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利通区教育局，市直属各学校：
为加强教学质量管理，全面提升教学质量，发挥评价的激励和导向功能。经研究，决定开展2019-2020学年第二学期期末市区义务教育段学生学业水平检测工作。现将有关事项通知如下：
一、检测科目
（一）小学三至五年级语文、数学、英语、道德与法治、科学；
（二）初中七至八年级语文、数学、英语、地理、历史、道德与法治、生物；八年级物理。
二、检测安排
（一）小学一、二、六三个年级以各学校为单位组织命题、检测、阅卷、登分和质量分析。7月3日进行六年级检测，7月7日进行一、二年级检测。
（二）各中小学音乐、体育、美术、信息技术教育、劳动技术教育等学科于7月7日前由各学校根据实际情况采取多种形式自行组织考查，按优秀、良好、合格、不合格四个等次评定成绩，并将成绩报送市教育局教研室归档，上报市创城办备案。
（三）小学三、四、五年级语文、数学、英语、科学、道德与法治学科于7月9日统一组织检测，并抽取其中一个年级作为样本抽测年级，由市教研室和利通区教研室统一组织阅卷、登分、进行质量分析。未被抽取的年级由学校采取年级教师对调的方式自行组织阅卷、登分、质量分析。具体时间安排见附件1。
（四）初中七、八年级语文、数学、英语、物理、道德与法治、地理、历史、生物学科于7月10日至11日统一组织检测。检测结束后，抽取八年级作为样本抽测年级，进行统一阅卷、登分和质量分析。未被抽取的年级由学校自行组织阅卷、登分，进行质量分析。
（五）初中九年级不参与此次检测，按正常上课时间组织好三轮复习，7月17日放假。
三、命题安排
（一）凡统一检测年级检测试题由市教研室和利通区教研室各专兼职教研员按照各科课程标准要求命制。
（二）命题人员必须严守保密纪律，端正命题导向，提高命题质量，严守命题纪律，不得泄露试题。否则，将追究相关责任。
（三）命题时要严格控制试题的总体难度、效度和信度，难度系数控制在0.8以上。要遵循“有利于会诊教学中存在的问题，有利于查漏补缺，有利于调整教学策略”的原则，以注重能力考查、体现课程标准和创新素养教育为指导思想，依据各学科《课程标准》命制试题。命题内容不超出本学期教学规定的范围和要求，体现课程标准和创新素养教育的基本要求和理念，注重考查学生对学科核心知识、技能的理解和掌握，尤其是学生综合运用所学知识解决实际问题的能力、收集与分析信息的能力以及对重要学科思想方法的理解与掌握，力争使不同程度的学生都能通过检测得到发展。
（四）小学三、四、五年级语文检测时间为100分钟，数学检测时间为80分钟，英语检测时间为60分钟，道德与法治与科学检测时间为60分钟。语文、数学、英语学科的分值均为100分，品德与科学合卷检测，各为50分。
（五）初中七、八年级语文检测时间为120分钟，分值为120分；八年级英语检测时间为120分钟，分值为120分；七年级英语检测时间为100分钟，分值为100分；七、八年级数学检测时间为100分钟，八年级物理检测时间为90分钟，七、八年级道德与法治检测时间为80分钟，七、八年级历史、地理、生物检测时间为60分钟，以上科目的分值均为100分。其中，道德与法治为开卷检测。
（六）小学英语进行听力测试，由英语学科教研员制作出听力考试题文本材料提供给学校；初中七、八年级英语进行听力测试，由英语学科教研员制作出MP3听力考试题提供给学校。
四、试卷印制
（一）命题结束后，命题教师将试卷在6月30日前直接送交指定印刷厂进行排版。排版之后，命题教师在规定时间内认真负责校对3次，并签名确定，由印刷厂进行印制。
（二）各学校准确提供各年级各学科试卷征订数（含备用卷数），填写试卷征订表（见附件3、4）经核实无误后，于7月1日下午5点前送交印刷厂家。
五、试卷领取
（一）小学三、四、五年级各科检测试卷由教育局派出的督导员和学校教务人员于7月9日上午8:00共同到指定印刷厂一次性领取。
（二）初中七、八年级各科检测试卷由教育局派出的督导员和学校教务人员于分别于7月10日至11日上午8：00前到指定印刷厂领取，学校安排专人专车负责运送。
（三）领取试卷时，由试卷领取人员清点清楚试卷袋数，检查试卷装袋是否符合要求。确认无误后，签字确认。
六、监考安排
