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是。2010年婷升册绝家具有限姿瞎公司成立产品研发中心，“羽婷”品 系列产品研发成功，并申请了产品，所以羽婷沙发是旗下的一款品 沙发。2016年“羽吵姿婷”品 荣获“四川知名品 ”、中国四川软体家具认可产品。成都东软学院的办学条件
据学院官网显示，截至2014年，成都东软学院拥有10余名外籍专家和教师参与英语、日语和专业课的教学。学院十分重视“双师型”师资队伍建设，从 、 、SAP等IT企业聘请30多名具有丰富实践经验和授课能力的教师到学院授课，同时定期选 在校教师到 的相关企业做开发。 学院聘请CISCO、IBM、SUN、ORACL、INTEC、NEC、TOSHIBA、ALPINE等国际著名IT企业的高级技术和管理人员为学院的客座讲师。 成都东软学院部分教学名师 姓名职称备注徐 副教授成都东软学院信息技术与商务管理系副主任胡 副教授 黄文富 副教授成都东软学院 商务与市场营销教育团队主任余阳 副教授成都东软学院信息管理与信息系统团队主任张池 副教授 李为毅 副教授 李勇 副教授成都东软学院数字艺术系数字媒体教研室主任、美国AUTODESK公司AUTOCAD及MDT教师认证、软件工程师蒙立 副教授 霍伯修 客座教授成都东软学院数字艺术系客座教授、中国美术家协会广西分会会员、一级美术师,、中槐芹华云卿书画社艺术委员，中国名家书画院院士李霖 客座教授现为中国国画家理事，美协会员，中国艺术研究院特聘画师， 人事部人才研究会艺术学部委员 成都东软学院精品课程级别名称省级精品课程Java web技术ASP.NET WEB应用开发（C#）Linux应用基础关系数据库基础 商务网站建设与管理企业经营模拟沙盘实训数据库原理与应用沟带袭通与演讲 级精品课程嵌入式ARM基础数据结构Java程序设计 据2014年4月学校官网显示，学校建有1个第一批四川省“卓越工程师教育培养计划”专业（软件工程），2个四川省“专业综合改革试点”专业（网络工程、动画），2个第二批四川省“卓越工程师教育培养计划”专业（ 商务、信息管理与信息系统），8门四川省省精品课程，3门 级精品课程。 成都东软学院实验室 院系实验室计算机科学与技术系计算机系统实验室计算机网络实验室单片机实验室 电路实验室嵌入式实验室商业摄影实验室 信息技术与商务管理系沙盘模拟实验室铅行毕数字艺术系雕塑艺术研究实验室动画及非线编实验室动漫雕塑基础实验室二维动画实验室绘画实验室 应用外语系语言实验室成都东软学院部分教学成果展示 系别姓名奖项备注 计科系 韩伟伟、干阳、米河桥斩获2015泛珠三角大学生计算机作品赛总决赛银奖 黄婧（指导 师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖 基于时间序列和RAN神经网络的雾霾浓度预测理论及其防范（获奖作品）仲宝才（指导 师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖 食物猎人（获奖作品） 庞洪丰（指导 师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 七彩智幻灯控 仲宝才（指导 师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 盒子 张思宇荣获第五届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛上荣获特等奖 罗晓 （指导 师）荣获2015年“ ”杯全国暨四川省大学生信息安全技术大赛 中喜获特等奖 信管系 谢佳宏（指导 师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖 色物流—纸质包装物使用与处理调查报告（获奖作品） 者吉莲（指导 师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖 高校学生出游人身安全认知调查报告（获奖作品） 姚松（指导 师）荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖 大学 力素质现现状评价、与社会最低期望差距、培养途径分析社会调查报告（获奖作品） 王鹏（指导 师）荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 中国梦与在校大学生梦想现状的调查报告（获奖作品） 何婕（指导 师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 关于大学生个人职业形象认知与塑造的社会调查（获奖作品） 方天、杨超、钟露牛岩、刘闯、宋羽婷荣获“2015年四川省大学生ERP沙盘模拟经营大赛”二等奖 数艺系李勇（指导 师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 