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不知道从何时开始，说起宝宝，宝爸宝妈话风突变，张口就来的话变成这样的了：
“这孩子太不听话了”
“怎么变得这么叛逆了”
“小小年纪就来顶嘴了”······
一说到孩子叛逆，这恐怕是让父母们最头疼的问题之一。尤其是当小家伙“Say No”的时候，简直让人抓狂不已，无计可施。
2-3岁孩子正处于人生第一个叛逆期，也处于性格塑造的关键期，父母的一言一行对孩子的心理，性格发展都有影响，父母应该蹲下来和孩子进行心与心之间的交流，让孩子在平等、互相尊重的家庭氛围中塑造好性格、形成好习惯。
蹲下来用心灵与孩子对话
叛逆，是孩子成长的一个标志。家庭教育中有一句话叫：孩子最不可爱的时候，其实是最需要爱的时候。叛逆，是每个孩子都会经历的一个过程，在孩子的叛逆期，作为父母，你是否给予孩子足够的关怀，足够的爱？
有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。
孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。所以改变孩子的关键，还是先改变自己！
教育专家卢勤说：“与孩子平视，这是所有从事儿童教育的人都应该遵循的原则，我们当父母的，要想被孩子所接受，更应该找好自己的位置，蹲下来，听孩子说，了解他们的思想，知道他们要做什么，是不是不该总是居高临下地审视孩子，滔滔不绝地训斥孩子呢？”
有一次，和一位妈妈聊天，她讲了一件让我深有感触的事情。
她女儿3岁，可她发现女儿最不爱逛商店，每次领她去商店，她总是哭着闹着不愿进。这就很奇怪了，商店里的商品五花八门，琳琅满目，让人目不暇接，小孩子为什么不爱来呢？
后来她终于明白了。一天，她领着孩子在商店熙熙攘攘的人群中挤来挤去，女儿的鞋带开了。她蹲下来给孩子系鞋带。突然发现，矮小的孩子，没有柜台高，她的眼中根本就看不到琳琅满目的商品。而是一只只来回摆动的胳膊和一个个带棱见角的大书包。
时不时磕碰到孩子的小脸和弱小的身体。当把孩子抱起来准备离开商店时，孩子突然笑起来，指指点点，不想走了。原来她看见了漂亮的玩具。
这件事所说的就是，作为大人不能总站着居高临下地跟孩子讲话，一定要蹲下身，和孩子站在同一水平线上。
很多父母并没有意识到这一点，他们习惯对孩子发号施令。
希望父母在和孩子沟通的过程中，要做到以下两点：
一，不要使用命令，而是用商量的语气
美国励志大师戴尔·卡耐基这样说过：“用‘建议’，而不下‘命令’，不但能够维持对方的自尊，而且有助于促使他乐于改正自己的错误，并与你合作。”
所以在跟孩子沟通时，可以用这样的句式：
“你觉得呢？”
“那是一个好主意吗？”
“我希望......”
二，尊重孩子不是放任孩子
任何事情可以跟孩子商量，询问孩子的意见，有的父母会说：“如果什么事情都跟孩子商量，什么事情都由着孩子的性子来，那不是会把孩子惯出坏习惯吗？”
跟孩子协商，有时候需要一定的妥协，但是妥协的程度父母要把握好，对于有些事情不管孩子愿不愿意，理解不理解，都必须向孩子灌输他必须这样做，比如不可以打人、不可以撒谎等。
两三岁的孩子虽然还小，但是他们依然有被尊重的权利，在孩子成长的关键期更应该明确赋予孩子这种权利。
引导孩子比说“禁止”更有效
在孩子还小的时候，下面这样的话你可能说过很多吧：
“你不可以拿刀子。”
“你不能碰这个插座。”
“你不能踩水。”
我们一直用否定和禁止的方式来引导孩子，让他学会保护自己，随着孩子的长大，如果你的教育还是停留在“禁止”上，那么显然已经无法满足孩子的求知欲了，也无法培养孩子的独立能力。
日本教育家铃木镇一说：“对于孩子的教育，父母首先要以爱心和热情去努力培养他各方面的能力，要鼓励和赏识他，而不是一味地用责备和打击逼迫他们去“听话”，因为在威逼和恐惧中长大的孩子只能变成怯弱和虚伪的人！”