（一）市直属小学和利通区各小学均采取学校对调的方式进行监考。对调学校为：利通一小与朝阳小学，朝阳小学与盛元小学，盛元小学与利通一小，利通二小与第十二小学，利通三小与第十三小学，裕民小学与开元小学，第十五小学与第十六小学，第九小学与第十小学和第十四小学，第十一小学与第七小学和第八小学。以上对调学校存在的对调监考人员不足问题，由学校之间以协商方式自行解决。农村学校采取村小间、年级间教师对调监考的方式进行。
（二）市直属和利通区学校初中七、八年级采取本校年级对调的方式进行监考。
（三）有关互派监考教师的学校要加强协商和沟通，解决好互派监考人员安排、调配等相关工作，选派思想好、责任心强的教师参加监考，加强外出教师的安全教育，在7月5日前将每场次监考教师名单（电子稿）提供给对调学校。
（四）各中小学必须在检测前召开考务会议，培训监考教师和工作人员，帮助他们明确监考程序和要求，熟练掌握试卷袋拆封和试卷装订技术，确保本次检测的顺利进行。
（五）各中小学要认真做好检测各环节的安全工作，尤其要按照有关要求做好疫情防控工作，严防各种事故发生。
（六）每考场各安排1名主监考和1名副监考。各监考教师必须在每天检测前半小时到达监考学校，不得迟到。
（七）监考教师必须认真履行职责，既要严格要求学生，又要和蔼可亲地关心每一个学生。
（八）监考人员考前20分钟到考点办公室领取试卷，考前10分钟组织考生进入考场；考前8分钟监考教师认真核对考生，当场启封试卷，清点试卷数是否与试卷袋上的数据相符；考前5分钟分发试卷；开考铃响后，学生开始答卷。检测终止铃响后，考生立即停止答卷
（九）检测结束后，小学监考教师按照由小到大的顺序整理好试卷，交由试卷验收人员验收。验收无误后，再装订试卷，然后将密封袋交教育局派出的督导员，由督导员安排存放在安全地方。初中检测结束后，只收取学科答题卡，按照由小到大的顺序整理好后交由验收人员验收。验收无误后，将答题卡装在袋内（答题卡不装订），贴好封签交教育局派出的督导员进行保管。
（十）督导员按照市教育局临时通知要求，在7月9日下午6:20分前将抽取的小学样本年级抽测试卷送达朝阳小学。教研室宋蕾、张廷辰老师和朝阳小学有关人员及时收缴试卷，按照小学段城镇、农村分科目插花编号整存试卷，并做好试卷的收缴手续；7月10、11日下午6:20分之前分别将抽取的八年级当天的答题卡送达第三中学。教研室李雪教研员和第三中学有关人员及时收缴试卷，分科目整存答题卡，并做好收缴手续。
（十一）小学三、四、五年级，英语听力测试由素质好的英语教师按要求用广播朗读。班级内有播音设备的按要求用广播朗读，没有播音设备的由英语教师进行现场朗读。初中各学校在规定时间内统一播放MP3，学校提前做好播放设施的调试工作。学生答题一律用黑色中性笔；小学三年级英语考试学生须带水彩笔。
七、考场安排
（一）考场编排：每考场安排30名考生，必须做到单人、单桌、单行。不足30人，10人以上（含10人）需单设一考场，10人以下插在后3个考场编排。
（二）考生名单：各校（农村以中心为单位）于7月4日前将中小学考场安排表发送到nxzzj@126.com。中学教师、学生信息表另行通知，中小学考场安排表样式如下（请勿变动）：
学号为8位数组成：1-2位为学校代码，3-4位为学生入学年代码，5-6位为班级代码，7-8位为学生班级内代码
（三）考场布置：各校在检测前一天要布置好考场。每个考场门口都要贴考场序号、考生座位起止号及该考场考生考号单。每考场须备有草稿纸等，以备考生使用。课桌第一组、第三组右上角，第二组、第四组左上角贴准考证号（即座位号）。考生座位号按“S”形排列，1、2列各坐7人，第3、4列各坐8人。如下图：
八、试卷批阅
（一）抽取的样本年级试卷由教研室统一组织阅卷，未被抽取的年级试卷由各学校采取年级对调批阅的形式自行组织阅卷。
（二）样本年级阅卷教师由市、区两级教研室根据需要从各学校抽调。各学校按照阅卷教师名单，及时派出教师批阅试卷。阅卷教师名单见附件5、6。
（三）抽调的小学阅卷人员于7月12日早8：00准时到朝阳小学阅卷；抽调的中学阅卷人员于7月12日早8：00准时到第三中学阅卷不得缺席。
（四）阅卷前，要认真做好阅卷人员的阅卷培训工作，对评分基本要求和基本过程进行培训，说明评分的内容、分工、过程及要求。初中阅卷教师需在阅卷前接受网络阅卷技能统一培训。
（五）阅卷人员要严格按照阅卷负责人的要求进行阅卷，遵守阅卷纪律，服从分工安排，做好阅卷记录，为教学质量分析提供准确的数据。
