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你有没有过被老师告状的经历？今天我来考大家一个问题。
面对即将爆发的冲突，你会怎么做？
题面是这样的：
初二的儿子放学进家门，爸爸正在接电话：“这孩子真是！气死人了！我们肯定会好好督促他。”这一看就是老师告状了。爸爸放下电话，气得用手指着他：臭小子，你回来干嘛！天天惹事！男孩听了这话，没吭声，一拳砸在自己卧室的房门上。
接下来会发生什么事情？我们来设想一下。
“你要造反？！”“你还想打老子是吗？”爸爸更生气了，父子之间可能要上演一场剧烈的冲突，搞不好儿子就此离家出走。
假设我们是这个父亲，怎么做可以避免冲突朝糟糕的方向走呢？
人就像冰山，被看见的只是一小部分
家庭治疗中的萨提亚流派有一个技术叫画“冰山图”，它的观点是：我们习惯了看一个人做了什么而评判TA是好是坏，这种了解很浅很外在也很受限制，完整的人就像冰山，被看见的只是露在海面上的一点点，藏在海里的部分是这个人的感受、想法、期待、渴望等等，而这些才是这个人更加本质和重要的部分。
看见海底的部分，可以找到更多解决办法
如果能看见这个男孩隐藏的东西，我们可能就有了更多解决问题的方法。
我先猜一下，这个男孩一拳砸到墙上，心里有什么感受和想法？嗯，他很愤怒，“为什么爸爸永远不相信我呢？”他可能很期待爸爸公平地对待他，先问问他具体发生了什么情况，而不是听老师的一面之词。他内心渴望爸爸觉得他是一个好孩子。
如果爸爸愿意潜一下水，看到了孩子的这个部分，他可能就不会直接怼回去，可能会心软、会被打动：“你先跟我说说具体发生了什么事情。”
你的孩子有哪些让你很难忍受的行为？我们也可以试着用“冰山图”的方式去触摸他们内心隐藏的部分，找到更多的解决办法。
作者简介：
尹琳
2、男孩子和男孩子怎么弄：怎么和初一的男孩子怎么沟通
怎么和初一的男孩子怎么沟通
上初一的孩子正值青春期。这个时候了，孩子无论是从身体上还是心理上。都已经有很大的变化。那么父母要根据孩子这个变化的状态来进行沟通了。
首先是生理期，对于女孩子的生理期，我们要多多关注她，关注孩子生理期的烦恼及相关知识。还有身体发育其它方面的一些问题。
然后如果是男孩子的话，那就由爸爸多了解孩子在生理方面的困惑。
然后就是心理的问题。因为到了这个时期的孩子由于身体激素的影响导致孩子对于异性的喜欢与好奇。这是正常的一个现象。我们需要跟孩子去沟通，让他不自卑，要自信。
当然更要告诉孩子，如何去处理这种问题？怎样处理才是正确的。我想这两个方面应该是初中孩子家长教育的重点。
最后才是学习。学习方面的话，因为到了初一，突然增加了好几门这个课程。而小学跟初中衔接时期。我们耍帮助孩子把这个衔接接好。了解孩子在学习方面有哪些困难。需要家长给予什么样的帮助。这才是我们跟初一学生进行沟通的一个基础。
怎么和初一的男孩子怎么沟通
人与人交流最起码的是互相尊重，尤其是青春期的孩子更需要尊重。他们此时的心里会藏着许多的小秘密，对于他们的私人物品不要去乱翻，不要试图偷窥他们的秘密，尊重他向你藏着有小秘密这件事。在尊重他的前提下，理解他向你藏着小秘密
毕竟，每个人都有自己的思想，尤其是青春期的孩子们，思想处于半成熟阶段，给予他们理解，他们的青春期也会过的舒服点，不会让父母与子女的关系变得紧张。在理解他的基础上，关心他。但是不要太过关心，太过的话容易引起他的反感，只是平时的虚寒问暖。不要太伤心，因为你的孩子就要长大了，你应该高兴。
最重要的就是沟通，平时在吃完晚饭之后，拉着他出去陪你散散步，如果他说不去，你可以向他撒娇，不是只有孩子有撒娇的权利。在路上你们可以聊一聊他的想法和你的想法，好好的沟通下，会让你掌握他在青春期的想法，不会让你们的关系疏远。以你过来人的身份，回想一下你的青春期，告诉他你最后悔做了什么，最高兴做了什么。
