为新生儿外，均为婴儿。此时生长发育较快，对于出生时3kg的体重、50cm身长的婴儿，在1岁时体重可达到10kg左右，身长为75-77cm。通常1岁内婴儿以奶类为主食，奶量为700mL左右。6个月开始添加辅食，逐渐转为米糊类食品；
2、幼儿：指1-3岁阶段，此时处于幼儿园前期，生长发育与婴儿期相比较慢，但1-3岁阶段幼儿每年的身长的增长在10cm左右，2岁时体重可达到12kg，3岁时则为14-15kg。
婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，一般是指零到三岁的小孩子，婴儿与幼儿之间有莫大的联系。因此在许多的儿童论著医学论著，儿童早教教育等会将他们并起来说以方便理解，虽然他们之间有着密切联系，但如果从孩子发展层面来说，是由两个方面区别。
婴儿零到一岁，幼儿一到三岁，婴幼儿是一个受护群体，饮食方面尤为重要，婴儿以母乳为主，四到六个月后逐渐添加辅食，一岁以后以成人食物为主食，幼儿期大脑皮质的功能进一步完善，语言表达能力也逐渐丰富，模仿型增强智力发育快，需求多见识范围迅速扩大，但仍缺乏自我识别能力。
因此父母在这一时期不仅需要关注幼儿体格的发育，更应注意幼儿的心智发育，良好的平凡的环境刺激更有利于幼儿智力的迅速发展。
婴幼儿是指几岁到几岁
1-2个宝宝的发育特点
1-2月龄的宝宝，只能看到离眼睛20-30cm的东西，因此他对人脸是非常感兴趣的。宝妈可以抱着宝宝，和他玩“快快认识我”的游戏。双眼对视、轻柔地讲话、抱抱和抚摸，都能促进婴儿的知觉发育。宝宝听到妈妈亲切的声音、触摸到妈妈的皮肤，会充满安全感，感到喜悦，促进大脑发育。
2-3个月宝宝的发育特点
2-3月龄的宝宝，可以拿着小袜子、不同颜色的玩具、黑白色卡等，放在离宝宝眼睛30cm的地方，然后进行缓慢的左右移动，训练宝宝转动头部的同时，注视着物品。
这也是我们带宝宝去做体检的时候，医生考察的项目之一。那时候我家小猴子俯卧有点重心不稳，影响了左右摆头这个姿势，做得不太好，被医生批评了。
3-4个月宝宝的发育特点
3-4月龄的宝宝，可以开始训练手眼协调能力，多伸手去抓东西。我给小猴子买了健身架，上面挂了几个玩具，他可以尝试自己伸手去够。家里没有健身架，也没关系，可以在小床的两侧栏杆上，系上一条松紧带，挂1-2个小玩具，宝宝躺着伸手能够到的高度就行。
别小看这个玩的过程，融合了触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉的感知力，同时还锻炼了宝宝的头和身体的活动能力，增进骨骼和关节的发育。
4-5个月宝宝的发育特点
4-5月龄的宝宝，俯卧的时候，已经可以把自己撑得挺高了。在他附近放个玩具，如果他能扭动身躯去找，甚至成功抓到玩具，要记得表扬他喔。这个时间段，医生给我们的建议是，没事多趴着。宝宝在阳台晒太阳，我也让他趴着。
5个月后，可以试着让宝宝靠在你身上坐着玩。宝宝独自坐稳以后，可以训练他自己从躺着到坐起来。
5-6个月宝宝的发育特点
5-6月龄的宝宝，已经能初步表达自己的感情，会开心和害怕，知道认生了。遇到陌生人的时候，当妈妈和陌生人交流了一番之后，宝宝会逐渐消除害怕，这时候再让宝宝去和陌生人打招呼和交流，促进宝宝的社会交往能力，刺激宝宝大脑的观察力、记忆力和表达力。
7-8个月宝宝的发育特点
7-8月龄，宝宝活动能力大大加强了，可以翻身、独坐、爬行、扶站，大动作越来越精细、灵活，手眼协调能力更成熟。听觉更为灵敏。通过模仿和重复，越学越多，慢慢认识了自己，开始表达自己的感受，开始和家庭成员以外的陌生人打招呼。宝宝需要对着镜子认识自己和身体的部位，多多练习腹部贴地匍匐前进，为爬行做准备。
9-10个月宝宝的发育特点
