关于【儿童心理发展五个阶段】,儿童心理发展划分为几个阶段,今天向乾小编给您分享一下,如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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ä¸çŸ¥ä¸è§‰ä¸ï¼Œä¸€åº§åº§å¤§æ¥¼æ‹”地而起,我们也ä¸è®°å¾—从什么时候开始,楼房越æ¥è¶Šå¤šï¼Œå¤–æ¥äººå£è¶Šæ¥è¶Šå¤šï¼Œæ˜†å±±ä¹Ÿè¶Šæ¥è¶Šå¤§...过去的å°è¿¹å´è¶Šæ¥è¶Šå°‘!æ˜†å±±äººï¼Œè¿™äº›æ˜†å±±è¿™äº›è¿‡åŽ»çš„æ ·åä½ è¿˜è®°å¾—å—?
é‚£ä¸€å¹´çš„æ˜†å±±æ˜¯è¿™æ ·
清澈的娄江河,
æ²¡æœ‰é›¾éœ¾ï¼Œæ²¡æœ‰æ‹¥å µï¼Œ
é¥æœ›é¹¿åŸŽï¼Œæ²¡æœ‰é«˜æ¥¼æž—立。
那一年的白水æ½å…¬å›
很多人已ç»é—忘。
而就是现在的百盛!
å¯å¦‚今,除了公交站å,
我们å†ä¹Ÿè¿˜çœ‹ä¸åˆ°å¥¹çš„倩影。
那一年的昆山
自行车比汽车多,
比船多!
那一年
我们åªèƒ½åœ¨ç…§ç›¸é¦†æ‹ç…§ï¼Œ
那一年,
还没有ps,没有美图秀秀,
ç…§ç‰‡ä¸Šå±•çŽ°çš„å…¨æ˜¯æˆ‘ä»¬çš„ç´ é¢œã€‚
那一年
大大å°å°çš„è·¯é¢æ”¹é€ ,
但是å´æ²¡æœ‰å µè½¦ï¼Œ
也ä¸è¦äº¤è¦ã€‚
那一年的周庄
急水港大桥,
æ¥æ¥è¿‡è¿‡è®¸å¤šèœ¿èœ’的货船队,
现在很少能看到了。
那一年
å°ä¼™ä¼´ä»¬ä¸‰äº”æˆç¾¤
在家门å‰çš„河里抓鱼ã€é’“虾,
è¿æ°”好的è¯ï¼Œ
还会有“å…«æ¡è…¿çš„将军”闯入…
现在,连鱼都ä¸å¤šäº†å§ã€‚
那一年
还没有ipad没有游æˆæœºï¼Œ
最大的ä¹è¶£å°±æ˜¯å…»å…»èš•äº†ã€‚
那一年
没有微信,没有微åšï¼Œ
但是昆山人的生活丰富多彩!
看看曾ç»çš„巴城游ä¹åœºï¼Œ
大家从æ¥ä¸ä¼šå„自玩ç€æ‰‹æœºã€‚
那一年
有个一年四å£é²œèŠ±ç››å¼€ã€
鸟è¯èŠ±é¦™çš„地方å«åšä¸¹æ¡‚å›ï¼Œ
å¯æ˜¯ï¼Œåˆ°åº•ä»Žä»€ä¹ˆæ—¶å€™å¼€å§‹ï¼Œ
她就默默消失在我们的视野ä¸äº†?
那一年
没有广场舞大妈,
《å°è‹¹æžœã€‹ä¹Ÿè¿˜æ²¡æµè¡Œï¼Œ
å¯äº¤é™…舞å´æ…¢æ…¢æµå…¥ï¼Œ
è€å½•éŸ³æœºé‡Œçš„邓丽å›å’ŒéŸ©å®ä»ª
还有è°èƒ½è®°èµ·?
