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内容导航：1、孩子懒惰不上进，父母该如何帮孩子跳出舒适圈？激发孩子的进取心2、孩子懒惰没有上进心怎么办：孩子懒惰没有上进心1、孩子懒惰不上进，父母该如何帮孩子跳出舒适圈？激发孩子的进取心
这类小孩其实不在少数，甚至每个学校每个班上都会有那么几个，他们在家长老师的眼里，对于学习的态度非常懒惰，甚至不思进取、不求上进。
那么在我看来，这类小孩并不是天生如此，因为导致他们出现这种行为的原因有很多，而家长也可以利用“马蝇效应”进行解决，下面就带各位家长具体地了解一下。
孩子为什么会懒惰、不思进取？
很多家长在看到孩子出现不思进取的表现后，往往非常着急，所以多半会选择打骂的方式进行解决。
但如果家长并不能了解孩子出现这种表现的原因，即使再怎么打孩子，也并不能解决根本问题。
孩子的心理因素
心理学家阿德勒就曾在《儿童人格教育》中提到：孩子之所以会出现不思进取、自甘堕落，无论父母怎样训斥都不曾改变的行为，其实与他们的内心脱不了干系。
很多孩子之所以会出现不思进取的表现，其实并不一定是他们没有上进心，而是他们没有把努力学习与积极上进联系起来，所以才会因为理解的误差，导致其行为出现了问题。
但因为家长并不能真实地了解孩子的内心，所以在对孩子施以错误的教育方式后，就容易使其越走越偏。所以在这种心理因素的影响下，很多孩子看似叛逆不着调，其实与他们没有把上进心和学习联系起来有关。
父母对孩子的影响
有些小孩不思进取，其实和他们的父母脱不了干系。现在大多家庭都是独生子女，所以父母对于孩子的宠爱自然也少不了，很多老人都会把孩子捧在手心里。
那么在家长的这种溺爱之下，很多孩子都会陷入过度宠爱之中，认为无论发生什么，都会有家长在后面撑腰。所以孩子可能会理所当然地认为，即使自己不好好努力，也会有不错的生活，时间久了后，孩子也就慢慢地变得不求上进，甚至变成了所谓的“佛系”。
孩子所处的环境影响
古时曾有孟母三迁的故事，可见环境对于一个人的影响是非常大的。那么孩子如果长期生活在一个没有上进心的环境里，其心态也自然会受其影响，长期如此的话，也就自然会变成这样。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”也是这样的道理，如果孩子周围的小伙伴都是不愿意学习的，对于学习毫无上进之心，那么孩子自然也会受到影响。
为什么“马蝇效应”可以激发进取心？
我在文章开头曾经提到，家长在了解了孩子没有上进心的原因后，其实可以通过“马蝇效应”进行解决。
什么是“马蝇效应”呢？简单来说，马儿在没有马蝇叮咬的环境下，往往速度是慢吞吞的，但是在被马蝇叮咬后，速度反而会变得非常快。
这其实也说明了无论是人还是动物，只有在适当地刺激之下，才能展现出真正地实力，那么这一效应对于孩子又有怎样的影响呢？
※能让孩子有适当的压迫感
在“马蝇效应”下，马儿在受到马蝇的骚扰后，速度会变得非常快，这意味着家长如果恰当地利用这一效应，其实也能让孩子“提速”起来。
因为在背负刺激或压迫后，孩子自然会感到非常不舒服，所以他们可能会通过各种方式来摆脱这种感觉，久而久之，孩子的不思进取也就能得到一定的改观。
那么这种压迫感对于孩子的成长是比较有利的，因为孩子就像弹簧，给予一定的力，往往能让孩子弹得更高。
※能让孩子从消极变为积极
孩子在“马蝇效应”的引导下，其实不仅能让其变得不再懒惰，还能让孩子的态度发生一些改变。
因为当孩子处在不思进取的状态下，他们对于学习或者其他一些方面，往往会表现得比较消极。
