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首先说的是题目的确定。你的这本书写的内容是关于什么，可以直接写标题：读《书的名字》有感或《书的名字》读后感，当然也可以写这样复合型标题，更加明确了主题。举例如下：
战胜困难，勇者必胜
——读《探险吧，拿出少年的勇气》有感
其次是你看的这本书，它的主要内容和中心思想是什么呢？因为接下来我们要写正文的第一部分。我建议把这本书读完以后，自己用精炼的语言总结出主要内容+中心思想，然后把它写在第一自然段。
那么就第一自然段而言，有的孩子喜欢长篇大论，泛泛写了许多书中的主要内容，还有的孩子把它写成了全书的介绍。这种写法是错误的。
如果你的文章按500字左右来写，那么第一个自然段就用100字左右来说一说书上的主要内容，也就是用自己的话，说说这本书写的是什么？再加上这本书的中心思想就可以了。
下面举个例子，杜杜老师班里的孩子写的开头是这样的：
假期里，我看了《探险吧，拿出少年的勇气》一书，我被书中那一对要好的朋友曹操和任曲的故事所深深吸引，他们通过学校的自动售货机，走进一个神奇的地方——YOYO谷。他们在谷中一次又一次经历成长，期间结识了多次帮助他们的绅士巴西龟，后来巴西龟的死触痛孩子的心，为了救活巴西龟，他们……想到书中的少年，我被他们勇敢的精神所感动，同时我也陷入了深深的沉思之中：
然后，杜杜老师要指导大家写第二自然段了，这个自然段占整个读后感大部分的内容了。大家注意：一定在写的时候要与原文中心表达同样的一个情感，或者同一个主旨，写出一到两件事情。如果你是写一件事，那么这件事就可以详细地去写，如果你要选择两件事，那么一定要记住详略要得当。
就刚才的文章举例：小作者写了这次疫情中感人的两个故事，详细写了奋斗在抗疫前线的白衣天使，略写了许多默默奉献的志愿者。
那么读后感的最后一段，应该怎样去写呢，杜杜老师认为一定要去写原文和自己讲诉的事情提炼一下，还要加以升华。就是总结一下这本书和你刚才写的事情，表达出自己的真情实感，并使这种感情升华到你能想到的高度。
下面再举例说明一下：
在这个假期我经历太多未曾想过的事，我宅在家里看书，感受《探险吧，拿出少年的勇气》中的勇者力量，我敬佩书中的英雄和现实中的英雄。于是我暗下决心，从现在起我要好好学习，将来要做一个勇敢，博学的人，一定要为祖国贡献自己的力量，因为我相信：战胜困难，勇者必胜。
当然，读后感也不都是这一种形式，但是对于不会写读后感的小学生来说，这是一个很好的借鉴。
2、读后感开头怎么写精彩
读后感开头怎么写精彩
读后感开头怎么写精彩，读后感是每一个哈姆雷特的思想结晶，书中的黄金屋和颜如玉都需要我们去发现，可是很多人却不知道读后感的开头怎么写好，接下来就由小编带大家了解读后感开头怎么写精彩的相关内容。
读后感开头怎么写精彩
1、文章复述法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品，然后用精练的语言阐述自己的感受。
2、铺陈比兴法。先言此再及彼，极力铺陈与所感有关联的事物，然后引出读作品的感想。
3、引申联想法。由现实生活中的一些现象触发作者定向阅读某作品，然后谈真切感受。
4、置疑深思法。先对原作品深入分析，后精心设置疑问，引起读者深思，然后联系作品回答疑问。
读后感要写自己的真情实感，把自己的想法写得越具体、越真实，文章就会情真意切，使人受到启发。
读后感开头一般是：
1、今天，我读了某某某一文使我深受感触。
2、翻开书,某几个字印入的的眼帘，不禁让我想起。
3、或者引用名言开头，在引出内容。
读后感结尾一般是：
1、这篇文章使我深受启发。
2、良久，我沉思着。
下面是开头几个例子：
1、“人生自古谁无死,流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的，今天我阅读了《过零丁洋》,一幅动人的画面出现在眼前。
2、《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩，回味无穷。
结尾例子：
《过零丁洋》这首诗像我的照明灯，小老师告诉我要热爱祖国，好好学习。又像多彩的阳光，伴随着我踏向未来的征程。
开头的例子
1、最近我阅读了《法布尔昆虫记》中的聪明的猎人--节腹泥蜂这本书，让我受益匪浅，从中学到了许多的知识。
2、法布尔对昆虫有着浓厚的`兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”
3、在这个寒假，我终于把《法布尔昆虫记》这套书读完了。这套书主要描述的是法布尔原着中具有代表性的十五只昆虫。书中每种昆虫的形象都栩栩如生，十分可爱，我们甚至可以透过文字看到它们的喜怒哀乐。
4、这一段时间，本就喜爱动物的儿子迷恋上了儿童版的《法布尔昆虫记》，每一册都爱不释手，什么手术专家--沙泥蜂、聪明的猎人--节腹泥蜂、战争狂--红蚂蚁等等这些不起眼的小家伙都被法布尔先生赋于了生命与情感，儿子和他的昆虫朋友仿佛相见恨晚，连玩橡皮泥都让妈妈帮他捏出这些昆虫的样子，喜爱的程度可见一斑。
5、《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。
6、让我印象最深刻的一本好书是《法布尔昆虫记》，这本书给了我很大的启发。在法国有一位非常著名的昆虫学家叫法布尔，他不怕严寒酷暑，日日夜夜的研究昆虫，即使昆虫有危害力他也不放弃，直到研究成功。现在的孩子们没有经历很艰苦的生活，但我们要获得成功就要学习他这种不怕困难的精神。
7、看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
8、法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
9、《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
10、今天我读完了《法布尔昆虫记》一书。我从书中认识了许多的昆虫，让我最感动的是：执着的母亲--狼蛛。
11、在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。
12、你了解昆虫吗？尤其是了解节腹泥蜂吗？寒假我看了一本书，专门描述节腹泥蜂的，名字叫《法布尔昆虫记》。下面就跟我一起进入昆虫的神秘世界吧。
13、《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。
14、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
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