那一年
å¬å¾ˆå¹´é•¿å¾ˆå¹´é•¿çš„长辈说,
曾ç»å‘¨åº„的门票åªè¦ä¸€æ¯›é’±ï¼Œ
ä¸çŸ¥è¿‡äº†å¤šå°‘年,
就涨到一元ã€åå…ƒã€ä¸‰å五元ã€å…å元,
直到现在的一百元……
那一年
昆山的北门路商圈还没有兴起,
逛街我们åªåŽ»äººæ°‘路,
犹记得,
昆山开的第一家肯德基(三角塔店),
那时候觉得最牛掰最土豪的地方。
那一年
阳澄湖大闸蟹还没有这么贵,
åå—é’±å¯ä»¥ä¹°ä¸€ç½‘兜,
而且没有洗澡蟹。
那一年
ç«è½¦ç«™è¿˜æ²¡æœ‰çŽ°åœ¨æ¼‚亮,
但ä¸ä¼šæŒ¤æ»¡äº†äººï¼Œ
而且没有å–地图的è€å¥¶å¥¶
和拉客的黄牛。
(æ¥æºï¼š“昆山论囔微信公众å·ï¼‰","ctime":"2015-07-10 16:16:01","disorder":379,"edition":0,"id":2193016,"isClick":1,"isContact":0,"isHot":0,"isTj":0,"isTopic":0,"iscollect":0,"smallpic":"1436514649122XFKa8.jpg","smallpicHeight":333,"smallpicWidth":496,"summary":"","title":"昆山 我们å†ä¹Ÿå›žä¸åŽ»äº†..."},{"columnid":391,"content":"
å·´åŸŽé™¤äº†è®©ä½ æ„Ÿå—“é†‰æ„ã€æ¢¦æ¸¸”外,更是一座现代化生æ€æ°´åŸŽï¼Œå› æ¹–æ°´è€Œæ¸…å‡‰ï¼Œå› ç”Ÿæ€è€Œæ¸…爽。
五湖环绕的巴城,在åƒå¹´ç¿çƒ‚文化的滋润下,已被雕ç¢æˆäº†ä¸€å—美玉。在这å—温润的美玉上,浸é€ç€åƒäº©æ¹–水的明净浩渺,养育ç€é˜³æ¾„湖大闸蟹的肥美丰润,丰硕ç€ç”Ÿæ€ç¾ŽåŸŽçš„æ°´éŸµæ‚ ç„¶ã€‚
阳澄湖水上公å›ï¼Œæ˜¯ä¸€ä¸ªä»¥æ°´ä¸ºè„‰ç»œï¼Œä»¥èŸ¹ä¸ºä¸å¿ƒï¼Œé›†æ—…游ã€ä¼‘é—²ã€å…»ç”Ÿã€è´ç‰©ç‰åŠŸèƒ½ä¸ºä¸€ä½“的综åˆæ€§ç”Ÿæ€ä¼‘闲场所,是感å—生æ€æ°´å·´åŸŽçš„ç»ä½³ä½“验地。
秉承得天独厚的地ç†ä¼˜åŠ¿ï¼Œé˜³æ¾„湖畔碧水è“天ã€ç™¾èŠ±äº‰å¦ã€ç»¿æ ‘æˆè«ï¼Œå¤©ç©ºç™½é¹ç«žç¿”ã€æ¹–ä¸æ¸¸é±¼ç›¸é€……
闲暇时光,约上亲朋好å‹æ¥åœºå‹è°Šè‡ªè¡Œè½¦ç«žèµ›ï¼›æŠ‘或年轻情侣租一辆ä¿çš®çš„åŒäººè½¦ï¼Œæ¥ä¸€æ¬¡äº²å¯†çš„åŒäººéª‘行;åˆæˆ–者,一家三å£å…¨ä½“出行å§ã€‚骑行在è“天白云下,或快或慢,湖风ä¸ç»æ„çš„å¹è¿‡ï¼Œæ„Ÿå—一份天然的休闲与快ä¹ã€‚
昆山水之梦ä¹å›ï¼Œç»“åˆæ±Ÿå—水乡特色,集水上项目ã€æ–‡åŒ–休闲ã€ç”Ÿæ€è§‚å…‰ã€åº¦å‡å¨±ä¹ã€ç‰¹è‰²é¤é¥®ç‰å¤šç§åŠŸèƒ½äºŽä¸€ä½“。å¤æ—¥ï¼Œåœ¨è¿™é‡Œå°½æƒ…享å—一份æˆæ°´çš„å¿«ä¹ä¸Žèˆ’ç•…å§ã€‚?