9-10月龄，爬行是宝宝的必修课，是促进大脑智力发育十分必要的阶段。有些宝宝学走路特别早，因此爬行的时间被压缩了，错过了很好的大小脑协调发展的机会。
请记住，0-1岁里面最重要的两个动作，就是趴着和爬行，不是走路喔。
宝宝对周围的事物有浓厚的兴趣了，看一些简单的彩色绘本，带宝宝认识家里的物品，从形状、颜色开始。看图，从上到下，从左到右，有顺序，不遗漏。
11-12个月宝宝的发育特点
11-12月龄，宝宝开始扶着床沿、围栏、凳子站起来和走路。走路需要下肢支撑全身的重量，其他肌肉关节的配合和健全的大脑指挥。训练宝宝走路常常要延续几个月，不能操之过急。
我家没有买学步带和学步车，只有围栏，宝宝自己经常扶着围栏站着，慢慢学会了扶着走路。
宝宝开始玩角色扮演，照顾娃娃是最常见的，学会关心别人的开始，有助于今后处理人际关系。
婴幼儿是指几岁到几岁
一般1岁以内的孩子称为婴儿，1-3岁的孩子称为幼儿，而婴幼儿多数指3岁以下的孩子。孩子的生长发育是一个持续的过程，没有明显的阶段，但医学上人为的划分为7个阶段，常见于以下几种情况：
1、胎儿期：指形成受精卵到出生前的时期，一般是40周；
2、新生儿期：指孩子出生后28天的`时期；
3、婴儿期：指从宝宝出生后到1岁的时期，通常婴儿期包含新生儿期；
4、幼儿期：指1-3岁的年龄阶段；
5、学龄前期：指3-6岁的时期，即上学前的时期；
6、学龄期：指6-13岁的时期；
7、青春期：指13岁到青春期的发育结束。
0-6个月宝宝的特点
新生儿
你把脸凑近他时，他会盯住你的脸看，并且能把你的声音和别人的区分开。听到你的声音时，他的眼睛会转向声音的方向，若你再凑近些，他的目光会试图追视你的脸。出生36小时后，若你和他的胎距离小于30厘米时，他能认出是你的脸。
4个星期
你的脸离他很近时，他会注视你；当你说话时，他会看着你，小嘴一张一合地模仿你说话的口形。他啼哭时，你若把他抱起来，他可能就不哭了，因为他知道你会安慰他。他会模仿你的脸部表情：微笑和做鬼脸。
6个星期
他会回报你的微笑，他的眼球能追视一只移动的玩具。
8个星期
在他头部上方举着某件色彩鲜艳的物体时，他能盯住它看上几秒钟，当把物体从一边移向另一边时，他的目光会追随它从一边移向另一边。
3个月
他能马上发现举在他身体上方的玩具。当你讲话时，他能微笑，并发出尖叫声和快乐的咯咯声。显而易见，他对身边发生的一切感到好奇和有趣。
4个月
在喂奶时间，他会高兴得手舞足蹈；当有人逗他玩时，他爱咯咯大笑；他喜欢别人把他抱起来，这样，他能看到四周的环境；周围有声响，他会立即转动他的脑袋，寻找声源。
5个月
他能意识到陌生的环境，并表示害怕、厌烦和生气。
6个月
孩子变得很爱照镜子，常对着镜中人出神。他将开始对你喂他的食物表现出某种偏爱。
8-12个月宝宝的特点
8个月
知道自己的名字，能理解“不”的意思。在他伸手去取他想得到的物品时，也许会发出类似咳嗽的声音以引起你的注意。
9个月
他会表现出意志力。在你想给他洗脸时，也许会用各种办法表示反对。他能较长时间地把注意力集中到玩具和游戏上，甚至小手翻来覆去地摆弄玩具，仔细地端详它。你把物品藏在一块布下，他能把布撩起来找到它。
10个月
他也许能举起小手挥动着以示“再见”。他能理解几个单词和很短、很简单的句子。
11个月
他能学会并很喜欢诸如捉迷藏之类的简单游戏，他还喜欢扔东西让你捡起来逗他玩。他喜爱摇动、拍打物品，喜欢欣赏自己发出的声音。
12个月
他喜欢做任何让你发笑的事情，并见会一遍—遍地反复做。他喜欢和你一起“读”简单的书。在你为他脱衣服时，他会举起胳膊协助你。他也许能明白几个简单助词，如瓶子、洗澡、球球、喝水。
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