这就是引导，引导比禁止更明智、更有效。
如何去引导孩子呢？
一，及时鼓励孩子不断进步
“妈妈，今天跑步我得了第一名。”天天高兴地对妈妈说。
“和谁跑步啊？为什么跑步啊？”妈妈淡淡地问了一句。
“今天上体育课，老师让我们比赛跑步，我是跑得最快的，老师夸我很有运动才能呢。”天天的脸上带着得意的笑容。
“哦，知道了，今天留作业了吗？快去做作业吧!”妈妈好像没有听到天天说的话。
听到妈妈这么说，天天觉得非常失望，闷闷不乐地到一边去了。他不明白为什么自己跑了第一名，妈妈却一点都不高兴，也不夸奖他。
许多父母总是忽视了孩子的成绩，从而失去了鼓励孩子的最佳时机。
上面事例中的天天，因为没有及时得到妈妈的鼓励，心里非常失落。如果妈妈再对他说：“你要好好学习，在考试上取得第一名。”天天的逆反心理就会表现出来。
朱永新在《新教育之梦》中说：“理想的父母是永不对孩子失望，决不吝啬自己的表扬和鼓励，决不使用侮辱性批评的父母。”明智的父母应该重视孩子的每一个进步，及时鼓励孩子。
如果妈妈说：“是吗？真了不起，我家天天就是能干！”这时，孩子必然会荡漾起高兴的情绪，于是，妈妈可以趁机鼓励道：“天天，你在学习上也要努力，如果也能得第一，那就更厉害了！”孩子必然会从成就感中激发斗志，这样的鼓励才是积极的鼓励。
二，善用夸奖，激发孩子积极行动的力量
“好孩子是夸出来的”，这句话影响了很多的父母，尤其是在孩子小的时候，赞美在家庭中发挥着重要的作用，但是当孩子渐渐长大，会发现表扬孩子并不像原来那么有效了，甚至有时会出现反作用。
比如你的赞美让孩子感到压力的话，孩子会很难接受。
“你肯定会成为一个钢琴家的。”这样的话绝对会给孩子带来很大的压力，他会认为父母对自己的期望远远超出自己对自己的期望。
所以对孩子使用赞美也要注意：
1，要明确为什么要赞美孩子
赞美孩子要让他知道什么地方做的正确和值得肯定，具体的赞美才能真正的鼓励孩子。
2，要从内心里面赞美孩子
赞美孩子要从内心里，不要敷衍、盲目，只有发自内心的赞美才会被孩子接受。
3，要注意赞美的表达方式
赞美孩子时要描述你所看见的、所感受到的，会比干巴巴的赞赏更有效。
比如:“你刚才弹的那一段节奏太棒了，仿佛听见了泉水叮咚、小鸟的叫声”，这样的赞美会比“你弹的真棒”更有感染力。
跟孩子沟通，非语言的交流会更有效
沟通不仅是听和说，有时非语言的交流可能会更有效，给孩子一个微笑、一个眼神、一个拥抱或者一个握手。这种沟通是可意会不可言传的高效沟通。
所以我们不要吝啬自己的神态和动作，给孩子非语言的交流也很重要。
下面的几种非语言沟通技巧可以参考下：
1，微笑
教育家卢勤说：“对于孩子来说，爸爸妈妈的面部表情非常重要，微笑能照亮所有看到它的人，它就像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。”
微笑是这个世界上最美丽的表情之一，经常对孩子微笑会让他们感到舒服和温馨，对孩子微笑是在用最快的方式对孩子说：“我爱你。”
2，拥抱
据有关调查显示，中国的孩子得到的拥抱远远比美国孩子要少很多。
我有一个表弟，是家里唯一的儿子。父母对他期望很高，打从摇篮里就对他严格要求，对他使用哭声免疫法，力求从小就培养成男子汉。
每次他哭的时候，他们家的大人都达成了铜墙铁壁般的一致。任他哭，任他闹，一概不理，也不去抱抱他，直到他自己停止哭泣。
渐渐地，小小的表弟也不哭了，经常在摇篮里一睡一天，醒了也不哭，就睁着眼睛到处看。
可是长大后的表弟很自卑，很敏感，不愿意与人交往。我想，这可能与他小时候没被拥抱有关。
这在孩子眼里意味着：妈妈拒绝了自己，生命中的“重要他人”都拒绝了自己，他就难以对这个世界、难以对他人产生信任。
小时候一次次的安全感没有得到满足，很有可能伴随孩子的一生，并无法磨灭。
这种身体上的疏离必然也会导致情感上的疏离。