(æ¥æºï¼š“昆山旅游渡å‡åŒº”微信公众å·ï¼‰
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巴城è€è¡—ä½äºŽé˜³æ¾„湖畔的昆山市巴城镇,巴城è€è¡—çš„é›å½¢æ˜¯å·´åŸŽé›†å¸‚,始于宋æœã€‚巴城è€è¡—建于清代光绪年间,东西å‘全长200米,街é“ç‹çª„,仅容3人并肩åŒè¡Œï¼Œä¸ºäº†å……分利用空间,两边民居ã€å•†åº—屋æªéƒ½å‘ä¸é—´æŒ‘了出æ¥ï¼Œä½¿è€è¡—æ˜¾å¾—æ›´åŠ ç‹çª„。故巴城è€è¡—有“一线天”的别称。
è€è¡—å››é¢çŽ¯æ°´ï¼Œä¸ç®¡ä»Žä¸œå—西北哪个方å‘进入å‡è¦è·¨æ¡¥è€Œå…¥ï¼ŒåŒæ—¶å®ƒè¢«äº”湖拥抱,是巴城镇得天独厚的风景亮点。
干净的街é“
河畔石æ 相隔ä¸è¿œå°±æœ‰ä¸€å¤„å°é˜¶ï¼Œä¾¿äºŽå±…民洗涤
è€è¡—茶楼
东å®ç¬›é¦†
巴城è€è¡—的建ç‘é£Žæ ¼ç‹¬ç‰¹ï¼Œæˆ¿å±‹å‚水而立,é¢è¡—枕河,粉墙黛瓦,石岸斑驳;æ²³åŸ é”™è½æœ‰è‡´ï¼Œæ²³æ°´æ¸…澈,一派秀丽的江å—水乡风情。
å³ä½¿åˆ°å¦‚今,è€è¡—上还ä¿ç•™ç€ä¸å°‘民国时期的建ç‘,也能å¶å°”è§åˆ°æ˜Žæ¸…时代建ç‘留下的影å。就在这些å¤å»ºç‘的背åŽï¼Œè¿˜éšè—ç€æ— æ•°ä¸ªä¼ å¥‡æ•…äº‹ã€‚
æ´å‡€çš„è€è¡—石æ¿è·¯
å°æœ¨èˆ¹æˆä¸ºå®¶åºçš„è¥è¿å·¥å…·ï¼Œå®¶å®¶é™¢è½éƒ½å¾ˆå¹²å‡€ã€‚
å®é™çš„è€è¡—
酒家门å‰çš„é…’å›å’Œçº¢ç¯ç¬¼æœ‰åˆ«äºŽè¡—åŠé‚»é‡Œå¹³å¸¸ä½æˆ·ã€‚
(æ¥æºï¼š“昆山旅游度å‡åŒº”微信公众å·ï¼‰
","ctime":"2015-07-02 11:25:32","disorder":377,"edition":0,"id":2007420,"isClick":1,"isContact":0,"isHot":0,"isTj":0,"isTopic":0,"iscollect":0,"smallpic":"14358074565847G0c2.jpg","smallpicHeight":285,"smallpicWidth":505,"summary":"","title":"å¤è‰²å¤é¦™ 昆山巴城è€è¡—"},{"columnid":391,"content":"
6月26日,江è‹æ˜†å±±å‰è¿›ä¸œè·¯ã€é»„æµ¦æ±Ÿè·¯äº¤ç•Œå¤„ä¸€æ ‹“é‡‘ç –æ¥¼”åœ¨é˜³å…‰ç…§å°„ä¸‹é‡‘å…‰é—ªé—ªï¼Œå…‰å½©å¤ºç›®ã€‚è¿™æ ‹æ¥¼å¤–è¡¨é€šä½“å‘ˆé‡‘é»„è‰²ï¼Œè¿œè¿œçœ‹åŽ»è±¡é‡‘ç –ä¸€æ ·ï¼Œè¢«ä¸å°‘路人形象称之为“é‡‘ç –æ¥¼”。
图为“é‡‘ç –æ¥¼”外观
图为“é‡‘ç –æ¥¼”外观(æ¥æºï¼šä¸å›½é’年网)
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红陶鼎
