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内容导航：1、对工作缺乏动力？有可能价值观的方向错了2、工作方向和目标怎么写1、对工作缺乏动力？有可能价值观的方向错了
该如何做，才能保持动力永不减弱，能持续醉心于自己的工作呢？这里为大家介绍一个小故事。
有一位从事护理工作的客户告诉我，“虽然听到患者的感谢很开心，但我已经觉得这件工作太辛苦，没办法再继续撑下去了”。换言之，不管是多么受人倚重的工作，只要自己觉得痛苦，就无法长久做下去。
如果是“想做的事”，不仅自己能乐在其中，也能让别人开心。越是想对别人做出贡献的人，越需要找到自己“想做的事”。
反之，就算是自己“乐在其中”的工作，只要不被客户需要，就不可能长期做下去，因为这已不是工作，只是某种“兴趣”。基本上，兴趣都是要花钱的，所以必须另谋生路，找到能赚钱的工作。
虽然有些人认为“只要能持续做‘想做的事’，这件事就能变成工作！”但其实这是大错特错。如果不先预设是为谁而做，不管持续做多久，终究只是觉得痛苦。只有自己与别人都“不觉得腻”的事情，才能成为好工作。
那该怎么做才能找到这样的工作呢？
此时最重要的就是“重视的事（价值观）”。换言之，一切的核心就是“重视的事（价值观）”。以我为例，我所“重视的事”就是“由衷盼望自己能一辈子追求梦想，并且让更多人追求梦想”。
为了让更多人了解这种“追求梦想”的喜悦，我才会从事这项带领别人找到梦想的工作。
只有根据“重视的事（价值观）”寻找工作，才能找到“充实而不倦勤的工作”，也才能进一步找到“让客人满意又不生厌的工作”。
point:以价值观寻找工作，动机永不衰退
“目标”不等于“价值观”
很容易与“重视的事（价值观）”混为一谈的是“目标”。
若问两者有什么差异，简单来说，“重视的事（价值观）”是“必须不断追寻的人生方向”，而目标则是“在追寻人生方向之际的检查点”，换言之，目标是为确认自己前进了多少而存在。
价值观则是指出“方向”的指标，而目标是决定自己前进多少“距离”的指标。
．价值观＝方向
．目标＝距离
如果漫无目的地奔跑，只会像困在滚轮里的黄金鼠原地打转。
曾有位客户告诉我“达成目标时，有种燃烧殆尽的感觉”，之所以会觉得燃烧殆尽，是因为建立目标的时候，没有顾及最重要的价值观，因此达成目标也不会觉得幸福，更找不到下个目标。
其实我也曾立下“每个月要努力赚一百万”的目标。
这个目标最后是顺利达成了，但如前所述，燃烧殆尽的我已全然失去动力，整个人陷入忧郁。请教身边的经营者之后，他们告诉我“八木啊，你就是目标订得太低才会这样，你要订每个月赚一千万这种远大的目标啊”。
当时的我信以为真，真的定下“每个月要赚一千万元”的目标，但我完全没有动力执行，因为我想要的不是“钱”，而是伴随着金钱而来其他附属的东西。
自此，我设定目标的方法为之一变，变成先决定价值观，再为了符合该价值观而订立必要的目标。例如我的价值观是“我想不断追求梦想，也希望让更多人追求梦想”。
所以我需要能一边学习自我理解术，一边足以生活的金钱。算下来，每个月大概有五十万圆就能想怎么学就怎么学，不需要理会其他的事，至于赚更多的钱就不是我的目标，我也对这个目标没什么兴趣。
我现在的目标是让更多人接受自我理解课程，让这些接受课程的人得到改变。来听课的学员增加，我的收入当然也会增加，但充其量这些收入只是“我用来衡量自己为多少人带来影响的数字”而已。
你对现在的目标很有冲劲吗？
如果没什么动力，那是因为你的目标与价值观的方向不一致，也等于是将旗子插在错误的终点。
如果你真的对目标有所憧憬，就不会缺乏动力。
如果你正烦恼着该怎么提升动力的话，恐怕你已经走上岔路了。
此时你该学的不是如何提升动力，而是要先找出人生的目的，再订立自然而然就有动力想完成的目标。
价值观是人生恒定的方向
目标只是途中的检查点
分辨“真价值观”与“假价值观”的方法
在寻找价值观的时候，有一件事很重要，那就是所谓的价值观没有正确解答。
就算别人对你的价值观缺乏共鸣也没关系，只要你自己觉得“我就是想这样活下去！”就是很棒的价值观。
请不要把“应该这样活下去”的假价值观与自己的价值观混为一谈。
因为这种假价值观是从父母亲、社会这类外在世界潜移默化而来的价值观，也是属于他人的价值观，如果你没找到属于自己的价值观，不知不觉就会随波逐流，只为了别人的期待而活。
我有位客户就陷在这种假价值观的陷阱里。这位客户从小就被父母亲灌输“不进则退”的概念，换言之，也就是“成长”这种概念，这让他在找工作的时候，只以“什么工作能让自己成长”为标准，就算工作很辛苦，他也会咬着牙撑下去。
但是当我问他：“你想成长吗？”他却回答：“我觉得不继续成长不行。”看来“不继续成长不行”“应该继续成长”只是父母亲灌输的假价值观，不是他由衷认同的观念。
“那你能追寻一辈子的人生目的是什么？”当他思考这个问题之后，找到了“发现”这个价值观。他发现如果每天能“吸收不一样的事物（发现）”，是他最开心的状态。
找到自己的价值观之后，请确认一下，这个价值观有没有掺杂假价值观。
请每次问自己“想做这个吗？”“该做这个吗？”。
假设答案都是“应该做”“非得做”，那恐怕这些都只是别人对你的期待，不是你心底渴望的事，就算追寻这些梦想，最终也只会后悔而已。
“想做～”才是真价值观。
“该做～”是被父母亲、社会灌输的假价值观。
2、工作方向和目标怎么写
工作方向和目标怎么写
一、政治思想工作
以 “三个代表”重要思想为指导，进一步解放思想，实事求是，作好本职工作。牢固树立“全心全意为人民服务”的思想，加强政治学习，争当学习型人才。提高自己思想政治素质，树立良好的“人类灵魂工程师”的形象。
二、保教工作