美国迈阿密接触研究机构负责人菲尔德指出：人都有一定程度的“皮肤饥渴症”，人体的肌肤和胃一样需要进食以消除饥饿感，而进食的方式便是爱抚和触摸。
当孩子被父母拥抱时，大脑会分泌稳定情绪的因素，让他们的心理成长更加健康阳光，内心充满幸福感。
所以，孩子每天至少应该从父母那里得到一个拥抱。
3，沉默
面对孩子的打人、骂人等，几乎所有人的第一反应都会是暴跳如雷，想要给他们一点颜色看看，或者起码口头训诫他们一番。这种情况下，大发脾气或者唠唠叨叨，都是种气馁的表现，说明父母认为孩子的不当行为是难以改变的，自己对其毫无办法，只能通过发泄情绪来表达不满。
然而，如果我们能在大发脾气前提醒自己理解孩子行为背后的根源，也许我们就更能抑制住自己唠叨不休的冲动。尽量保持冷静温和的沉默，虽然很难，却并非是不可能的。
沉默的力量是惊人的。沉默能捍卫一个人的坚定的边界感，也让孩子懂得不良行为的后果，他们会迅速的学会了适可而止。
有时候，沉默可以表示强烈的不赞许，有时候，沉默也是一种对孩子能力的信任。
4，身教
父母给孩子们的一次示范远比口头上的说教有影响力。
所以在平时父母一定要注意自己的言行举止，这对孩子习惯的培养以及教育有着很大的影响力。
聪明的父母，都在以身作则，用好性格塑造性格好的孩子。
孩子的性格都是在日常生活中点点滴滴中培养起来的，少一些“保护”，多一些经历，对于孩子成长是有益的。性格是每个人行走在这个世界的标准，好性格的培养对于孩子的未来是非常重要的。明智的父母在塑造孩子良好的性格时，会在陪伴孩子成长的路上，严格要求自己，身体力行，言传身教去影响孩子，陪伴孩子成长。
2、叛逆孩子如何沟通：如何和叛逆期的孩子沟通
如何和叛逆期的孩子沟通
1、尊重孩子，不作道德评价
做家长的不要过于严厉，一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不听话”的 帽子，甚至对孩子“上纲上线”。在和孩子交流的过程中少用这样的话语，减少孩子的逆反心理。
2、多点理解多点包容
叛逆期是每个人必经的人生过程，换位思考一下，当爹当妈的自己以前也有过青春的时候，这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。让孩子充分感受到家长对自己的宽容，这样有利于孩子情绪沉淀，减少不必要的言语冲撞。
3、停下来倾听孩子
叛逆期的孩子往往内心有许多感情无法诉说，家长在忙碌的生活和工作中可能会忽视孩子的情感诉求。实际上，通过诉说沟通才能使孩子和家长建立起更加信任的关系。家长通过平等地和孩子沟通，从一个过来人的角度给孩子建议，能帮助孩子排解情绪。
4、找孩子信服的人来开导
不管是男生还是女生都会有乐于倾诉的对象。处在叛逆期的孩子如果无法很好地和父母沟通，那么可以换个方式，找孩子信任的人与他沟通。这样所取得的效果可能比强迫孩子与家长沟通更好。
5、给孩子权利
很多严厉的家长或许在发现孩子叛逆的行为就开始进行教育，完全不给孩子机会去表达自己的想法。更有家长给孩子开出处罚单，“不允许看电视”、“不允许出去玩”，这样霸道的沟通方式是万万使不得啊！沟通过程中，家长切记要留给孩子权利去表达，去支配自己的时间，去决定自己的事情，去拥有自己的隐私。
6、心态平和切忌攀比
不少孩子最恨的是不是隔壁的小孩了？妈妈们整天都在表扬的那个学生代表，孩子们越听这个话题就越头疼了。处于叛逆期的孩子讨厌被比较，特别是比较对象比自己优秀的时候。家长一定要平和对待孩子的学习成绩，每个孩子都是独特的，也没有必要羡慕嫉妒恨别人家的小孩。在沟通过程中，家长要对孩子表示肯定，找到孩子的闪光点。
如何和叛逆期的孩子沟通
一、是家长应提前做好迎接孩子进入“叛逆期”的心理准备
小高至初中阶段的孩子，一般在11-16岁为青春期，也称叛逆期。
所以，家长一般需在10-11岁左右开始需要有心理准备。