黑皮陶ç½
陶网å
红陶ç½
石铲
å°çº¹ç¡¬é™¶å°Š
良渚文化时期墓葬
东ç»120度51分,北纬31度20分,在昆山,è·ä»Šçº¦5000到4000å¹´å‰ï¼Œè¿™é‡Œæœ‰ä¸€ä¸ªèšè½ã€‚虽然历ç»äº†æ•°åƒå¹´çš„风雨洗礼,但它ä¾æ—§ä¿å˜ç€ç贵的文化é—迹,蕴å«ç€è¿™ä¸ªåŸŽå¸‚的内涵与环境å˜è¿ï¼Œå¹¶å•è‚²äº†æ–°çŸ³å™¨æ—¶æœŸçš„良渚文化。它就是昆山朱墓æ‘é—å€ï¼Œä¸€ä¸ªå°½æ˜¾è‰¯æ¸šæ–‡åŒ–çš„“ç‘°å®åœ°”。
å¼€å‘建设
惊现èšè½é—å€
æ起朱墓æ‘é—å€ï¼Œè¿˜è¦ä»Žä¸€æ¬¡å¼€å‘建设说起。2012年,交能房地产有é™å…¬å¸åœ¨é«˜æ–°åŒºå§œå··æ‘西å—地区准备建设一个新的房产项目,在å‰æœŸè€ƒå¯Ÿä¸ï¼Œç›¸å…³éƒ¨é—¨æ— æ„é—´å‘现了该地区有文化é—迹,éšä¹‹å¸‚文物部门立å³ä»‹å…¥è°ƒæŸ¥ã€‚
“我们当å³ä¸Žé«˜æ–°åŒºè§„建部门å–å¾—è”系,并与房地产公å¸è¿›è¡Œå商,最终,房地产公å¸åŒæ„先放缓开å‘项目。”市文广新局副局长王清说。
æ®äº†è§£ï¼Œå½“时通过å‘掘,è‹å·žå¸‚考å¤ç ”ç©¶æ‰€çš„ä¸“å®¶ä»¬å°±ç¡®è®¤ï¼Œæœ±å¢“å¢©ä¸ºè‰¯æ¸šæ–‡åŒ–æ—¶æœŸäººå·¥å †ç‘的高土å°ï¼ŒåœŸå°å‘ˆåœ†è§’长方形,东西长60ç±³ã€å—北宽40米,但土å°ä¸Šéƒ¨åŽæœŸé到严é‡ç ´å。
ä¸è¿‡ï¼Œæœ±å¢“墩åªæ˜¯è¯¥é—å€çš„一个组æˆéƒ¨åˆ†ï¼Œå¦‚何得知é—å€èŒƒå›´?2013年,朱墓æ‘é—å€å‹˜æŽ¢å·¥ä½œå¯åŠ¨ã€‚ç»å‹˜æŽ¢ï¼Œè‹å·žå¸‚考å¤ç ”究所专家最终确认了é—å€èŒƒå›´ï¼Œé—å€å¹³é¢å¤§è‡´å‘ˆå—北长方形,东西长约300米,å—北长约470米,总é¢ç§¯çº¦ä¸º14万平方米。在已ç»å‡ºè®©çš„地å—范围内,é—å€é¢ç§¯çº¦ä¸º9万平方米。
“朱墓æ‘é—å€è¥¿è·è‹å·žå¸‚ä¸å¿ƒ30公里,东è·æ˜†å±±å¸‚ä¸å¿ƒ10公里,é—å€æµ·æ‹”1米左å³ã€‚该é—å€å¤„在è‹å·žä¸œéƒ¨ã€æ˜†å±±è¥¿éƒ¨çš„水网密集区,åŒæ—¶ä¹Ÿæ˜¯è‹å·žåœ°åŒºæ–°çŸ³å™¨æ—¶ä»£çš„é‡è¦é—迹分布区。” è‹å·žå¸‚考å¤ç ”究所所长助ç†ã€æœ±å¢“æ‘é—å€è€ƒå¤å‘掘项目领队å™æ˜Žåˆ©è¯´ã€‚
考å¤å‘掘
é‡çŽ°æ–‡åŒ–é—迹
由于开å‘商建设范围约为9万平方米,所以专家们必须尽最大努力抢救地下文物。2013å¹´4月åˆè‡³12月底,è‹å·žå¸‚考å¤ç ”究所的专家们决定对朱墓æ‘é—å€è¿›è¡ŒäºŒæ¬¡å‘掘。
æ¤æ¬¡å‘掘é¢ç§¯çº¦ä¸º2700平方米,å‘现了100ä½™å£æ°´äº•ã€150多个ç°å‘ã€3座房å€ã€800余件å„类文物,以åŠ23座å„时期的墓葬。æ®äº†è§£ï¼Œå…¶èŒƒå›´å¤§éƒ¨åˆ†ä¸ºè‰¯æ¸šæ–‡åŒ–时期,其次为东周时期,å†æ¬¡ä¸ºæ±‰ä»£è‡³å…æœæ—¶æœŸï¼Œå°‘é‡ä¸ºå®‹ä»£æ—¶æœŸã€‚