以开放的教育和全新的家长工作面貌为亮点，踏实工作，强化服务意识，做到“笑脸迎家长，爱心献孩子”。在教育观念上树立一儿童教育为本的观念，力求体现教学内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最新课改理念，注意将各领域的内容整合起来，使幼儿在生活中学习，在与人，事物接触中，认识中获取经验，获得发展。
做幼儿的引导者，支持者，协作者。让幼儿在丰富的大自然和社会中，主动探索思考，以更好的达到课程目标。完善活动区建设，在一日活动安排中充分满足幼儿自主活动愿望，建立较好的区域活动常规。
在保健方面认真做好每天的第一工作是开寝室窗户，保持寝室的通风良好。午餐前用清水清洁桌面一遍，餐后做好教室的保洁工作，留给孩子干净舒爽的学习环境。玩具柜、玩具、用具等物品用消毒液消毒，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
在孩子的生活常规中，让他们养成良好的自理习惯。学习有规律的放置书包、鞋子、衣服等自己物件的常规。不咬手指，不把玩具放入口中，保持衣服整洁。
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学会自己卷衣袖，如何真确的使用香皂来清洁自己的小手，用毛巾把手擦拭干。进餐方面要他们养成安静而愉快，坐姿自然，细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服，正确使用餐具等。以生动语言诱食，提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食，帮助幼儿克服的依赖性，培养幼儿的独立性。
三、个人业务水平和教学素质
(一) 加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
(二) 加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
(三) 认真学习幼儿园内的'各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
(四)做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
(五)培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏，并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
(六)提高自己对幼儿的管理和教学能力。 多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。
(七)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
(八) 在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验，提高备课和上课的质量。
(九)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
四、家长工作
家园共育作为扩展教育时空，发挥各种教育资源的一种手段，努力建立新型的家园关系，即互相信任，互相尊重，互相学习，互相支持。充分发挥家长的作用，通过各种形式的活动，帮助家长建立全新的育儿观。
五、工作目标
目标一：让幼儿成为健康的人：
根据幼儿发展目标和个体特点，与家长共同制定行之有效的培养计划，对幼儿进行良好品德和生活卫生习惯的养成教育，让幼儿受益终生。
目标二：幼儿成为快乐的人
1、教师接纳和尊重每个孩子，和孩子建立爱的双向情感联系，让被爱的快乐伴随孩子的幼儿园生活。
2、打破班级界限的混龄活动，让孩子体验与人合作和交往的快乐。
3、创设情境，让幼儿体验在逆境中战胜困难和成功的快乐，养成乐观向上的社会适应能力。
目标三：让幼儿成为艺术的人：
1、独具匠心的环境创设，处处体现了艺术生活化、自然艺术化的教育理念，提高儿童对色彩美、形式美、材质美的审美能力。
2、重幼儿艺术个性，因材施教，让幼儿的艺术天赋得到更好地发展，让每个幼儿都具有一种艺术爱好和特长。
工作方向和目标怎么写
一、政治思想工作
以 “三个代表”重要思想为指导，进一步解放思想，实事求是，作好本职工作。牢固树立“全心全意为人民服务”的思想，加强政治学习，争当学习型人才。提高自己思想政治素质，树立良好的“人类灵魂工程师”的形象。
二、保教工作
以开放的教育和全新的家长工作面貌为亮点，踏实工作，强化服务意识，做到“笑脸迎家长，爱心献孩子”。在教育观念上树立一儿童教育为本的观念，力求体现教学内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最新课改理念，注意将各领域的内容整合起来，使幼儿在生活中学习，在与人，事物接触中，认识中获取经验，获得发展。
做幼儿的引导者，支持者，协作者。让幼儿在丰富的大自然和社会中，主动探索思考，以更好的达到课程目标。完善活动区建设，在一日活动安排中充分满足幼儿自主活动愿望，建立较好的区域活动常规。
在保健方面认真做好每天的第一工作是开寝室窗户，保持寝室的通风良好。午餐前用清水清洁桌面一遍，餐后做好教室的保洁工作，留给孩子干净舒爽的学习环境。玩具柜、玩具、用具等物品用消毒液消毒，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
在孩子的生活常规中，让他们养成良好的自理习惯。学习有规律的放置书包、鞋子、衣服等自己物件的常规。不咬手指，不把玩具放入口中，保持衣服整洁。
