一、21雪孩子课文讲解？
雪孩子课文讲解:
雪孩子讲述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐。但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性地理解和便用教材；看图读文，使学生获得了真实情感体验。
二、雪孩子这篇课文是哪个国家的？
《雪孩子》这篇课文是出自挪威作家安徒生的著名童话集《安徒生童话集》中的一篇，被翻译成世界上许多语言，深受全球儿童和成人喜爱。这个故事讲述的是一个农民夫妇在严寒的冬天捏出一个雪孩子，它竟然奇迹般地变成了真正的孩子，并生动地与他们玩耍。但是，当夜幕降临时，雪孩子却受不了寒冷消失了。这个故事通过一个动人的童话故事，描绘了爱与奇迹的力量，展示了人类对生命的尊重和渴望。
三、雪孩子课文中的拟人句有哪些？
1. "那个雪人似乎是生命一样，有了呼吸和温度。"
2. "他们想象着雪人在夜里会和他们一样睡觉。"
3. "他们相信雪人一定也有生命，一定也会像他们一样感到孤独和无助。"
4. "雪人似乎在向他们招手，好像在说：‘请带我回家。’"
四、你想对课文中的雪孩子说些什么？
我想对雪孩子说是你带给我了快乐带给我了美好,带给我的可爱,让你更加的美丽。雪是大量白色不透明冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水，由大气中的水蒸气直接凝华或水滴直接凝固而成，也是水在固态下存在的一种形式。雪只会在很冷的温度及温带气旋的影响下才会出现，多呈六角形，花样繁多。
五、社戏课文的表达方式赏析？
社戏课文的表达方式是记叙和描写，记叙了自己在平桥乡看社戏的经过，描写了夜晚美丽的景色，重点写和小伙伴之间的友谊。
六、什么是课文的表达方式？
表达方式主要有：叙述、议论、说明、描写、抒情。
表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。如文学创作中各种叙述、描写以及讽刺、夸张、象征、比喻 、对比、借代、拟人、排比、对偶、层递等。应该说表现方法包括了表达方式。
修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。
写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,等等。
七、壶口瀑布课文表达方式？
作者运用了比喻、拟人、排比的修辞手法将壶口瀑布的壮观(雄伟)气势淋漓尽致地展现,作者写景抒情 黄河的气势磅礴、勇往直前也正是我们中华民族的精神所在。
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。
八、南国的雪课文？
已是近腊月，正深冬时，金陵城内一片肃杀。余自津浦路南下，辗转数日方至此地。行走在玄武湖畔，见树上悬挂的缕缕微冰，似在警告世人：寒冬仍在持续，春天不会早临。
一阵寒风袭来，冲击得树来回摇晃。这是自西北方来的寒流。即使是北方植来的耐寒的银杏，也被吹得零落了枝叶，虽仍然直立风中，但也未免孤单。银杏树下是条小道，向北直通远处国子监的大门。
南监的校舍建筑在玄武湖边较高的位置，登上崇明塔便可将南监景致一览无余，只是北风萧瑟，偶尔见有人影，也是匆匆而过，无心留念湖边景致。
余紧衣而前行，天亮不久，仍可见有老军人在清扫道路两旁的积雪，本欲与之攀谈，但见其愁眉紧锁不振便不敢过问太多了。一旁的年轻军官听说我是北方来的客人，便领我至国子监旁的值勤房。
房内甚狭小，进门左边有床一张，一人侧卧于上，上铺被褥，军绿色大衣和防暴盾就挂在墙上，床边靠窗处有一桌，从式样来看已经有些年岁了。军官领我坐至桌前的木椅，自己从桌下拿出一只小板凳坐下，然后夹了一块煤放进桌下的火盆里，又用火钳将下层的煤渣夹出。
“南京煤不多啊，得省着点烧……”军官一边这样说着，一边继续往火盆里加煤，显然是不想冷落了我这位北方来的客人。“是啊，自从北方煤区沦陷以来，南方的冬季就变得难熬了。”
煤烧起来后，屋子便暖和了许多，我和年轻军官的交谈也多了起来。知道他是山东人，曾经也在保定陆军讲武堂就读，无奈战事一开，便送到部队当基层军官，后来随部队驻防南京，一待就是四年。
余见床上人面露难色，却又始终一言不发，便问及他的情况。只言是在东北受的伤，上级念他心系部队，便申请转做文职留在部队。只是弹片尚未取出，一至冬日便疼痛难忍。只能蜷于床上一隅，如今煤炭供应困难，更是难熬。
余坐了许久，身已温暖，便辞行。国子监前的'积雪已经清扫干净，石狮旁伫立着值勤的军人。我道明来意后，他便叩开厚重的大门。大门是铁制的，在明朝初创时便铸造，至今已有两百年历史了。门上牌匾的字迹已然斑驳，门后的牌坊上还书写着成祖当年的语录。
绕过牌坊，是一条长长的廊道，两旁有历代各书家的墨宝。余颇为观赏，军官言此物乃于北京城破前自紫禁城沿京杭大运河一路秘密运进南京，因南京崇文阁容量有限，便临时放置于南监，以至连廊道也排满了。
不时便行至正厅，见庭外有凌寒独开的梅花，便知宋时宰辅王安石作诗咏梅之意，梅花愈寒愈开放，便以此为国花。余思索时，国子监祭酒已经到。
九、关于雪的课文？
《第一场雪》课文原文
《第一场雪》是小学生学习的一篇课文，是人教版第十一册中的一篇课文。
前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响。树木的枯枝被积雪压断了。
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的'雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。
俗话说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应支离破庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。
十、琥珀课文的表达方式是什么？
表达方式是叙述和描写相结合。课文运用合理的想像,通过叙述和描写的表达方式,按照一定顺序描写,显得生动、形象、有趣味;段落上运用先概括后具体的的表达方法进行描述,语言简明、准确、条理分明。