“最é‡è¦çš„是确认了朱墓æ‘é—å€æ˜¯ä¸€å¤„良渚文化时期的èšè½é—å€ï¼Œè¿™ä¸ºä»Žèšè½è€ƒå¤çš„角度æ¥ç ”究良渚文化æ供了一个é‡è¦çš„观察点。”å™æ˜Žåˆ©å‘Šè¯‰è®°è€…,æ¤æ¬¡å‘掘å‘现的良渚文化时期é—迹主è¦ä¸ºåœŸå°ã€æˆ¿å€ã€å¢“葬ã€æ²³é“ã€æ°´ç”°ä»¥åŠå¤šå¤„早期河é“。
为了进一æ¥å›´ç»•é‡è¦é—迹现象展开å‘掘工作,2014å¹´3月5日至2015å¹´1月13日,è‹å·žå¸‚考å¤ç ”ç©¶æ‰€é€‰æ‹©äº†ä¸¤å¤„å †ç§¯ä¸°å¯Œçš„åŒºåŸŸè¿›è¡Œå†å‘掘。一处ä½äºŽé—å€çš„西部边缘,å¦ä¸€å¤„ä½äºŽé—å€çš„东北角,å‘掘é¢ç§¯è¾¾2282平方米,共å‘现2座土å°ã€6座居ä½å€ã€6æ¡æ²³é“ã€81个ç°å‘ã€61个水井ã€12æ¡æ°´æ²Ÿã€10å—æ°´ç”°ã€31座墓葬ã€4个å‘状é—迹。
“æ¤æ¬¡å‘掘å†æ¬¡è¯æ˜Žæ˜†å±±æœ±å¢“æ‘é—å€æ˜¯è‰¯æ¸šæ–‡åŒ–的典型,是太湖æµåŸŸè‰¯æ¸šæ–‡åŒ–çš„é‡è¦å‘现,折射出大é‡åŽ†å²æ–‡åŒ–ä¿¡æ¯ã€‚这对考å¤ç•Œæ¥è¯´ï¼Œä¹Ÿæ˜¯ä¸€é¡¹é‡è¦å·¥ä½œï¼Œæˆ‘们将é½å¿ƒåˆåŠ›å‘掘和ä¿æŠ¤å¥½æ¤é¡¹æ–‡åŒ–é—å€ã€‚”江è‹çœè€ƒå¤ç ”ç©¶æ‰€æ‰€é•¿æž—ç•™æ ¹è¯´ã€‚
出谋划ç–
åŠ å…¥ä¿æŠ¤æ–‡ç‰©è¡Œåˆ—
2015å¹´åˆï¼Œä¸ºäº†æ˜Žç¡®æœ±å¢“æ‘é—å€çš„分布范围ã€é—迹的埋è—区域ã€æ·±åº¦ã€åŽšåº¦ã€æ€§è´¨ä»¥åŠå¯èƒ½å˜åœ¨çš„功能分区ç‰ï¼Œè‹å·žå¸‚考å¤ç ”究所委托陕西龙腾勘探有é™å…¬å¸å¯¹æœ±å¢“æ‘é—å€è¿›è¡Œäº†å…¨é¢ã€ç»†è‡´çš„考å¤å‹˜æŽ¢å·¥ä½œã€‚æ¤æ¬¡å‹˜æŽ¢ä»Ž3月20日开始至4月12日结æŸï¼ŒåŽ†æ—¶23天,目å‰é‡Žå¤–勘探工作åŠä¼šæµ‹å·¥ä½œå…¨éƒ¨ç»“æŸï¼Œå·²ç»è½¬å…¥å®¤å†…资料整ç†é˜¶æ®µã€‚
为了ä¸æ‹–åŽå‘掘工作,集ä¸äºŽä¸œåŒ—区的第四次文物å‘掘工作也æ£åœ¨åŒæ¥è¿›è¡Œã€‚æ®ä»‹ç»ï¼ŒçŽ°å·²ç»å‘现3座良渚文化墓葬,数å件文物。“从å‘掘情况æ¥çœ‹ï¼Œæœ±å¢“æ‘é—å€é¢ç§¯å¤§ã€ä¿å˜å®Œæ•´ã€æ–‡åŒ–é¢è²Œå•ä¸€ï¼Œä¸°å¯Œçš„文化内涵以åŠä¼—多出土文物,è¯æ˜Žäº†è¯¥é—å€çš„é‡è¦æ€§ã€‚”å™æ˜Žåˆ©è¯´ã€‚
