关于【0～3岁的儿童年龄特征】，3～6岁年龄段幼儿的性格特点，今天犇犇小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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近日，文松的老婆刘美钰在网上晒出两张一家三口的合照，并配文“一眨眼，你就长大了，小胖子”感叹自家宝贝儿子长的真快，照片中一家三口笑容幸福，据了解文松为了娶妻子刘美钰而入行二人转，如今一家三口生活幸福。
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刘美钰晒出的一家三口合照中，小宝贝笑的十分开心，身后的刘美钰则是紧靠丈夫文松，如今，文松事业有成，又有貌美的妻子和可爱的小儿子，不少网友感叹，太幸福了，文松为妻子入行二人转，文松对待妻子可以说是十分深情了。
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文松的老婆刘美钰照片中看起来依旧是少女感十足，丝毫不像是有了宝宝的人，因为老婆而入行二人转的文松，随后加入了辽宁民间艺术团，成为了赵本山第44位弟子，开始了他的走红之路，文松在台上给观众的带来的作品都十分的经典，为观众带来不少欢乐。如今事业家庭双丰收的文松，不知道有没有和妻子刘美钰考虑再要个小宝宝呢？
2、0～3岁的儿童年龄特征
0～3岁的儿童年龄特征
语言方面
零到一岁的宝宝，注重于听，从听逐渐过渡到说，但也只是牙牙学语。
一到两岁的宝宝，经过了前一年的准备和奠基，迎来了说话的高峰时期。在这个阶段，宝宝非常乐于说话，并且能够从简单的模仿过渡到理解再过渡到自己去表达。宝宝在表达的过程中会积累自己的词汇量，但是宝宝明白的会比说的更多，因为宝宝的表达能力还存在限制。
两到三岁的宝宝，基本的掌握了语言，能够用语言来表达自己的想法，也越来越会表达。
知觉方面
孩子从一岁半左右开始到三岁之间都是宝宝知觉能力快速发展的时期。宝宝在一个月的时候就喜欢注视着眼前的东西，在三个月左右的时候已经可以认识简单的图形了，会做出闭眼等反应，一岁时可以感知大小，两岁左右开始对物体的大小、形状等有概念。三岁时已经能够区分多种物体了。
心理方面
一到两岁的宝宝，逐渐建立对这个社会的信任，宝宝刚刚来到这个世界上，对一切都感到十分陌生，会产生恐惧感。他们通过感官的感受，以及家人的热情来确立自己可以依靠的人，从而增加对这个社会的信任，获得足够的安全感。在这个阶段，家长需要给与孩子足够的爱。
两到三岁的宝宝，无论在知觉、语言还是感觉方面，都有了自己的想法。不在只依靠着父母，他们也开始追求小的独立，因此二到三岁的宝宝，是一个比较调皮的阶段，他们开始证明自己也能够做到。
三岁的宝宝，开始以自我为中心，喜欢站在自己的角度思考问题，在这个阶段，父母要注重教会宝宝学会分享。
父母不仅要注重宝宝身体的发育，还要能够捕捉孩子智力方面的成长，根据孩子不同阶段的发展状况，因势利导。
0～3岁的儿童年龄特征
0-1岁儿童注意力的发展
一、0~1个月新生儿注意力的特征
1、注意力的最初形态——定向性注意出现
定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可被观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意的最初形态。
2、选择性注意的萌芽
视觉偏爱法研究表明，选择性注意力在新生儿期已经萌芽。视觉搜索运动轨迹的实验也证明了新生儿选择性注意的萌芽。
二、2-12个月儿童注意发展的特征
这时期儿童注意力的发展主要表现在选择性的发展上，出现了视觉偏好；注意力的选择性带有规律性的倾向，这些倾向主要表现在视觉方面，因而也称视觉偏好。儿童注意力的选择性的变化发展过程，表现出了从注意局部轮廓到注意较全面的轮廓、从注意形体外周到注意形体的内部成分的特征。1岁左右，经验在儿童的注意活动中开始起作用。
1-3岁儿童注意力的发展
儿童的注意力是一个逐渐发展、不断完善的过程，注意力的发展与儿童的大脑、语言、认知水平等相关，并且相互促进。2岁以后，儿童仍以无意注意为主，但有意注意开始发展，经验表象等因素逐渐开始影响儿童的注意发展。
1、有意注意开始发展
2岁左右的儿童有意注意开始萌芽并逐步增强。儿童会根据自己的兴趣、喜好等特征，锁定自己的关注点，3岁左右的儿童能根据要求，将注意力集中在一个学习或游戏活动中，但有意注意能维持的时间通常较短，为3-5分钟。
2、客体永久性地出现
这是儿童认知物体守恒及注意力提升的一个象征。1岁以后，儿童已经能知道一个物品从眼前消失但这个物体仍然存在的道理。这种认知让儿童的注意活动就更加具有了持久性和目的性，而不再受物体出现与否的影响，也使其注意活动更具有探索性和积极主动性。所以，这个阶段也是培养儿童探索能力的关键时期。
3、表象的影响
表象是指物体不在眼前时，其特征在人头脑中的反映；儿童一般在1.5-2岁后产生表象这一心理现象。由于表象的出现，儿童的注意开始受表象的直接影响。当眼前的事物和其表象出现矛盾或较大差距时，儿童会产生最大的注意。
4、语言的作用加强
这个时期儿童的语言飞速发展，2岁之后，儿童基本就能和大人用语言进行正常沟通了。语言也逐渐成为儿童注意的指示，儿童会根据大人的语言对各种事物进行关注；他们开始对图书、图片、儿歌、故事、电影、电视等感兴趣。这时期，家长可以有针对性地培养儿童的语言感受力，借助语言的作用，培养儿童良好的注意力和关注习惯。
0～3岁的儿童年龄特征
语言方面
零到一岁的宝宝，注重于听，从听逐渐过渡到说，但也只是牙牙学语。
一到两岁的宝宝，经过了前一年的准备和奠基，迎来了说话的高峰时期。在这个阶段，宝宝非常乐于说话，并且能够从简单的模仿过渡到理解再过渡到自己去表达。宝宝在表达的过程中会积累自己的词汇量，但是宝宝明白的会比说的更多，因为宝宝的表达能力还存在限制。
两到三岁的宝宝，基本的掌握了语言，能够用语言来表达自己的想法，也越来越会表达。
知觉方面
孩子从一岁半左右开始到三岁之间都是宝宝知觉能力快速发展的时期。宝宝在一个月的时候就喜欢注视着眼前的东西，在三个月左右的时候已经可以认识简单的图形了，会做出闭眼等反应，一岁时可以感知大小，两岁左右开始对物体的大小、形状等有概念。三岁时已经能够区分多种物体了。
心理方面
一到两岁的宝宝，逐渐建立对这个社会的信任，宝宝刚刚来到这个世界上，对一切都感到十分陌生，会产生恐惧感。他们通过感官的感受，以及家人的热情来确立自己可以依靠的人，从而增加对这个社会的信任，获得足够的安全感。在这个阶段，家长需要给与孩子足够的爱。
两到三岁的宝宝，无论在知觉、语言还是感觉方面，都有了自己的想法。不在只依靠着父母，他们也开始追求小的独立，因此二到三岁的宝宝，是一个比较调皮的阶段，他们开始证明自己也能够做到。
三岁的宝宝，开始以自我为中心，喜欢站在自己的角度思考问题，在这个阶段，父母要注重教会宝宝学会分享。
父母不仅要注重宝宝身体的发育，还要能够捕捉孩子智力方面的成长，根据孩子不同阶段的发展状况，因势利导。
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