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“学龄前不教知识，那让孩子做些啥？”“我也想给孩子一个没有负担的快乐童年，但他升入小学跟不上怎么办？”如果您也有这样的担心，就请阅读本文。
文 | 兰心（资深心理咨询师）
近日，教育部发出的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》）明确指出，禁止幼儿园及一切幼小衔接机构提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，并禁止小学在招生时对孩子进行知识测试，要求小学必须实施“零起点”教学，不允许压缩课时、超前超标教学。
《通知》一经发出，立刻引发了父母们的讨论。许多人表示支持，认为应该减负，但也有不少父母对此持怀疑甚至反对的态度。我能理解父母对孩子未来的美好期许，也明白父母的担心和恐慌。也许，化解这种担心的最好方式，就是搞清楚教育部这项规定背后的心理学原理，让父母真正地了解学龄前孩子的内在需要和心理发展规律。
6岁才能开始系统学习，为什么？
教育部叫停幼儿园小学化后，团团妈急得直跳脚，孩子快入小学了，本来想给她报几个班，现在禁止了，这不是毁孩子的前程吗？但团团妈有对策，她买了一堆幼小衔接的书，在家教孩子拼音和算术。一段时间后，团团妈有些困惑，为什么玩儿起来非常机灵的孩子，一旦接触到具体的知识就变“笨”了呢？
其实，不是团团笨，而是因为过早地教授孩子具体知识，会限制孩子的发展。一位幼儿教育专家曾用两种不同的方式教授幼儿园大班的孩子学习“折扇子”。在第一个班级，她发给每个孩子一张彩纸，然后示范了一下扇子的折法。孩子们看过之后，纷纷动手折出了扇子。在第二个班级，她采用语言教学，详尽描述扇子的折法，描述了好几遍，但孩子们还是很难学会。更糟糕的是，她稍后给第二个班级的孩子们动手示范时，孩子们的学习进度依然赶不上第一个班级的孩子。
类似的实验有很多，它们在告诉我们一个道理：过早地教授给孩子们符号的定义，是在限定他们的学习能力和想象力。当孩子们用“a、o、e”和“1、2、3”来认识周围的世界时，他们的一部分能力就会被固化。《新闻周刊》的专栏作家安娜·奎德琳曾把这种状态形容为“过早地挂上高速挡”，她呼吁社会不要让孩子们“累坏了”。学龄前的儿童，大脑正处于高速发展期，如果我们用过多的学业知识来限定其发展，对于孩子来说，是一种长久的、不可挽回的损失。
心理学家皮亚杰将学龄前儿童定义为“前运算阶段”，这个年龄段的孩子，可以接受图像、文字和简单概念，但是他们不能接受变化、无法对它们进行操作。比如，孩子能够理解“5+1=6”，但往往算不出“1+5”的得数。同时，他们没有“科目”的概念，多半采用整体感知的学习思路。也就是说，孩子先要感知整片森林，再认识具体的树木。但是学业教育，是从一个个具体的知识点开始的，孩子没有能力将具体的知识点“统合”起来，所以对知识的吸收很有限。这也是国家会规定孩子在6周岁时统一入学，接受知识教育的原因。
其实，父母们的很多恐慌，是不了解孩子的学习机制。从心理学的角度来讲，孩子是一个天生的学习者，更重要的是，孩子是“不教而学”。襁褓中的婴儿，就会用自己的眼睛四处张望，这本身就是一个发现、惊讶、认识、再发现的过程。如果孩子没有这样的好奇心，根本什么都学不会。所以，父母最需要做的，并不是教授孩子具体的知识，而是给孩子足够的信任，让孩子继续发挥自己对未知好奇的天性。
孩子不提前学，上了小学会不会跟不上