考å¤å·¥ä½œè¿›è¡Œå¾—比较顺利,但是如何更好地推进朱墓æ‘é—å€è€ƒå¤å‘掘工作,探索其é—迹分布ã€æ–‡åŒ–内涵ã€çŽ¯å¢ƒæ¼”å˜ã€èšè½å˜è¿ç‰é—®é¢˜è¿˜æ˜¯å…³é”®ã€‚对æ¤ï¼Œä¸Šæµ·åšç‰©é¦†è€ƒå¤éƒ¨ä¸»ä»»å®‹å¥è¡¨ç¤ºï¼Œç»æµŽå¼€å‘对文物ä¿æŠ¤æ˜¯ä¸€ä¸ªä¸¥å³»çš„挑战,这ä¸ä»…需è¦æ”¿åºœéƒ¨é—¨æœ‰ç›¸å…³çš„ä¿æŠ¤æ”¿ç–,更需è¦æ¯ä¸€ä¸ªäººæœ‰ä¿æŠ¤æ–‡ç‰©çš„æ„识。(æ¥æºï¼šæ˜†å±±æ—¥æŠ¥ï¼‰
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2、儿童心理发展五个阶段:儿童心理发展划分为几个阶段
儿童心理发展划分为几个阶段
【第一阶段:乳儿期(0~1.5岁),主要发展任务是:获得信任感,克服怀疑感。】
这一阶段的婴儿开始探索周围的世界是否可靠。埃里克森认为信任感表现为一个人对他周围的世界,特别是他的社会环境的基本态度,可以通过父母在养育过程中以关心和爱护婴儿的需要而培养出来。当一个婴儿得到较好的抚养并与父母建立了良好的亲子关系时,儿童就会对周围的世界产生信任感;当父母的信念发生矛盾或父母在照料儿童的方式上不一致时,儿童就会出现恐惧和不安,产生一种不信任感。
【第二阶段:婴儿期(1.5~3岁),主要发展任务是:获得主动感,克服羞耻感。】
这一阶段的儿童表现出较强的自我控制的需要与倾向,“让我来做”成了这一时期儿童的主流话题。儿童渴望自主,渴望按自己的想法去做事情。因此,在可能的情况下,父母应允许儿童自由活动,并以各种形式对他们的自主性和独立性表示认可和赞扬,以帮助他们形成自信心。相反,如果这个时期父母对儿童的行为干涉过多,甚至支配儿童的一切活动,儿童将对自己的行为或自身产生羞怯感,从而影响他们身心的发展。
【第三阶段:学前期(3~6、7岁),主要发展任务是:获得主动感,克服内疚感。】
日益增多的语言和运动能力使这一时期的儿童把活动范围逐渐扩展到他们的家庭环境之外,开始追求出于自我利益和动机的活动。本阶段儿童的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现。埃里克森认为,个体未来在工作、经济、生活上所能取得的成就,都与儿童在这一阶段主动性发展的程度有关。
【第四阶段:学龄期(6、7~12岁),主要发展任务是:获得勤奋感,克服自卑感。】
本阶段儿童开始进入学校学习,活动和依赖的重心已由家庭转移到了社会。学龄儿童与学前儿童有着本质的区别,他们开始体会到勤奋与成功的关系,并开始形成一种成功感。在这一时期里,同伴在衡量儿童本身的成功或失败中有着相当重要的作用。如果能成功地完成各种任务和从事社交或集体活动,儿童就会获得一种胜任感而避免自卑感的产生。这些成功的体验有助于在以后的社会中建立勤奋的特质,表现为乐于工作和有较好的适应性。
【第五阶段:青少年期(12~18岁),主要发展任务是:形成角色同一性,防止角色混乱。】
这一阶段存在着自我同一性对同一性混乱的危机,此时青少年个体最主要的任务就是试图建立一种新的自我同一感或一种关于自己是谁,在社会上应占什么样的地位,将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一系列的感觉和感情。埃里克森在此阶段提出了一个“社会心理的合法延缓期”的概念,认为随着青春初期的到来,青少年往往感到自己没有能力持久地扮演一种社会角色和承担社会义务,感到要做出的决断太多太快,因此在做出最后决断前,需要进入一种“暂停”期,以便延缓眼前必须承担的义务,避免同一性提前完结的内心需要。如果青少年没有形成一种积极的自我同一性,那么他们就会产生角色混乱,表现为在生活中不能选定一个正确的角色,不能确定自己是谁、干什么等。角色混乱的青少年常常焦躁不安,对社会所赞赏的角色表示蔑视和敌意。