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学会自己卷衣袖，如何真确的使用香皂来清洁自己的小手，用毛巾把手擦拭干。进餐方面要他们养成安静而愉快，坐姿自然，细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服，正确使用餐具等。以生动语言诱食，提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食，帮助幼儿克服的依赖性，培养幼儿的独立性。
三、个人业务水平和教学素质
(一) 加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
(二) 加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
(三) 认真学习幼儿园内的'各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
(四)做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
(五)培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏，并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
(六)提高自己对幼儿的管理和教学能力。 多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。
(七)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
(八) 在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验，提高备课和上课的质量。
(九)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
四、家长工作
家园共育作为扩展教育时空，发挥各种教育资源的一种手段，努力建立新型的家园关系，即互相信任，互相尊重，互相学习，互相支持。充分发挥家长的作用，通过各种形式的活动，帮助家长建立全新的育儿观。
五、工作目标
目标一：让幼儿成为健康的人：
根据幼儿发展目标和个体特点，与家长共同制定行之有效的培养计划，对幼儿进行良好品德和生活卫生习惯的养成教育，让幼儿受益终生。
目标二：幼儿成为快乐的人
1、教师接纳和尊重每个孩子，和孩子建立爱的双向情感联系，让被爱的快乐伴随孩子的幼儿园生活。
2、打破班级界限的混龄活动，让孩子体验与人合作和交往的快乐。
3、创设情境，让幼儿体验在逆境中战胜困难和成功的快乐，养成乐观向上的社会适应能力。
目标三：让幼儿成为艺术的人：
1、独具匠心的环境创设，处处体现了艺术生活化、自然艺术化的教育理念，提高儿童对色彩美、形式美、材质美的审美能力。
2、重幼儿艺术个性，因材施教，让幼儿的艺术天赋得到更好地发展，让每个幼儿都具有一种艺术爱好和特长。
工作方向和目标怎么写
一、工作目标
1、积极配合个方面的工作。加强宣传部内部的联系，把宣传部建设成一个人性化的温暖大家庭。
2、加大宣传部在学校的影响力度，扩大知名度。宣传和发扬华中科技大学学生明德厚学、求是创新的风貌;
3、充分利用好展板和橱窗栏，做好学校各项活动总结和宣传工作，积极主动的行使宣传职能，为我校的宣传工作添亮点;
4、充分挖掘展报组每个人的才能，让每个人的才华都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间，同时培养大家的合作精神，在提高工作素质的同时提高工作效率。
二、工作计划
1、强化本校黑板报、宣传栏、海报等本职工作，负责本学期的各项活动工作的具体时间、地点、内容的通知，提倡创新宣传。校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，展报组将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报、展报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。
2、负责重大节日和纪念日的宣传工作。在确定具体日期后，根据需要做好文化节日的对外宣传，根据不同节日的特色举办一系列的主题宣传活动。例如围绕我校特色的科技节与文化节举办展报宣传活动，从而鼓励大家积极参与，同时创造了一种良好的文化氛围。
3、往日的宣传工作，常常将重点放在前期宣传上，因而也就忽略了在活动举办后的后续报道，使宣传效果打了折扣。所以我们展报组也会注重后期宣传工作的开展，这不仅会给举办的活动画上一个完美的句号，给同学们留下深刻印象，同时也是对于活动的一次总结，使展报组从中吸取经验和教训，为以后活动的顺利开展做了铺垫。
4、展报组作为宣传部的一份子，会积极地与其他组交换意见，达成对于宣传工作的一个基本共识，从而完善宣传部自身的建设，使宣传工作的开展更加有声有色,把宣传部建设成一个团结积极向上的整体。同时也会协助宣传部与校学生会其它部门进行沟通交流，确保各项活动的顺利开展。
最后，展报组各个成员将在工作中努力提高自身素质,并积极主动地工作,丰富宣传形式,在工作中推陈出新,不断提高自己。我们相信我们会尽心去努力去做到最好。
本文关键词：未来工作方向和目标怎么写，转正后工作目标及方向，工作方向和目标怎么写好，转正未来工作方向和目标怎么写，今后的工作方向和目标。这就是关于《工作方向和目标怎么写，对自己岗位的规划和目标（有可能价值观的方向错了）》的所有内容，希望对您能有所帮助！