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拓展型儿童乐园是将运动、拓展、娱乐和教育完美结合，锻炼孩子的身体素质、训练孩子的专注力、增强孩子的自信心。
职业体验型儿童乐园是通过虚拟与现实方式，确保儿童能够在游戏过程中，
解生活要素，同时利用情节塑造方式，帮助孩子培养良好生活习惯，这样不仅能够使学前期儿童收获快乐，自身累积的知识规模也在持续扩大。
科普娱乐型儿童乐园主张将孩子需要掌握的科学原理通过游戏的媒介展示出来，在游戏的过程中孩子将会自然而然地获取知识，一方面能够养成对科学的兴趣，另一方面也能让孩子对科学建立更为丰富的认知。
纯娱乐型儿童乐园是面向不同年龄阶段的儿童所设计的以娱乐作为主要功能的乐园，针对不同年龄段的儿童，游戏设备在设计方面也会呈现出一定的差异性。
2、儿童现实生活游戏
儿童现实生活游戏
1、游戏棋
设计一个游戏棋盘，用纸盒做一个骰子，掷到几走几步，某些格子里设计暂停一次、退两步、前进一步等不同的规则，或者不用骰子，剪刀赢了走几步，石头赢了走几步，孩子们自己就会制定出规则，他们也更乐意遵守自己制定出的规则。
这个游戏同样适合幼儿园的户外环创，只需要用胶带或着粉笔在地板上打出格子哦。
2、投掷
用粉笔在空地画一个飞镖盘，孩子们用海绵当做飞镖，是一种投掷练习，在游戏中学习本领，加强大脑对肌肉的控制力。小编认为用盒子代替海绵也不错，就像时下流行的推啤酒杯活动，看看谁的球停的位置接近红心。
3、障碍训练
障碍训练场：除了选择泡沫管，你还可以把塑料瓶装满水，系上绳子，不同高度的水瓶会形成不同高度的障碍，是练习幼儿越障碍物跑、匍匐前进很好的材料。而且还很便宜。
4、打倒保龄球
将塑料瓶摆放整齐，然后让孩子在一定距离里放手滚球，塑料瓶倒的个数多的孩子获胜，老师也可以根据情况给孩子添加各种表扬。
5、节（接）水接力
环保意识人人有，想让孩子们从小培养环保意识。
【玩法】
1、孩子从高到低排列，第一个孩子拿起水往后倒，记得小心翼翼（时刻记住水的重要性）。
2、后面的孩子拿起空桶就接住倒下来的水。
团队之间要合作，保持沟通交流，接的水更多的队伍获胜！
儿童现实生活游戏
生活中儿童游戏有哪些
儿童游戏是指儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。儿童游戏的内容、种类和玩法受社会历史、地理、习俗、文化、道德等因素的影响。游戏是儿童的主导活动，能培养儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心的发展，是对儿童进行全面教育的有力手段。
不同年龄段的儿童游戏也不同，所以要区别对待。而随着儿童年纪的增长，其所玩的游戏难度也在增长，所以不能一事同仁。儿童游戏还包括一些网络儿童益智类游戏、拼图填色、数学游戏、语文游戏童真游戏健全身心。
亲子游戏对儿童成长的意义
1、孩子在亲子游戏中可以无形中获得到一些知识和经验，而这些经验和技能往往比其他游戏或者伙伴游戏中得到的会更加丰富，其非常有利于宝宝的认知能力，为宝宝之后的认知能力先打下基础，亲子游戏积累了感觉印象。
2、毫无疑问，亲子游戏加强了父母和孩子们之间的互动，有助于促进他们之间的情感交流。亲子游戏是帮助亲子间安全依恋的形成的好方法之一，也对孩子日后人际关系的形成和发展有一定的作用的，帮助孩子们体验了最初的交往关系有利于之后发展社会关系。
3、另外，亲子游戏不但有益于亲子之间的感情交流，还促进了孩子们的健康发展。而且还对孩子的游戏参与伙伴也起到一定的促进作用，在亲子游戏中学到的对待物体的方式和态度对于孩子日后为人处事起到一定的借鉴作用。
生活中儿童游戏有哪些？生活中的儿童游戏多种多样，不过家长应该帮助孩子们选择健康益智的游戏，而且还要帮助他们分清主次，不要过度沉迷游戏，不然不仅会影响到学习和生活，对他们未来的成长更是不利。而这一点，也只有家长能够帮助到他们。
儿童现实生活游戏
空间方位游戏