【第六阶段:成年早期(18~25岁),主要发展任务是:获得亲密感,避免孤独感。】
埃里克森认为,形成自我同一性的、走向社会的青年,未免太全神贯注于自己是谁,以致不能担当起此阶段形成亲密感的任务,可能产生孤独感。只有建立同一感才有可能形成亲密感。所以,这一阶段的发展任务就是努力获得亲密感,体验爱情和婚姻的实现,从而避免孤独感。在埃里克森看来,发展亲密感对是否能满意地进入社会有重要作用。
【第七阶段:成年中期(25~60岁),主要发展任务是:获得繁衍感,避免停滞感。】
这一阶段的个体已建立家庭,其兴趣扩展到下一代。这里的繁殖不仅包括人的繁衍后代,而且包括人的生产能力和创造能力等基本能力或特征。因此本阶段的个体既要生育、抚养和指导下一代,又要不断工作以创造事物和思想,这样才能富有创造力,否则将出现人格的停滞。
【第八阶段:成年晚期(60岁以上),主要发展任务是:获得完善感;避免失望或厌恶感。】
在这一阶段,进入老年期的个体对自己的一生进行回顾。如果对自己的一生作肯定和满意的回答,就能够完全接受自我,获得一种完善感。反之,个体就会充满焦虑和失望,对死亡产生恐惧感,也会努力去发现一种自我整合。
儿童心理发展划分为几个阶段
儿童年龄段划分标准,主要分为以下七个阶段:
1、胎儿期:是指受精卵形成到胎儿娩出之前,称之为胎儿期;
2、新生儿期:指从脐带结扎到生后28天之内;
3、婴儿期:是指一岁之内的孩子;
4、幼儿期:指1-3岁的孩子;
5、学龄前期:指三岁到上学之前;
6、学龄期:一般是6-12岁;
7、青春期:12岁之后到女孩18岁,男孩21岁之前,都被称之为青春期。
以上七个时期是儿童年龄段划分的标准。
6-12岁正处于儿童期,也称为学龄期。
儿童心理特征具有如下几个方面:
1、青春期之前,该阶段的智力发展是最快的,而思维感知注意力等也都得到进一步的发展。
2、对事物充满热情,情绪外露较直接,波动大,好奇心强。
3、个性得到全面的发展,自我意识也进一步得到发展。逐渐形成个性品质以及道德观念,喜欢模仿。
在儿童期,常出现学习无能与问题行为这两种心理障碍。因此,在该时期,要以学习为主导,培养儿童良好的学习习惯,培养开阔创造性的.思维,以及注重培养儿童道德与个性。
儿童心理发展划分为几个阶段
【第一阶段:乳儿期(0~1.5岁),主要发展任务是:获得信任感,克服怀疑感。】
这一阶段的婴儿开始探索周围的世界是否可靠。埃里克森认为信任感表现为一个人对他周围的世界,特别是他的社会环境的基本态度,可以通过父母在养育过程中以关心和爱护婴儿的需要而培养出来。当一个婴儿得到较好的抚养并与父母建立了良好的亲子关系时,儿童就会对周围的世界产生信任感;当父母的信念发生矛盾或父母在照料儿童的方式上不一致时,儿童就会出现恐惧和不安,产生一种不信任感。
【第二阶段:婴儿期(1.5~3岁),主要发展任务是:获得主动感,克服羞耻感。】
这一阶段的儿童表现出较强的自我控制的需要与倾向,“让我来做”成了这一时期儿童的主流话题。儿童渴望自主,渴望按自己的想法去做事情。因此,在可能的情况下,父母应允许儿童自由活动,并以各种形式对他们的自主性和独立性表示认可和赞扬,以帮助他们形成自信心。相反,如果这个时期父母对儿童的行为干涉过多,甚至支配儿童的一切活动,儿童将对自己的行为或自身产生羞怯感,从而影响他们身心的发展。