但是他们在有了适当地压力后，这种消极地态度往往能得到很大的改善，对于学习的态度也能得到更为正确地认识，这对于之前“温水煮青蛙”的孩子来说，无疑是种巨大的转变。
※能让孩子拥有自己的目标
其实“马蝇效应”对于孩子最为积极的影响，还是在于能让孩子拥有学习或生活的目标。要知道处于消极状态下的孩子，他们对于学习或生活的认知，往往就像无头苍蝇一样，过一天是一天，根本没有确定的方向。
但是当他们有了一定的刺激或压力后，就能够知道自己在现一阶段，究竟该如何去做才是最为正确的。
就像我朋友小云家的孩子，他的孩子之所以会变得非常上进，没有丝毫的进取心，其实就在于孩子对于学习是没有目标的。即使孩子被家长打了，骂了，但并不意味着孩子就理解了家长的苦心，但是在这种效应的影响下，孩子往往才能明白想要摆脱现有的压力，只有在达到了既定的目标后才可以。
家长该如何利用“马蝇效应”教育孩子？
“马蝇效应”如果能够被家长正确利用，对于孩子的好处是非常多的，这对于家长的教育也是非常有益处的。
但是很多家长并不清楚该如何利用“马蝇效应”，甚至会误将对孩子的打骂，当成马背上的马蝇，因此会走很多弯路。
家长可以和孩子制定规则和目标
孩子并不像家长，在受到了压力或者刺激后，能够非常迅速地明白自己应该设置什么样的目标，所以他们还是需要家长的引导。
这也意味着孩子身上的“马蝇”，其实和家长身上的“马蝇”截然不同，孩子身上的“马蝇”往往是通过目标赋予的，而不是在有了“马蝇”后，才设定的目标。
所以家长可以和孩子一起设定目标，让孩子明白这些目标是自己当下应该完成的，只有在完成这些目标后，才能摆脱现阶段的一些问题。
但是家长需要注意，在与孩子设定目标的时候，一定要注意方式方法。因为很多家长会故意给孩子设定很多障碍，甚至会设置带有一些惩罚性的目标，但这种目标往往会带来反效果。
李艾教授在《教给孩子正确的价值观》里面就曾提到：用惩罚的方式教育孩子最不可取，家长应该制定正确的目标，而不是惩罚方法。
毕竟在教育孩子的时候，就应该和治水一样注重疏导，而不是忙于堵截。所以家长一定要根据孩子的实际情况进行制定，这样才能促使孩子有一定的动力往前，如果一开始就制定了孩子难以完成的目标或计划，这其实容易让孩子在开始就失去前进的动力。
家长可以帮助孩子调动积极性
虽然孩子在“马蝇效应”的影响之下，能够转变之前不上进或者懒惰的态度，但是其积极性地转变，往往是需要家长进行引导的。
因为在“马蝇效应”下，孩子可能会因为目标或计划被动前进，但是这种前进并非是其主动的。
所以作为家长，应该帮助孩子调动他们的积极性，例如家长可以适时地抛弃以往的打骂教育，而是对孩子进行相应地鼓励，让孩子在这种鼓励的影响下，逐渐调动他们对于实现目标的积极性。
家长可以给孩子树立榜样
想必很多家长在教育孩子的时候，可能会被孩子的这一问题给难倒：为什么爸爸/妈妈总是要我好好学习，但你们为什么没有好好学习？
很多家长在面对孩子的这一提问时，可能会感到不知所措，甚至不知道该如何正确地回答，所以会用“爸爸/妈妈是大人”之类的话糊弄过去。
但事实上，家长的这种非榜样行为，往往会让孩子的内心受到一些影响，他们甚至会因此产生叛逆感，认为家长都不能做好，为什么还要自己做好？
所以作为家长，应该给孩子树立正确的榜样，在利用“马蝇效应”刺激孩子的同时，也应该适时地刺激自己，让孩子看到自己也与他们在一起成长。
结语
孩子在出现懒惰或不思进取后，家长一定不要为了偏袒孩子，就故意惯着他们，因为这对于他们的成长没有丝毫的好处。
所以家长在了解了孩子出现不思进取的原因后，就可以适时地利用“马蝇效应”刺激孩子，帮助孩子设定相应的目标，这样才能让他们及时地从泥潭里出来，不至于在消极地状态里面越陷越深。
