各位网友们好，相信很多人对教师形象的基本要求是什么都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于教师形象的基本要求是什么以及教师的基本礼仪包括哪些方面的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、教师仪容仪表规范要求有哪些
2、教师仪表规范基本要求是什么？
教师仪容仪表规范要求有哪些
教师仪容仪表规范要求
“仁、义、礼、智、信”是 民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值 、审 准的形成，有着重要的示范和影响作用。为了树立良好的师表形象，特制定教师礼仪规范，请每位教师严以律己，对照执行，并能形成习惯、提升素质。
1、关心学生，平等相处;
2、尊重家长，谦和有礼;
3、关心同志，真诚坦率;
4、以身作则，为人师表;
5、举止大方，仪表端庄;
6、说话和气，语言文明;
教师礼仪规范细则
1、进出校门礼仪
进出校门时，主动向值勤教师和学生问候。自行车、电瓶车推行， 慢行至指定地点，整齐摆放。
2、课间礼仪
(1)在校内，上下楼梯靠右走。课间，值周 师按时上岗，做好学生活动疏导。
(2)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
3、教师课堂礼仪
(1)进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。
(2)上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。
(3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。认真、耐心地倾听学生发言， 时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，不把手放在衣、裤兜内，避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
(4)下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
4、办公室礼仪
(1)做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的 师，要提前到办公室，按要求自觉做好清洁卫生工作。最后一个离开办公室的 师把门、窗、电器关闭。
(2)有来宾，办公室 师应起立热情打招呼;有家长来访时，要微笑接待。
(3)集体办公室内不得吸烟。不妨碍他人办公，不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。营造良好的学习、研究的环境。不做与工作无关的事情。
5、参加学校 礼仪
(1)升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌。
(2) 礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情。
(3)听课礼仪。提 入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时安静专心，认真记录。不做与听课无关的事，不在课堂上指戳议论。
6、与同事交往礼仪
(1)同志之间互相尊重，互相帮助，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度。不打听别人私事，不背后议论他人，不散布是是非非。
(2)同事间以礼相待。早晨相遇，主动打招呼。课间相见，点头微笑。得到人帮忙，要致谢。
7、与学生交往礼仪
(1)一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。
(2)师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。
8、与学生家长交往礼仪
(1)家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪
对学生家长热情有礼。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。
尊重家长， 庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。语言规范。要求：实事求是地介绍学生的情况;对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责;对家长应用商量的口吻，多给他们指导性的意见和建议;多给家长一些表达意见和建议的机会。
(2)家访礼仪。选 机，预约前往;举止稳重，温文尔雅;用语合理，避免单纯的“登门告状”。
9、教师仪表、仪容、仪态礼仪
仪表要求：教师 要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。 仪容要求：男士不留长发;女士可 度淡妆,发型要大方得体。不染过分夸张的'发色和指甲。
仪态要求 立姿要 、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。
教师上课十大注意事项
1、仪表大方，穿戴整齐，佩戴校徽;
2、上课要提前5分钟进入教室，使用多媒体的教师要提前15分钟，以便做好课前准备工作;
3、上课时教学资料要备齐。主要包括：教材、教案、讲稿、教学进度表、点名册等;