【第三阶段:学前期(3~6、7岁),主要发展任务是:获得主动感,克服内疚感。】
日益增多的语言和运动能力使这一时期的儿童把活动范围逐渐扩展到他们的家庭环境之外,开始追求出于自我利益和动机的活动。本阶段儿童的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现。埃里克森认为,个体未来在工作、经济、生活上所能取得的成就,都与儿童在这一阶段主动性发展的程度有关。
【第四阶段:学龄期(6、7~12岁),主要发展任务是:获得勤奋感,克服自卑感。】
本阶段儿童开始进入学校学习,活动和依赖的重心已由家庭转移到了社会。学龄儿童与学前儿童有着本质的区别,他们开始体会到勤奋与成功的关系,并开始形成一种成功感。在这一时期里,同伴在衡量儿童本身的成功或失败中有着相当重要的作用。如果能成功地完成各种任务和从事社交或集体活动,儿童就会获得一种胜任感而避免自卑感的产生。这些成功的体验有助于在以后的社会中建立勤奋的特质,表现为乐于工作和有较好的适应性。
【第五阶段:青少年期(12~18岁),主要发展任务是:形成角色同一性,防止角色混乱。】
这一阶段存在着自我同一性对同一性混乱的危机,此时青少年个体最主要的任务就是试图建立一种新的自我同一感或一种关于自己是谁,在社会上应占什么样的地位,将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一系列的感觉和感情。埃里克森在此阶段提出了一个“社会心理的合法延缓期”的概念,认为随着青春初期的到来,青少年往往感到自己没有能力持久地扮演一种社会角色和承担社会义务,感到要做出的决断太多太快,因此在做出最后决断前,需要进入一种“暂停”期,以便延缓眼前必须承担的义务,避免同一性提前完结的内心需要。如果青少年没有形成一种积极的自我同一性,那么他们就会产生角色混乱,表现为在生活中不能选定一个正确的角色,不能确定自己是谁、干什么等。角色混乱的青少年常常焦躁不安,对社会所赞赏的角色表示蔑视和敌意。
【第六阶段:成年早期(18~25岁),主要发展任务是:获得亲密感,避免孤独感。】
埃里克森认为,形成自我同一性的、走向社会的青年,未免太全神贯注于自己是谁,以致不能担当起此阶段形成亲密感的任务,可能产生孤独感。只有建立同一感才有可能形成亲密感。所以,这一阶段的发展任务就是努力获得亲密感,体验爱情和婚姻的实现,从而避免孤独感。在埃里克森看来,发展亲密感对是否能满意地进入社会有重要作用。
【第七阶段:成年中期(25~60岁),主要发展任务是:获得繁衍感,避免停滞感。】
这一阶段的个体已建立家庭,其兴趣扩展到下一代。这里的繁殖不仅包括人的繁衍后代,而且包括人的生产能力和创造能力等基本能力或特征。因此本阶段的个体既要生育、抚养和指导下一代,又要不断工作以创造事物和思想,这样才能富有创造力,否则将出现人格的停滞。
【第八阶段:成年晚期(60岁以上),主要发展任务是:获得完善感;避免失望或厌恶感。】
在这一阶段,进入老年期的个体对自己的一生进行回顾。如果对自己的一生作肯定和满意的回答,就能够完全接受自我,获得一种完善感。反之,个体就会充满焦虑和失望,对死亡产生恐惧感,也会努力去发现一种自我整合。
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