九、成绩统计
（一）小学样本抽测年级的成绩统计以及汇总在阅卷结束后由教研室抽调有关教师完成。抽调的登分人员按照安排于7月13日上午午8：00准时到朝阳小学，不得缺席。检测成绩统计组教师名单见附件7。
（二）各学科成绩录入、统计均由两人独立完成，进行比对，在各数据完全一致的情况下交由学段汇总人员集体汇总，共同监督完成成绩汇总。
（三）成绩统计人员要以教育局有关科室提供的学生在册数据为依据，严格按照有关要求进行成绩统计与汇总，准确统计出学生的各科检测成绩，据此测算出学科的全科合格率、单科平均分、合格率、优秀率。
（四）各小学于7月14日上午10点到朝阳小学取卷，各中学于7月14日上午10点到第三中学取卷，领取学生个人检测成绩。
十、成绩上报
（一）未被抽取的年级的成绩统计以及汇总在阅卷结束后由各学校按照如下表格要求，相关教师认真填写完整后，7月22日前将电子稿和纸质文稿上报教研室相应学科教研员。市直各学校校报市教研室，利通区各学校报利通区教研室。
（二）抽测年级的教师个人成绩统计由各学校按照如下表格要求，如实填写完整后将电子稿和纸质文稿，7月20日前将电子稿和纸质文稿上报教研室相应学科教研员。
十一、检测结果应用
教研室将根据抽样测评结果，分别从全科合格率、学科平均分、及格率和优秀率等方面对学校予以综合评价，将此次检测结果作为教育局年终评价各学校主要领导管理水平和学校教学质量绩效的重要依据，做为年终评选学生学业水平检测先进集体和个人的主要依据。主要应用如下：
(一)发现问题。让学生及其家长及时了解阶段性学业情况，让科任教师即时评估学科教学得与失，有效调控教育教学行为，让学校、教育局适时把握教育教学实施和管理工作情况，做到激励先进，鞭策落后，促进提高。
(二)诊断评析。学科教师、班主任和学校领导要对检测考评结果作认真细致的诊断评析，以科学客观的态度，从主客观两方面分析问题，及时发现不足，肯定成绩，对学科教学、师资队伍和学校管理作阶段性的回顾、反思和小结。
(三)研讨对策。对监测考评得出的有关分析数据、材料，尤其是后20%学生问题，农村薄弱学校教学质量等问题，学校和教研室要组织力量进行专题专项调研，切实解决存在的问题，有效提升教学质量。
十二、巡考暨督导员安排
（一）市直属学校巡视：柳佳伟、白忠明、邵志慧，负责检测工作的巡视。利通区学校巡视：田学明、仇清梅、许金忠。
（二）各校督导员由教研室教研员承担，代表教育局负责此次学业水平检测工作中的试卷领取、保管以及各考点考风考纪的巡查、汇报等工作，协助各考点做好检测的组织、监督与实施工作。各考点督导人员安排见附件8。
十三、其它事项
（一）为加强联考期间的疫情防控工作，各学校要严格按照疫情防控工作的要求，做好考场清洁消毒、体温监测、口罩佩戴等工作。如果遇到异常情况，按照疫情防控的流程要求做好相关工作，并依规及时进行处置。
（二）各学校要制订详实的学业水平检测实施方案，要周密安排，从严要求，切实做好检测期间的各项细节性工作，杜绝弄虚作假、不守诚信的行为，真正考出教师的教学水平。不得剥夺学生参加质量检测的权利。
（三）严肃考风、考纪，加强保密工作。命题人员、印刷厂和各校要按照纪律要求，做好检测试卷的命制、运输、保管、分发工作，在拆启、分发试卷时，要经督导员审验同意。
（四）为严肃考风考纪，加强对检测工作的监督。请监考教师在每场检测前将举报电话写在黑板上，便于学生监督。
（五）所有检测学科试卷若出现错误，请与相关学科命题人员直接联系；各学校领取试卷时，及时核对检测的科目及其数量，若有错误及时与印刷厂联系解决。
（六）考务工作会召开时间由市教研室根据具体情况临时通知。
（七）未尽事宜，由教研室负责协调并解释。
吴忠市教育局
2020年7月1日
本文来源/吴忠市人民政府网站
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2、学生学年自我鉴定
学生学年自我鉴定
高二一年以来，我进取参加学校组织的各项活动，如田径运动会，社区服务活动和“走进工厂”大型社会实践活动等。这为我的人生阅历增添了不少光彩，还使我增强了实践本事和组织本事。
在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍。另外，我进取参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱团体，乐于帮忙别人，劳动进取肯干，自觉锻炼身体。