4、要对同学的坐位进行管理，让学生尽量靠前坐。上课人数较少而教室又较大的，要尽量靠中间坐。继续执行起立制度;
5、专家、 、督导及同行进入课堂听课，要主动与其打招呼，下课要主动征求意见;
6、讲课时要富有 ，声音洪亮，语速 中。使用话筒者，话筒要固定，不允许拿在手上;
7、教学内容准备充分，保证课堂的信息量，重点突出，不得照本宣科，注重教学互动;
8、充分利用课堂时间，每节课要上足40分钟;
9、板书规范、清晰，保证坐在后排的同学能看清楚。使用多媒体者，要精心准备PPT，注意演示效果，并能作到PPT与板书的有效结合;
10、善于驾驭课堂，对学生的违纪行为要进行有效的管理。
拓展 ：
教师仪容仪表的重要性
第一 ， 对形成学生良好的“ 第一印象” 有重要作用。生的 心 、 求知欲都很强， 他们第一次接触教师别注意教师的仪表装束、 言谈举止。 从而在心理上为自己与教师的关系划定距离，是可亲可信还是感到有生疏。当然，在以后的接触中， 教师的德、 才、 学、 识生逐步了解，但教师良好的内在素养与外在形象的合， 会给学生留下 深刻的“ 第一印象” ， 对教师的学工作 益处。
第二， 有利于提高教师的威信。 教师威信是一种巨大的 教育力量， 它的形成不仅与教师的知识 、 能力等密切相关 。 也同时受教师外在形象的影响。举止文雅、 穿着朴素、 仪态 端庄、 作风正 的教师形象， 有助于在学生 中建立起威信 。
第三 ， 有利于塑造学生的形象。 近朱者赤 ( 近 黑( 教 师自身形象能直接影响学生形象的塑造。教师在施教的同时， 学生通过对教师形象的观察和模仿， 形成对自己形象的定位。 在年龄越小的学生意识中， 教师越是值得尊敬和学习 的人， 这就是家长口中常说的“ 孩子只听 师的话” 的原因。 即使到了高年级。 学生视野开阔了， 与教师的关系也变得复杂了。 但教师仍然是学 活世界中的重要人物。 教师形象 仍然是许多学生模仿的榜样，从而继续对学生的形象设计 起着不容忽视的引导规范作用。
第四，当前教师完成职业任务的主要途径仍然是 “ 言传身 教” 。如果教师不仅口说并且能真正身体力行 ， 必能留给学 生 良好的师者形象 ， 获得学生的尊重。这样学生就会“ 亲其 师” 而“ 信其道” ， 便于教师顺利完成教育教学任务， 提高工 作效率和教育实效。 尤其是中小学生， 对教师的选择倾向很强， 一般而言， 当他们喜欢某位教师时， 便喜欢学这门课 ; 当 他们反感某位教师或与某位教师关系紧张时 。就会讨厌这门课。德国著名教育家第斯多惠曾说 “ 教学的艺术不在于传授本领， 而在于激励、 唤醒、 鼓舞。” 因此，良好的教师形象对于激发学生的学习兴 和主动性也有重要作用。
教师仪容仪表常用规范要求
男教师不留长发，女教师发型以美观大方为宜，不剃光头，不染艳发。男教师应经常修面剃须，不留长须和长指甲，女教师妆容以淡雅、自然为宜，不化浓妆，不涂抹艳色的指甲油，不过分装饰指甲。教师穿戴体现职业特点，要求整洁、文雅、大方、美观，饰品搭配简单、大方。在校园内，忌穿拖鞋，夏季男教师忌外穿背心、短裤（体育课 背心和 短裤除外），女教师忌穿超短裙、露背装、透视装等暴露服装。教师举止行为规范，立姿 、自然，走姿从容、自信，坐姿端庄。工作期间不空岗、串岗，不擅自到校外办私事；工作日不喝酒，严禁在校园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾，维护办公室等公共场所清洁卫生。上课时，关闭或静音通信工具，不在课堂接打电话；讲课时不坐不靠，仪态优雅，不旷课、拖堂，珍惜课堂每一分钟，不做与教学无关事情。正确使用网络进行工作和学习，工作时间不上网聊天、网购、玩游戏、炒股，不看与工作无关的视频等。 时，应遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，关闭或调整通信工具，不得无故中途离开。与家长交往应举止文明、和蔼可亲，不索要礼品，不接受宴请，不利用职务之便谋取私利；与学生交往应以身作则、师生平等，与学生谈心应注意方式方法，选择合 的时间与地点，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚；社会交往应自觉遵守社会公德，有礼有度、为人师表、行为世范、弘扬正气，不参加黄、赌、毒活动，自觉 有偿家教，不得从事校外有偿补课、经商等第二职业活动，切实维护教育形象。
教师仪表规范基本要求是什么？
教师仪表规范基本要求教师 要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。
一、教师的仪容仪表：
1、发型发式：发型自然大方,不做流行夸张的发型，应注意修整边幅。
2、面部修饰：工作期间不浓装艳抹，作过多修饰,不佩带转移学生注意力的饰物。
3、着装：上班工作期间体现职业特点，衣着整齐大方，不能过
于休闲化， 奇装异服，男 师不得穿短裤、拖鞋、背心;女教师
夏季 吊带裙、露背装， 过透的服装， 超短裙， 露
膝短裤， 背心进校园。
二、教师的言谈举止应注意的问题
1、教师讲普通话，使用文明礼貌用语，言谈举止文明礼貌，严禁讲粗话，脏话。
2、教师仪表仪态要端庄大方，雅俗共赏。身为教师，为人师表，穿着要得体，雅而不俗，要阳光，大气。仪态和蔼可亲，温柔慈祥，平易近人，不要骄柔 。在课堂上更要落落大方，面带微笑，举手投足恰到好处。教师的形象也会直接影响到学生，让正能量充满学生心灵。
3、教师的仪表应整洁大方,基本素养包括 职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康教师的仪容仪表是一种很重要的礼仪行为。