关于【早期教育是指什么】，学前教育能当小学老师吗，今天乾乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
内容导航：1、怎样进行阅读教育？2、早期教育是指什么1、怎样进行阅读教育？
阅读教育要从娃娃抓起。
先说早期教育中的阅读教育。所谓的早期教育，是指孩子学龄前的教育。此时的阅读大多是被动的阅读，主要靠父母来完成，当然也可以偶尔借助于其他人和物来训练阅读理解能力。
父母轮流亲自下真功夫进行阅读教育，树立好榜样。家长或有意或无意，时常在孩子面前阅读，包括爷爷奶奶也是如此。让孩子感到阅读是日常生活重要组成部分，即使年纪大了也是需要的，就像吃饭和睡觉一样自然而必要。
用心创造一个有书可读的环境。孩子能在家里经常接触到书本报刊，并可以随时取阅。书不在多，有用则行。讲故事和读故事能激发孩子的阅读兴趣。有时可以停下来讨论和提问题互答，还可以让孩子回顾一下之前的故事和明白的相关道理，把各种阅读思考的习惯保持下去。
再说学校教育中的阅读教育。至少要有一套行之有效的培养阅读能力的好方法。
本人以为，以下这五点内容是放之四海而皆准的阅读教育精华，不妨分享给大家，偏颇之处敬请指出交流。
首先要培养阅读兴趣。可以从知识性和趣味性两方面入手。不管是家长还是老师，要有饱满的热情，要有适当的指导和讲解，有必要还得延伸和拓展。对孩子提出的相关问题要充分肯定，耐心讲解，使其获得乐趣。
其次是选择适当的读物。选择适合读者年龄及认知能力的读物。为保护好眼睛和耳朵，视听读物最好不要超过两成。
再就是在阅读教育过程中要有明确的要求。比方说家规中订一条每天至少阅读30分钟，班规中规定校内阅读不低于20分钟等，并且就其阅读效果进行测试和一定奖励。
第四是不断提高阅读能力，使每一个学生都爱阅读，享受读书。
第五点就是进行拓展延伸阅读教育。让读者能说出感兴趣的内容，能讲给不同的人听 ，能有感情地朗读，试着像播音员和演讲家那样读和讲解。其实这种阅读已有了鲜明的目的性，在朝着长大成人方向发展。
最后说说成人阅读教育。若为了消遣，无声书，有声读物都可随意选择阅读。现在资讯发达，各种阅读可说铺天盖地。若想专业升级，须读专业书籍、文献和最前沿的书。除了阅读，最好能写出来，能够读写结合，不断提升人的能力。若想开拓视野，可从各大出版社出版物和各大自媒体平台中选择阅读涉取，既能饱眼福，也可以饱耳福，就不赘述了。其实，最厉害的阅读，不是读书，而是读人，读天下!
总之，阅读是一辈子的事情，阅读教育伴随着人的一生。阅读是一种学习。谁能说，阅读教育只是极少数人的事呢？都说活到老，学到老，又有多少人能够做到？不过本人相信，能把阅读进行到底的人，绝对是厉害角色!
2、早期教育是指什么
早期教育是指什么
早期教育（early education）由成人对婴幼儿实施的教育。
有很多人认为早期教育就是指入学前的教育，然而这不是较为科学的解释。事实上是指在孩子进入小学学知识之前
根据孩子的所处的敏感期，结合儿童成长心理需求，以及各方面特点，对孩子进行的潜能开发，以便提高孩子在专注力、想象力、记忆力、语言表达能力等综合能力的提升，以及心灵教育和品格的培养。
这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁是儿童大脑发育的增速时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。
另外，早期教育也可以从体、智、德、美四个方面来看。
体育：培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。
智育：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。
德育：是指对儿童的品德教育。人的品德的形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。
美育：是指对儿童的审美教育。生活中有多种自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的`结果。
所以，真正的早期教育是培养各方面综合能力的同时，也要有心灵教育和品格培养的。父母们在了解教育机构时，要多从这方面做下思考。
早期教育是指什么
出生到小学以前阶段的教育
早期教育（Early Childhood Education，别名学前教育）指对胎儿至进入初等教育（小学）前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。
早期教育（Early Childhood Education，别名学前教育）指对胎儿至进入初等教育（小学）前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。
包括家庭中的早期教育和早期教育机构（托儿所、幼儿园）中的教育，其中家庭教育对儿童影响最大，以锻炼儿童的体能、智能、心理能力等，提升儿童的安全感、意志力、目标感等。
早期教育的重要性
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。
幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；
6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；
若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
早期教育是指什么
宝宝早期教育：
0~6个月
建立安全与依恋
家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。
面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝；
从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要；其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯；另外，家长如果需要暂时离开宝宝；
一定要给予宝宝语言或表情提示，给予安抚，不要以为宝宝年纪小就忽略掉这一点。
长期以来，孩子的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。
7~9个月
好奇心的初步萌发
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动，交往，艺术”这五项能力的培养。
首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。
良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主，色彩鲜亮，页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事。
虽然这个阶段的宝宝还没有理解能力，但他可以感受到愉悦的氛围，也能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
10~12个月
探索精神进一步激发
这个月龄段的宝宝已经学会爬行，并开始学习站立和行走。逐步解放双手后，他们的好奇心和探索精神进一步被激发。
宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。
宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。
在交往能力上，宝宝也开始有了进一步加强，家长可以教其学习握手、再见等基本的社交礼仪。
通过以上介绍，对宝宝早期教育也是有着很好了解，在对宝宝教育的时候，都是可以按照以上方法进行，不过要注意的是，在对宝宝教育的过程中，在对宝宝身体各方面上，也是要进行很好的注意，否则宝宝身体出现问题，对宝宝成长影响很大。
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