有些父母赞同教育部的规定，也希望还孩子一个快乐的童年。可是，偶尔的一些小事，还是会动摇他们的信念。比如，看到邻居家的孩子认识几百个汉字了，会背英语单词了，就有些隐隐担忧—上了小学，如果周围都是这样的孩子，那自家孩子该从哪里找回自信呢？他会不会因为比不过别的小朋友，早早地放弃自己呢？
我认识一位妈妈，她从未在学龄前刻意教过女儿西西任何知识。升入小学后，西西妈告诉自己，要给孩子足够的时间适应，不过分重视孩子的名次。每次小考，别的孩子都会紧张，可是西西就显得很放松。因为她对成绩没有预期，自然不会有紧张和失望。西西妈说：“如果家长不过分关心成绩，成绩就不会对孩子造成伤害。”事实上，因为一年级学的知识比较简单，孩子们之间的差距远不如父母们预想的大。相反，因为西西没有提前学习和过度学习的过程，她对老师讲授的知识保持着极大的热情。有一天，西西给妈妈讲了一件趣事。西西发现同桌上课时从来都不回答老师的问题，她好奇地问同桌为什么，同桌说：“老师问的问题都是‘假’的，大人们知道答案，小孩也知道答案，所以这种问答一点儿用都没有！”
西西的同桌，就是一个“超前”学习的孩子，所以才能够这么“冷漠”地面对课堂的知识。西西则不同，她对知识有着无尽的思考，会认真回答老师的每一个问题，这种热情，才是对今后的学习起到决定作用的一种能力。有了热情，孩子才能在遇到困难时坚持下去，才能在枯燥的学习中一遍遍验算、提升能力。所以，我们不要过早消耗掉孩子的热情。
学龄前时光的正确打开方式
既然不让学龄前的孩子过多地学习知识，那么随之而来的问题是，该怎样帮助孩子度过学龄前时光呢？
我有一个从事自然教育的同学，经常带着自己的两个孩子穿梭于“丛林”之中，在那里寻找生命里最宝贵的东西。通常，他选择一片适合探险的目的地，然后和孩子们没有任何预设地开始旅途。早春时分，他们会花一整天的时间研究树上、灌木丛上冒出的芽苞。有一次，突然下起了春雪，他们就用冰雪建一座童话王国里的小屋。如果赶上园丁修剪灌木，他就陪着孩子们一起帮助园丁把枝杈分门别类地收拾好送到车上。
在一次次的观察和动手实践中，孩子们学到了教室里学不到的基础知识：通过对比石头学会了形状；在搜集树枝、花瓣和树叶的过程中学会了数数；在观察蝴蝶的颜色或研究树叶在不同季节的变化时了解了色彩；倾听蝉和蛙的叫声，懂得了什么是合奏和立体声……孩子们在自然之中学会了专注，也收获了更多的信心。“孩子最大的变化，是在自由地玩耍中萌发了对知识的渴求，我5岁半的儿子说要做一个生物学家，还盼着早早地上生物课！”朋友觉得，这些是学龄前孩子最重要的收获。
麻省理工大学前招生办主任曾说过一段耐人寻味的话：“为了满足自己的好奇心在卧室里转动望远镜，而不是将望远镜搬到竞赛场赢得奖赏的孩子，才是真正的科学家和观察者！”学龄前的孩子，最需要的是自由的时间和空间。他们可以先无所事事，然后找各种有兴趣的事来填满时间的空缺，内心由此变得松弛、柔软。而不是在紧张的生活节奏中，在学习班和商业活动等待的空歇中，拼命地挤时间多玩儿几把电子游戏。
当我们为孩子“学得太少”而感到不安时，应该静下心来，观察一下孩子在自己的空间中探索、玩耍、担负责任、犯错误并从中吸取教训、摸索交往规则等方面的成长和进步……看到这些，你就会放松下来，就会明白什么才是孩子最需要、最该做的事。
2、幼儿园算是学龄前吗
幼儿园算是学龄前吗
是的没错，幼儿园是算学龄前的。学前教育是指从出生到入学前的儿童的教育， 一般受教育对象的年龄为0～6-7岁吧。幼儿园就是学前教育的一部分。如果你家孩子上过幼儿园，小学招生时，一般就会被认为他们已经接受过学前教育了。
