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内容导航：1、宝宝分离敏感期，会有这些“磨人”行为，各位宝妈是不是都中招了2、什么叫做儿童敏感期1、宝宝分离敏感期，会有这些“磨人”行为，各位宝妈是不是都中招了
晶晶的女儿今年三岁了，已经到了上幼儿园的年纪，晶晶看了几所幼儿园后，选择了女儿相对喜欢的一所。开学的前两周女儿的情绪一直都很好，对于上幼儿园也很期待，但是临近开学的前三天女儿的情绪有些急躁，经常说自己不舒服不想上学，而且也变得特别粘人。其实晶晶女儿的这种情况就是典型的分离焦虑，因为三岁左右的宝宝已经进入了分离敏感期，在这个时期如果要跟宝宝分开需要提前跟宝宝做好沟通，不然强制性的和孩子分开可能让孩子心理受到伤害。
1什么是敏感期
敏感期是指儿童在0~6岁的成长过程中，受内在生命力的驱使，在一定的时间段内，专心吸收环境中某一事物，并不断重复实践的过程。如果孩子错过了敏感期，发展速度就比较缓慢，学习某种知识技能也比较困难。一般认为，儿童心理的发展，有些方面错过了就无法弥补，所以敏感期对于孩子来说非常的重要。
2分离敏感期的主要特征
孩子在分离敏感期表现为大声哭：哭的声音很大，且伴有踢腿蹬地、胡乱挥动手臂等强烈的肢体动作或者扯住家长或老师的衣服、大腿等不放；把椅子搬到人不多的地方坐着或者坐着时面向无人或人少的方向，不参与活动，不关注他人活动，也不发出声音，眼睛望向某一方向。
其实孩子出现分离焦虑的原因有很多，比如环境的变化：宝宝离开了熟悉的家庭进入了陌生的幼儿园，在环境上产生了巨大的改变，这种变化是产生分离焦虑的一个很重要的因素；另外一个因素就是生活规律和生活习惯发生了改变，很多宝宝在家里的生活作息是比较随意的，完全按照自己的意愿来进行；但是在幼儿园，孩子不能很快的适应，所以也会产生分离焦虑。
3主要应对措施
父母要多跟孩子表达爱意，有短暂的分离时要确切的告诉孩子原因，离开多久，什么时候回来，给孩子建立一定的安全感，不能因为怕孩子哭就偷偷的离开。另外父母在与孩子分离时，不要因为孩子的哭闹，而不忍心离开，这样只会导致孩子哭闹的时间延长。父母要坚持送孩子上幼儿园，让孩子适应集体生活。父母要适当的按照幼儿园的作息规律和习惯来培养孩子在家的生活习惯，加快孩子对新环境的适应。
2、什么叫做儿童敏感期
什么叫做儿童敏感期
一、敏感期的由来
荷兰生物学家德·弗里观察到，刚出生的毛毛虫对于光特别敏感，他们会顺着光爬到树枝的顶端去吃那些刚刚长出的嫩芽，但等它们长大、消化系统健全能吃成叶后，它们就不再对光有特殊的敏感度了。
1937年，奥地利科学家劳伦茨在观察小灰天鹅破壳出生时发现，小灰天鹅第一眼看见什么动物就把什么动物当成妈妈，如果孵出时看到的是母鸡，它就跟着母鸡走；如果孵出时看到的是劳伦茨，小天鹅就认劳伦茨作妈妈，劳伦茨去什么地方，一群摇摇摆摆的小天鹅就在身后跟到什么地方；劳伦茨下水游泳，小天鹅也跳进水里，并且亲热地啄着他的头发和胡子。
劳伦茨把这奇妙的现象称之为“印刻现象”。通过研究他发现：印刻现象的存在有一个关键期，超过了这个期限，印刻行为便不能形成。劳伦茨还发现：几乎所有哺乳动物都有这种“关键期”现象，并且在人类心理发展也有类似的现象。
最早提出儿童敏感期的是意大利著名的儿童教育家蒙台梭利，她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。这种能力与印刻现象十分相似，蒙台梭利将其称为敏感期。
如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后要再想要学习此项事物，不仅要付出更多的心力和时间，成果也不“显著”。
二、什么是儿童敏感期
由于儿童在这一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的一段对环境、秩序、感官、动作、社会规范等一系列的敏感情况，而这一时期被称为儿童敏感期。
什么叫做儿童敏感期
宝宝敏感期的特点
孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止……
正处于敏感期的孩子，具备一种神奇的力量，他们无时无刻不在成长和创作之中。他们的内心里正紧锣密鼓地上演着一场戏剧。可能父母会对此现象无所察觉，然而却真实存在着。在孩子的心灵深处，这种力量在不断地生长，有时会充满孩子的整个生命。
宝宝敏感期的重要性
儿童敏感期也是有弹性的，0—6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6—12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6—12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但现实是，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子。
既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在这些孩子身上，我们看不到敏感期的种种表现。这样我们就不难理解，为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野。
儿童敏感期有以下九种：
语言敏感期(0至6岁)
婴儿开始注视大人说话的.嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时。
应带孩子至医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
秩序敏感期(2至4岁)
孩予需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏戚力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
感官敏感期(0至6岁)
孩予从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的「吸收性心智」吸收周遭事物;三～六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如：听觉筒、
触觉板等，以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智能。您也可以在家中准备多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时。只要不具危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。
对细微事物感兴趣的敏感期(至4岁)
大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。
动作敏感期(0至6岁)
两岁的孩子已经会走路。最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，蒙特梭利则更强调小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
社会规范敏感期(至6岁)
两岁半的孩予逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时。父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
什么叫做儿童敏感期
一、敏感期的由来
荷兰生物学家德·弗里观察到，刚出生的毛毛虫对于光特别敏感，他们会顺着光爬到树枝的顶端去吃那些刚刚长出的嫩芽，但等它们长大、消化系统健全能吃成叶后，它们就不再对光有特殊的敏感度了。
1937年，奥地利科学家劳伦茨在观察小灰天鹅破壳出生时发现，小灰天鹅第一眼看见什么动物就把什么动物当成妈妈，如果孵出时看到的是母鸡，它就跟着母鸡走；如果孵出时看到的是劳伦茨，小天鹅就认劳伦茨作妈妈，劳伦茨去什么地方，一群摇摇摆摆的小天鹅就在身后跟到什么地方；劳伦茨下水游泳，小天鹅也跳进水里，并且亲热地啄着他的头发和胡子。
劳伦茨把这奇妙的现象称之为“印刻现象”。通过研究他发现：印刻现象的存在有一个关键期，超过了这个期限，印刻行为便不能形成。劳伦茨还发现：几乎所有哺乳动物都有这种“关键期”现象，并且在人类心理发展也有类似的现象。
最早提出儿童敏感期的是意大利著名的儿童教育家蒙台梭利，她通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。这种能力与印刻现象十分相似，蒙台梭利将其称为敏感期。
如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后要再想要学习此项事物，不仅要付出更多的心力和时间，成果也不“显著”。
二、什么是儿童敏感期
由于儿童在这一阶段智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的一段对环境、秩序、感官、动作、社会规范等一系列的敏感情况，而这一时期被称为儿童敏感期。
本文关键词：儿童心理发展。这就是关于《什么叫做儿童敏感期，儿童心理发展（各位宝妈是不是都中招了）》的所有内容，希望对您能有所帮助！