准备：一把椅子、一只玩具狗、一辆玩具卡车和一只纸箱子。(没有玩具狗可以用其他动物玩具代替)
方法：父母用讲故事的形式，对孩子说：“小狗累了，想坐到椅子上去休息，你能帮助他吗？”孩子照办后，家长接着边进故事，边请孩子继续做下去：
“小狗休息好了，想从椅子上跳下来，请你帮助，好，谢谢！”
“前面来了一只大灰狼，小狗想躲在椅子的后面，好的，你真帮了大忙！”
“大灰狼走了，小狗要到椅子旁边去翻跟斗，好，连翻了三个，真有趣！”
“小狗玩累了，来到椅子下面打瞌睡，呼噜噜、呼噜噜……”
“哦，他睡醒了，让爬到卡车里，带他去兜风吧！”
“我们先把车子开到椅子的前面，再开到椅子的后面，不错，再围着椅子转一圈，真棒！”
“小狗的肚子饿了，他想看看纸箱子的角落里是不是有吃的东西，带上他找了一个角落，再找另一个角落，你能告诉爸爸妈妈，纸箱子有几处角吗？一、二、三、四，四个角，对吗？对的！噢，在最后一个角落里有一块巧克力，快让小狗吃个饱。”
“啊，小狗又别出心裁，想躺在椅子面的反面晒太阳，这可难办，你能帮他想个办法吗？对，只要把椅子翻过来，上下颠倒一下就行了！”
最后，父母代表小狗，向孩子表示感谢和赞赏。
意义：
让孩子在游戏的过程中，正确判断不同的空间方位，掌握相应的词汇，并且能在今后的日常生活中正确运用。
头尾中游戏
利用积木、牙膏盒子、瓶盖、棋子或扑克牌等小物品。
方法：
和孩子一起把小物品排成一长列，把它当作一列火车或长江里的拖轮，请他告诉你哪是头，哪是尾，如果答反了，也没有关系，只要重新确定一下即可。
你和孩子通过增减物品来使这列火车变长或缩短，使他了解头和尾的排列并不因为中间增加了物品而改变，如果他觉得难以理解，可以在头尾加个标志物，再做加长或缩短，反复几次，他就掌握了！
让孩子数一数火车一共有几节(几奇数物品来排列)。问他：这列火车的中间一节在哪里？如果他找不出来，可与孩子轮流拿掉头尾的一节。然后再拿掉头尾，依次到剩下的一节。这就是中间的一节！再让他数自己拿走的.，数大人拿走的，一样多，这时，你就可以告诉他：从中间的这一节往两头数起，都是一样多的。这样，孩子从亲手操作中了解了“中间”这个概念是怎么一回事。
还可以让孩子在家里将各种不同的东西进行排列，如扣子、木夹子、鞋子、玩具，不断地问：哪个是头？哪个是尾？哪个在中间？
意义：
让幼儿掌握一排或一行物体中位置的名称，这对孩子以后的学习很有帮助。
先后游戏
准备：
这个游戏可以安排在双休日的早晨、父母与孩子谈论今天将要做的事情时进行。先选择好一些时间词汇：首先、然后、最后、以后、以前等。
方法：
先给孩子提一些可笑的问题：
1、我们起床后，先穿鞋子还是先穿袜子？
2、我们没有挤牙膏就可以刷牙吗？
3、有一位小朋友首先解大便，然后再脱裤子，行吗？
帮助孩子思考各个活动中的每一步，请他注意观察某一步是在何种情况下出现的，例如：洗袜子，首先要泡在水里浸湿，然后涂上肥皂，下一步是搓揉，以后是漂洗，最后是拧干，晾晒。
意义：
孩子要领会、掌握时间词汇，需要相当长时间的努力，开始他们对“马上”“然后”“不久”“以后”“首先”这样一些时间概念很难正确理解
创想游戏
准备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。
方法：父母子先猜拳，决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如爸爸的砚台和笔；
妈妈的大饼和油条；孩子拿长方条顶在圆片下，说：“这是小阳伞！”三人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。
其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真，因此，在游戏的过程中父母要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心
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