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内容导航：1、什么是早教？早教为什么重要？2、早教是做什么的：早教主要做些什么1、什么是早教？早教为什么重要？
如果把孩子的一生比喻成建房子，那么早教就相当于打地基，地基越扎实，房子才会越坚固。真正的早教不是教孩子，而是教家长。首先我们要了解早教的定义，所谓的早教就是指人从出生开始到小学的这个阶段，由于0到3岁时人发展的重要的时期，因此很多习惯、方法、思维和智力发展都是在3岁前打下基础，后天的培养从这里开始。
什么是早教
早教是提前教宝宝学认字，拼音，英语吗？不是的，这只是知识的学习，并不是早教。早教不是简单等同于画画、识字、背诗，早教最核心的意义在于给予孩子一个营养丰富、教育指标明确且方法科学的环境，对于孩子的大脑发育进行激活作用，促进其体能、智能、心理的健全发展，让孩子在科学育儿的引导下，顺其自然成长。真正的早教并不是强调技能培养，而是着重于人文教育，特别是人格和性格的培养。通过早教，让孩子有一个快乐、健康、自信的性格，让他们愿意更主动去承担，更好地沟通交流，更具有克服困难的勇气，而这恰恰是当下的孩子最缺乏的，也是成长过程中最重要的。
真正的早教应该是怎样的呢？
1.培养基本的生存能力
生活中，生存能力包括吃、喝、拉、撒、睡、穿、梳、戴、抹、卫生、劳动、整理共12个方面，缺一不可。先培养宝宝形成自己的事情自己做的意识。让孩子多点独立，少点依赖。有的家长担心孩子吃不饱，追着孩子喂饭。有的家长嫌弃孩子动作又慢又笨拙，直接帮孩子穿衣穿鞋。家长的一手包办和过分干预，只会变成宝宝成长道路上的绊脚石，不利于宝宝生存能力的培养。
2.形成良好的生活习惯
按时睡觉起床，坚持午睡，不偏食挑食，不丢三落四，常喝白开水，尽量不喝饮料，坚持早晚刷牙，饭前便后洗手，学会整理与打扫，学会分享，习惯养成是一个日积月累的过程，习惯一旦形成，日后想要改变就很难了。6岁前请一定要帮宝宝培养好的生活习惯，时不待人，错过了就错过了。好习惯的反面是坏习惯，坏习惯一旦养成就像刻入骨子里，想要改变真的不是一件容易的事。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”。
3.建立自尊和自信
在保证安全感充足的前提下，父母多给孩子积极，乐观和向上的鼓励，多给赞赏和肯定，帮助孩子建立起自尊自信。有自信的孩子，心态是阳光的、积极的、乐观的、快乐的、进取的、奋发的、开朗的；但是没有自信的孩子，心态是阴暗的、消极的、悲观的、忧伤的、退缩的、抑郁的。自信的孩子和没有自信的孩子，长大以后，会有截然不同的生活状态。有自信的孩子，即使以后在生活中遇到很多的挫折与困难，他内心都会很坚强，因为他有幸福感，生命是有质量的；而没有自信的孩子，他内心太软弱了，即使物质条件很好，也很难获得幸福感，生命是没有质量的。
4.学会与人合作，与人相处
不论什么工作，都需要与人合作，善于与人交往合作的人才能获得更好的发展。很多时候，与他人合作的质量会直接关系到这项工作可否顺利进行下去。"假使一个孩子未曾学会合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。可见，孩子学会交往与合作是多么重要。"
5.培育普适的价值观
孩子的价值观会直接影响到他可否很好地与人相处，可否容易地被别人接纳。相似的价值观会拉近两个人之间的关系。让孩子去认可正面而普适的价值观，可以帮助他更容易地融入大多数的人际圈子里。与大多数人有着不同价值观的孩子，很难找到跟自己价值观相近的朋友，从而容易被周围的人边缘化，会越来越不合群、越来越孤单。
6.培养热爱生活中艺术美的积极情感
多带孩子去美术馆，多听优美的旋律，小孩子对美的追求，会让孩子心中充满爱和美。孩子可以把生活过的有趣而不敷衍，更有品质，更有情调。有发现美的眼睛，惊喜的看这个世界，每天都会收获满满的幸福，高质量的生活，而不是机械的得过且过。
7.培养体育兴趣
体育运动不但可以给孩子带来健康的体魄、旺盛的精力、更强的抵抗力，还可以培养孩子的社交能力、领导能力、适应能力、学习能力、忍耐力和意志力。有些家长认为，孩子只要学习好就行了，反正以后又不希望孩子往体育专业方面发展。就这样简单的把体育运动的众多优点忽略掉了，实在是得不偿失。没有健康的体魄，再优秀的灵魂也无处安放呀。
8.发展认知能力
知觉、记忆力、注意力、观察力，思维能力和想象力，这些能力都被认为是认知能力，而最有效的训练方法应该是通过游戏和绘本来展开。想象力，在绘本方面，把普通的快递纸箱想象成飞机，船，雪撬等等，这样简单的提示就可以引导小孩子放飞想象力。
想象力，在游戏方面，和宝宝一起钻进被窝里，告诉宝宝，我们进入了海底世界，一群海豚游过来啦，宝宝有看到吗？海星在石头后面跟宝宝说你好，我们去跟它打招呼、握握手吧……诸如此类，帮助孩子放飞天马行空的想象。