交互式跨平台数字内容展示平台的设计与开发（获奖作品） 成都东软学院培养基地基地名称基地名称 紧缺型（信息类）人才培养基地 计划成都数字娱 产业人才培训基地 数字媒体技术产业化（人才培训）基地 名城（成都）人才培养基地成都数字娱 产业（人才培训）基地四川省 后创新实践基地 截至2014年5月，成都东软学院已获得授权的培训机构及相应培训项目如下： 成都东软学院培训认证 认证名称认证名称 技术体系MCP（ 专家认证）培训教育——MCP（ 专家认证）证书，如SQL数据库程序设计认证，面向.Net的Web应用程序设计认证，ADO.NET程序设计认证，HelpDesk认证； 授权网络技术学院教育项目——CCNA认证，CCNP认证；甲骨文公司授权培训中心——数据库技术认证；SAP公司授权培训中心 ——ERP技能认证；SUN公司授权JAVA培训中心 ——JAVA程序设计认证；国际认证专业服务中心——计算机综合应用能力全球标认证（IC3）；教育部信息管理中心——全国三网融合移动互联人才认证（MITT）；全美教育技术服务有限公司（ATA）认证 合作——ATA是一个 认证机构，通过参加ATA组织的各门答案均可获得相应证书；中国企业联合会授权职业经理人培训答案中心——准职业经理人认证、职业经理人认证；中国物流与采购联合会授权物流师职业资格认证培训中心——助理物流师认证、物流师认证；工业和信息化部 教育中心授权培训——IT职业英语水平等级认证；Adobe答案中心——Adobe相关认证证书，如Adobe RIA开发认证、Adobe平面视觉设计师认证； 职业技能鉴定所——可进行计算机网络管理员、商务策划师等职业技能鉴定； 实训基地及仪器设备 成都东软学院建立强大的网络平台和管理系统、研发中心、数字化教学支持中心及网上虚拟实验室，使学生随时随地可进行课堂 的e学习与实践训练；同时学院采用开放式的学习方式，建立巨大的资料库和先进硬件平台，使得学生足不出户即能参与 的众多项目开发和各合作伙伴的合作项目。 除了遍及校园的强大的计算机网络系统外，学院还将建设物理实验室、计算机硬件结构实验实训室、局域网实验实训室、数字电路实验室、JAVA实验实训室、互联网实验实训室、 商务实验实训室等，配置必要的仪器设备，为学生提供校内实验、实习和实训的场所。 信息系统建设 成都东软学院学生每人拥有一台笔记本电脑，教师和其他职员也都全部配置工作电脑，校园内遍布28000余个信息节点，因而以网络为基础的信息系统是学院正常运行的基础。 生活设施 成都东软学院的教学楼、食堂、学生公寓及相关附属建筑均以高 建设。配备中央空调的教室和完善的教学设施，为学生提供了 的学习环境，学生公寓为 配置，内有宽带网接口等设施，宿舍的物业管理实行24小时值班制。 成都东软学院采用全6类综合布线，100余台IBM、HP、DELL、SUN高端服务器及小型机搭建应用服务平台，超大存储阵列容纳海量信息，为学院IT教学、科研与Labform实验平台提供坚实保障。 所有教室均配置多媒体投影设备、扩音设备和教师工作用机，使得每间教室都成为多媒体教室，学生可以在课堂理论教学的同时，完成相关的验证性实验和部分综合性实验。 在软件方面，学院投入巨资购买了包含四百多门IT课程的全球最大的 学习课件系统 SKILLSOFT。大连学院开发的各种信息管理系统，如：交互式课件管理系统、视频点播（VOD）系统、办公自动化（OA）系统、教学管理系统等应用软件也已经安装在成都学院的主机上，届时即可投入运行。 成都东软学院校徽图案由青山、塔楼、连廊、流水四种元素组合而成。背后的青山，既体现学院背靠青城山的特殊环境，同时象征坚毅 的人文精神。下方的水流，象征都江堰水利工程，既体现学院的特殊地理位置，同时象征科学和文化精神长流不息，造福人类的寓意。此外，水流的造型借鉴东北大学校徽中将水流与代表东 的艮卦相结合的图形，体现学院“神韵源自东大，力量始于东软”的背景。正中 的塔楼，是学院的标志性建筑，同时象征积极向上、勇 峰的进取精神。塔楼下方的连廊既是学院标志性建筑的一个副局特色的组成部分，同时可以被看作由连贯的字母IT所组成的桥梁，象征学院办学理念和特色——架设IT教育与产业应用的桥梁。 精勤博学 学以致用精勤：意思是精专、专心、勤奋、勤勉。《后汉书 冯勤传》：“以图议军粮，在事精勤，遂见亲识。”唐 韩愈《进学解》有言：“业精于勤，荒于嬉”。“精”字强调探究、精专、专注、深湛、严密。“勤”字强调勤勉、勤奋。博学：意思是广泛地学习，并且有博大包容的眼光与胸怀。《礼记 中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学以致用：意思是为了实际应用而学习。《论语》中提到：“学而时习之” “传不习乎”，这里的“习”字，含有践履的意思；明朝思想家王阳明提出知行合一，强调不但要“认识”，还要“实践”。明末清初顾炎武提出了“ 致用”的思想，强调君子之为学，以明道也，以救世也。这些思想都传达着学用结合、学以致用的思想。