学校幼儿园教育可以提高孩子的自理能力、学习能力、实现思维融合与拓展、适应集体环境等方面都有实质性帮助。是学前教育的重要组成部分。学前教育应该是为开发孩子的智力，为孩子大脑各部位功能逐渐完善而进行教育。
孩子什么时候上幼儿园合适
两岁之前的宝宝，对周围还是懵懵懂懂的，有的孩子甚至都不能清楚的表达自己的意愿，有生活自理能力了。一般这个年龄段的宝宝是不适合送去幼儿园的。建议孩子三周岁到四周岁之间，基本可以表达清楚自己意愿的时候。
在孩子入园前的半年，家长可以有意无意的告诉孩子，幼儿园是什么。也可以多带着孩子到幼儿园附近玩耍，让孩子熟悉环境。送孩子去幼儿园，不要用哄骗的方式，很多家长为了让孩子适应幼儿园，就骗孩子说，一会儿就来接你之类。这样子的谎言说多了，就会让孩子失去对家长的'信任。也会让孩子没有安全感。
现在中国的教育机制相对来说比较完善的，当然也有一些热门话题是存在了很久的，一直有争议的。幼儿园阶段的教育并未涵盖近九年义务教育中，而且在这个年龄段的孩子，学习很紧，能力都有限，给孩子挑选一个适合他的幼儿园是很有必要的。
幼儿园算是学龄前吗
幼儿园属于学龄前儿童。婴儿期为出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。幼儿期为1~3岁。学龄前期为3周岁后至6~7岁入小学前。学龄期为6岁~12岁。
上幼儿园的好处都有哪些
1、宝宝上幼儿园是一个从家庭到社会的过程，幼儿园里有很多新鲜的事物，开阔了宝宝的眼界，让宝宝不是只局限于家庭这个小圈圈。
2、幼儿园是一个能教会孩子公平，公正，互助，友爱的平台，孩子上幼儿园能纠正孩子性格上的坏习惯，让孩子能更加优秀的成长。
3、幼儿园都有详细周密的教育计划，在什么年龄培养孩子什么能力，这点是很有必要的。
4、幼儿园可以培养孩子与人沟通的能力，让孩子不再孤立，更加阳光的成长。
以上就是对“幼儿园属于学龄前吗”这个问题的回答，幼儿园阶段的确是属于学龄前儿童的，知道这个知识，再给孩子买保险或者是办社保就方便多了，幼儿园能够给孩子提供一个更加健康的成长环境，所以孩子到了一定年龄以后就该去幼儿园上课了。
幼儿园算是学龄前吗
是的没错，幼儿园是算学龄前的。学前教育是指从出生到入学前的儿童的教育， 一般受教育对象的年龄为0～6-7岁吧。幼儿园就是学前教育的一部分。如果你家孩子上过幼儿园，小学招生时，一般就会被认为他们已经接受过学前教育了。
学校幼儿园教育可以提高孩子的自理能力、学习能力、实现思维融合与拓展、适应集体环境等方面都有实质性帮助。是学前教育的重要组成部分。学前教育应该是为开发孩子的智力，为孩子大脑各部位功能逐渐完善而进行教育。
孩子什么时候上幼儿园合适
两岁之前的宝宝，对周围还是懵懵懂懂的，有的孩子甚至都不能清楚的表达自己的意愿，有生活自理能力了。一般这个年龄段的宝宝是不适合送去幼儿园的。建议孩子三周岁到四周岁之间，基本可以表达清楚自己意愿的时候。
在孩子入园前的半年，家长可以有意无意的告诉孩子，幼儿园是什么。也可以多带着孩子到幼儿园附近玩耍，让孩子熟悉环境。送孩子去幼儿园，不要用哄骗的方式，很多家长为了让孩子适应幼儿园，就骗孩子说，一会儿就来接你之类。这样子的谎言说多了，就会让孩子失去对家长的'信任。也会让孩子没有安全感。
现在中国的教育机制相对来说比较完善的，当然也有一些热门话题是存在了很久的，一直有争议的。幼儿园阶段的教育并未涵盖近九年义务教育中，而且在这个年龄段的孩子，学习很紧，能力都有限，给孩子挑选一个适合他的幼儿园是很有必要的。
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