2、早教是做什么的：早教主要做些什么
早教主要做些什么
具体来说，早教的内容可归结为以下几大类：
1、发展身体动作和感知觉。
通过游戏等方式，使宝宝的身体大动作、精细动作及视听触味嗅等各种感觉获得更好的发展，为培养宝宝各种良好习惯做好准备，为宝宝进一步的探索、认知、发展社会性、适应生活打好基础。
2、培养使用语言和表达沟通的好习惯。
语言是与人交流的工具，也是思维的工具，我们要抓住宝宝的语言发展关键期，培养宝宝的语言能力，养成宝宝正确表达自己、与他人进行沟通、理解他人的好习惯。
3、培养自理、自立的好习惯。
自理自立的好习惯有良好的饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯、自己照顾自己、自我约束等习惯，要强化和巩固宝宝在这些方面的正确行为，以形成稳定的习惯，发展其自理、自立和适应生活的能力。
4、培养做事的好习惯。
在早期教育中，通过让宝宝参与各种活动，通过让宝宝与父母、与他人一起做事或自己做事的活动，教宝宝正确的做事方法，使其养成有条理、有秩序、认真踏实、善于思考和创造、耐心和坚持等良好的做事习惯。
5、培养探索和认知的好习惯。
认知周围世界是宝宝重要的学习任务，通过科学的早期教育，可培养宝宝的专注力、好奇心和求知欲、主动思考等良好的学习习惯，为以后各阶段的认知和学习做好准备。对于这一点，案例中多多妈妈的认识和做法也有偏颇，早教不仅是教宝宝识字、算术、学文化知识，更要养成宝宝获得知识信息的.好习惯，教宝宝学会学习、培养其学习能力。
6、形成健全的自我概念。
宝宝出生不久，就开始学习自己和他人、自己和周围世界的分离与联系。2岁的宝宝开始有了自我，早教要引导宝宝正确处理自我和他人的关系，处理好自己的情绪和情感，发展良好的自我概念，完善个性。
7、培养与人相处、适应社会的好习惯。
人是社会性的群居动物，在宝宝成长的早期阶段，我们要教其学会与人和谐地相处，懂得遵守与人交往的规则和社会规则，培养其与人相处、适应社会的好习惯。
早教主要做些什么
具体来说，早教的内容可归结为以下几大类：
1、发展身体动作和感知觉。
通过游戏等方式，使宝宝的身体大动作、精细动作及视听触味嗅等各种感觉获得更好的发展，为培养宝宝各种良好习惯做好准备，为宝宝进一步的探索、认知、发展社会性、适应生活打好基础。
2、培养使用语言和表达沟通的好习惯。
语言是与人交流的工具，也是思维的工具，我们要抓住宝宝的语言发展关键期，培养宝宝的语言能力，养成宝宝正确表达自己、与他人进行沟通、理解他人的好习惯。
3、培养自理、自立的好习惯。
自理自立的好习惯有良好的饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯、自己照顾自己、自我约束等习惯，要强化和巩固宝宝在这些方面的正确行为，以形成稳定的习惯，发展其自理、自立和适应生活的能力。
4、培养做事的好习惯。
在早期教育中，通过让宝宝参与各种活动，通过让宝宝与父母、与他人一起做事或自己做事的活动，教宝宝正确的做事方法，使其养成有条理、有秩序、认真踏实、善于思考和创造、耐心和坚持等良好的做事习惯。
5、培养探索和认知的好习惯。
认知周围世界是宝宝重要的学习任务，通过科学的早期教育，可培养宝宝的专注力、好奇心和求知欲、主动思考等良好的学习习惯，为以后各阶段的认知和学习做好准备。对于这一点，案例中多多妈妈的认识和做法也有偏颇，早教不仅是教宝宝识字、算术、学文化知识，更要养成宝宝获得知识信息的.好习惯，教宝宝学会学习、培养其学习能力。
6、形成健全的自我概念。
宝宝出生不久，就开始学习自己和他人、自己和周围世界的分离与联系。2岁的宝宝开始有了自我，早教要引导宝宝正确处理自我和他人的关系，处理好自己的情绪和情感，发展良好的自我概念，完善个性。
7、培养与人相处、适应社会的好习惯。
人是社会性的群居动物，在宝宝成长的早期阶段，我们要教其学会与人和谐地相处，懂得遵守与人交往的规则和社会规则，培养其与人相处、适应社会的好习惯。
早教主要做些什么
早教通常是指在早教中心等机构工作的早教老师，从业者需具备良好的职业素养，善于与孩子和家长沟通且具备亲和力。
其工作职责包括：
1、按照学校和教学主管的安排完成相关教学任务，发现问题需及时向上级沟通；
2、参加专业培训即教研活动，积极组织及执行学校所有主题活动；
3、结合幼儿特点合理设计早教课程，达到安全授课的要求，结合市场行情对教材提供修改建议；
4、按规定及时上交备课教案、教师笔记等材料；
5、保持的环境卫生，及时清理地面上的杂物，爱护教学用具及器材，使用完毕后需及时归位；
6、积极与家长沟通，保持良好互动关系，完成公司分配的课程报名指标；
7、配合公司内部其他员工完成临时工作。
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