比如：预先看一些有关青春期家庭教育的相关书籍资料，同时关注孩子的青春期哪天突然到来，则有了心理准备。
二、是家庭全员配合，做好思想准备
只是父母有心理准备还不够，需要家庭全员参与，包括爷爷奶奶、兄弟姐妹以及孩子本人，这样才可以通过全家共同帮助到孩子良性度过青春叛逆期。
三、是家长与学校，尤其是班主任老师保持正常联系
要知道叛逆期的孩子不只是在家里难管，在学校也是一样。
所以，需要与学校老师，特别是班主任保持正常并且相对频繁的联系，了解孩子平时在学校的情况，如遇不良情况也有便于及时得到消息，并能及时处理。
学校也应该针对这个年龄段的孩子安排青春期的相关辅导教育培训。家庭和学校合力帮助中学阶段的孩子良好度过青青期。
避免孩子发生早恋和涉染到其它不良行力。
如何和叛逆期的孩子沟通
一、要确认我们确实是“听见了”。
孩子们最累最委屈的'是，就是父母根本没有在专心听他说什么。往往刚开个头，父母就已经回了五六句，或者根本不在意他说的是什么，只想告诉他，应该怎么去做。
我们要学会不着急、学会耐住性子、学会安静地听孩子说话。因为我们是心理能量和情绪成熟度都比孩子高出许多的成年人，在让一个孩子耐住性子和让我们耐住性子之间作比较，我们做起来当然要容易得多。
二、不要急于下判断
凭良心说，自认为见过世面，认为自己吃的盐都比孩子吃的饭还要多的大人们，特别容易犯这个骄傲的错误。我们很容易在还没有了解事情的全貌之前，就立刻片面地作了判断。
和孩子说话时不骤下断语，给他交待事情全貌的机会，信任他有处理和判断问题的能力，对凡事要求公平，对公平正义感极度敏感的青少年来说，是一种被尊重的感觉。
三、要让他敢于对我们讲真话。
这一点，女儿做得还算比较好。有些时候，她也会撒谎，多是善意的，不是怕我批评，而是怕我担心。但我告诉她，无论遇到什么，一定要告诉妈妈，有个人为你分担、为你出主意，你的不快便会减少一半。
我们要有开放的思想和心胸；允许他偶尔犯错，就像我们自己也偶尔会犯错一样；理性地管教责备，不可歇斯底里地殴打怒骂，这会吓坏孩子，让他再也不敢对我们讲真话；事情过去了就过去了，处罚完之后，不要动不动就翻旧帐羞辱刺激他，或因此而不再相信他；让孩子清楚地知道我们对事不对人的态度。
四、请给他“回嘴”的权利
绝大多数父母对孩子的回嘴会感到怒不可遏，我也一样，因为我们觉得被孩子挑战了做父母的权威。是的，我经常对女儿说：“你不要挑战妈妈的底线，我是大人。”瞧，这家长的威严就用在了这儿。我也知道，孩子回嘴是有必要的，因为他有申诉的权利，而我们也有了解事件全貌的需要，就像是法官在法庭上还有让辩护律师为被告申诉的权利呢。
有时，我们会被孩子的表情或者动作激怒。有没有？！！觉得他们不尊敬我们，还斜上一眼。其实人类都有一种与生俱来的能力，这个能力帮助我们在面对不论是身体还是情绪上遭遇突如其来的威胁或攻击时，在恐惧心理的作用下，行使自卫和反击的能力。是因为启动了肾上腺素分泌，刺激了交感神经，才有了这些不自觉的表情和动作。想想我们，不也是一样？眼睛瞪得那么大，面孔都扭曲了……
五、不要还像对儿童那样过度保护，或不让他知道真相。
告诉他，事情的真相是什么（接纳他）；告诉他，我们有哪些解决的方法（释放他的焦虑）；告诉他，他是安全是（维系他的安全感和对父母的信任）；最后，告诉他，他的参与对我们而言是非常有价值的（信任他、尊重他）。
女儿就参与到了家庭事务管理中，我几乎什么事情都会告诉她，也会听取她的意见。我有了委屈，或有了想法，都会从她那儿得到非常有价值的意见。
六、如果沟通的门已经关上，用请教的方法来重新打开这扇门。
努力、努力，虽然我做得远远不够，虽然我还是那么情绪化，但我在反思，我在努力，我想上进。在与孩子的沟通中，孩子在成长，我们也在成长。努力！！
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