在学习上踏实勤奋，进取向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。
在个人情商方面，我也深刻认识到自我的不足，写的不是很好，有时候做事情会仅有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
这一年来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有梦想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自我的努力。
学生学年自我鉴定
珍贵的四年大学生活已接近尾声，大学的生活让我开心过、失落过、平静过、疯狂过、自卑过，当然也自信过。不是不向往学校艺术节上青春的绚丽和多彩，不是不羡慕睡觉睡到自然醒的悠闲和舒适，然而我的大学拷问我什么叫做真正的坚持和追求，什么才是真正的奋斗与拼搏。放下心爱的乐器，捧起深爱的书册，我的大学贯彻我应对抉择破釜沉舟的勇气，和一旦确定方向便勇往直前坚持到底的胆量毅力——入学时发下的宏愿，读遍学校苏北最大图书馆内所有社科文史类图书，四年图书馆里白天黑夜的坚持和追求如今终逾圆满。
我感激四年的大学生活，在这片神奇的沃土上，没有谁能划分什么是对的什么是错的，也没有什么来判定什么是好的什么是坏的，这些疑问都留给我们秉持自我的思想和意志去思考去选择，于是有人投身商海，有人沉迷烟酒，有人钻研门路，有人醉心安逸，而我义无反顾地选择了抓紧这人生中最珍贵的阅读黄金期，将自我压抑了十余年的狂热全部奉献给智慧的殿堂，一副纸笔一堆书，抛开所有，专心致志，去汲取，去开拓。因为我们谁也不能断言将在通往未知终点的途中遭遇什么，而梦想就那么大，人生却那么长，我们能够抓在手里使不至于迷航的，惟有自我心底执拗得近乎愚蠢的信念。人生能有多少机会让你全力追逐梦想，离开大学你还有多少时间能够静下心来读书？我不愿将故事推诿未来，我明白这四年我只要放弃一些便能够靠近梦想，我明白道路坎坷前途多艰生存生活的压力时刻如影随形，可是我爱文学，我爱历史，我爱大地上山川秀美，我爱残章中人事如新，我甘愿用全部的心神信仰供奉它们，因为我爱啊。
因为爱，我选择放弃琐碎安稳的师范专业入读涉猎范围更深更广的汉语言文学；因为爱，我在学校规定的英语外自学第二外语日语；因为爱，我把自我关进图书馆疯狂埋首于西方哲学、纹章学、象征学、炼金术、宗教学、神秘学、欧洲民族原始崇拜、世界史、中国史、中国自然崇拜、中国神仙体系研究、中国通俗小说比较研究以及社会学、中国人口学、女性学、世界亚文化研究等诸多学术领域；因为爱，我誓言昂首前行，绝不后悔。
学生学年自我鉴定
高二一年以来，我进取参加学校组织的各项活动，如田径运动会，社区服务活动和“走进工厂”大型社会实践活动等。这为我的人生阅历增添了不少光彩，还使我增强了实践本事和组织本事。
在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍。另外，我进取参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱团体，乐于帮忙别人，劳动进取肯干，自觉锻炼身体。
在学习上踏实勤奋，进取向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。
在个人情商方面，我也深刻认识到自我的不足，写的不是很好，有时候做事情会仅有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
这一年来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有梦想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自我的努力。
本文关键词：学生学年自我鉴定表大二，学生学年自我鉴定大三，学生学年自我鉴定表大一，学生学年自我鉴定怎么写，学生学年自我鉴定表大三。这就是关于《学生学年自我鉴定，学生学年自我鉴定大一（19—20学年第二学期期末市区义务教育段学生学业水平检测）》的所有内容，希望对您能有所帮助！