给处在青春期的他正确的指引，这也是你肩负的重大的责任。所以，当他染上吸烟的毛病的时候，不要着急的苛责，可以先问一下他的原因，然后再跟他讲这个危害，青春期的小孩子还是挺好教的。
怎么和初一的男孩子怎么沟通
家长如何与初中生孩子进行有效沟通给出如下的建议：
1、家长要与时俱进 现在的孩子，通过多方渠道，如海绵吸水一样吸收来自各方各面的信息、知识。上至天文，下至地理，谈吐间也会蹦出许多新名词。然而对这些新名词家长又了解多少呢？不了解孩子的语言和想法，家长又怎么能有效的和孩子沟通呢？这就要求我们的家长要与时俱进。
多关心时事新闻，多看时尚杂志，知道孩子喜欢的歌星名字，知道重大的体育比赛，知道如何上网，知道当下的流行词汇等等。这些既能丰富和提高自己又能拉近和子女之间的距离，何乐而不为呢？
2、家长要懂得尊重孩子 在与孩子沟通的建议中家长听到最多的就是要尊重孩子。可是听的最多是否真正做到了呢？尊重是建立在平等的基础之上的。父母与孩子的关系应该是相互学习共同成长的关系，而绝非是一方“管教”另一方的关系。父母在与子女交流沟通时应“多建议、少命令”充分尊重他们，并使子女能在心理上感受到。
遇到事情不要一味的用命令的语气如必须，马上，一定等等，而要用商量，探讨式的语气如，能不能，好不好之类的。这样能让孩子感受到：父母是尊重我的，把我当大人看待。虽然用“必须”“马上”等命令式的语气，孩子也可能会做，但其心理感受就完全不同了。
3、家长要懂得倾听 这一点许多家长知道却没有做到。他们更多的是让孩子听自己说，说自己小时候的`事，说自己养育孩子是多么的不容易等等，他们很少耐心用心的听孩子在说什么。想想看，如果父母不了解孩子的想法和情感，又怎么能帮助孩子解决问题呢？家长与孩子的沟通应是双向性的，是互动的，是家长与孩子的无障碍的充分交流。
在沟通时，要留有时间让孩子讲话，当孩子和你谈问题时，家长应注意自己的表情和动作，应该眼神注视着孩子，认真地倾听孩子的说话，在心平气和、相互理解气氛中，以交谈的方式来表达自己的意见和看法。
一旦孩子把家长作为倾诉对象，就意味着把你当作同学、朋友了，家长与孩子的距离拉近了，交流沟通也就自然顺畅了，对孩子健康正常的成长起到了积极的推动作用。也能防止这一时期的孩子产生早恋、网瘾等行为。
4、家长应该提前了解该时期孩子的特点 正所谓“未雨绸缪”，家长应该提前了解孩子在某一特定时期的生理和心理特点，以及容易出现的问题。以便及早的加以指导和预防，这对孩子的健康成长是非常重要的。如孩子在初一时身体发育异常迅速，尤其是性的发育。这时就要给孩子讲解一些青春期卫生常识，让孩子不至于感到手足无措。
还有孩子应该怎样认识对异性的感情等等。这些问题如果父母能够及时的了解孩子的变化和想法，并及时的给予正确的引导。相信孩子的心理和生理的发展都会很健康的。
5、家长要善于运用多种沟通渠道 孩子到了中学阶段，已经有了比较强的独立意识和自理能力。繁重的学习任务，使家长与孩子沟通的时间相对减少，尤其是住校的孩子，双方沟通机会更少。家长要创造尽可能多的沟通渠道。如周末和假期是家长与孩子的重要沟通机会，家长应回避应酬、减少工作，尽可能与孩子一起，聊天、看电视、听音乐、上网，出游等，都是沟通的有效形式。
此外，不要忽视电话的作用，与住校的孩子临睡前通个电话，相互问候一声，是家长与孩子都能感受的一件很愉快事；很多不方便当面和孩子说的话，还可以通过发短信的形式将自己的关爱传递给孩子。
当然以上的建议只是一般化的建议，当遇到具体家庭的沟通情况、具体的每个初中生都有自己的个性和特点，那么需要进行一对一的心理咨询才能使初中生和家长的沟通情况得到最大的改善。
所以，提醒初中生的父母需要正视自己家庭的沟通情况，正确地理解和孩子遇到的问题，当沟通限于僵局时，及早的联系心理咨询中心，安排善于和初中生交流的咨询师，使家庭里的沟通情况得到改善。
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