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2、孩子懒惰没有上进心怎么办：孩子懒惰没有上进心
孩子懒惰没有上进心
家长对孩子有了解和正确分析之后，对培养孩子的上进心有以下建议：
1、因材施教，给孩子一个宽松的成长环境
对于不同类型的孩子，采取的激励方式自然也不同。对于那些有一定学习自觉性、成绩也较好的孩子，家长要努力创建和谐轻松的环境，鼓励他们多参与各类丰富多彩的活动，增长见识。同时教孩子科学的学习方法，指导孩子提高学习技巧和效率，多吸收新的知识，提高自学能力。对于小聪明的孩子适宜于用激将法，激发孩子内心的积极性和自信心，家长应该多发现孩子的优点，孩子很小的进步都要进行肯定和称赞，鼓励孩子利用自身的优点和特长弥补自身的不足。对于所谓的差生，家长不能太过心急，更不能破罐子破摔，放任孩子。这些孩子一般都是从低年级开始厌恶学习，这种心理不是一朝一夕就可以改变的，他们其实是非常脆弱的，渴望得到关心和支持。家长可以利用孩子的这个心理，从感情出发，给孩子一点“偏爱”，冷静客观地观察孩子有哪些长处，通过赏识孩子的长处，激发孩子的信心，诚心地鼓励孩子，让孩子快乐成长。
2、用自己对事业的进取精神去影响孩子
孩子的一言一行绝大部分是模仿得来的，父母的言传身教深深影响着孩子，父母对工作的态度同样会影响孩子的学习态度。父母在家里对工作少一些抱怨，显示出一个积极的精神面貌，根据孩子的理解程度来和孩子谈谈自己工作中遇到的故事，用自己积极上进的言行影响孩子，这样比简单的说教更为有效。
3、对孩子提出合理要求，设立适当的目标
俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，孩子才能养成良好的习惯，培养出自制力和做事的恒心。当给孩子布置任务或目标时一定要注意要给孩子设置能够达到的目标，目标既不能过高，否则会让孩子产生无力感和挫败感，也不能过低，否则会让孩子容易自满和懒散。当孩子能够达到设立的目标时，就相当于给了孩子一个积极的反馈，是一种正向的强化，可以促进孩子这种积极性行为，能够鼓励孩子不断进取。
4、利用集体的力量来引导慢热型的孩子
有一些孩子天性沉稳，往往对于自己无关的，不感兴趣的事情不加注意，即使是他很喜欢的事，也不会因为别人得到到表扬或批评，自己也跟着高兴或是生气，似乎老师表扬别人和自己没有关系。因为他（她）们总是处事不惊的样子，闹脾气的时候很少，他们从来不拖集体的后退，但也与决不冲到集体前面去，在班级中往往容易被忽视，也最容易被认为是没有上进心的孩子。其实是性格使然。引导这样的孩子，要从引导其融入集体入手，让这样的孩子多参加集体活动，孩子就有可能被周围同学的活力和快乐所感染，变得积极起来。而他（她）们比较难做到的是融入集体需要跨出的第一步。这时候需要有人拉他（她）一把，否则他们会依然徘徊在人群之外。所以家长需要鼓励孩子结交一两个开朗外向的好朋友，让这两个好朋友拉着他一起参与。
性格沉稳的孩子虽然不争，却也希望有好的表现。家长可以和孩子在家里多做一些训练。比如说孩子本身是慢性子，很多的时候，动作无意间就会比别人要慢。这时候，家长就要想办法做一些训练，比如说收拾书包，比如说背课文的时候，让孩子增强紧张度，让孩子以最快速度背下来。需要注意的是：如果孩子经过训练、鼓励、帮助还是原来的老样子，请家长不要过于着急，这可能是孩子的气质问题。天生我才必有用，气质沉稳的人自然有他们施展才能的地方。也许他（她）们将来是很好的会计师，是考古学家，是设计师。所以家长不要过于担心，更不要因为孩子这种气质问题让孩子受到更多的打击。
最后强调激发孩子的上进心，不是一朝一夕的事，需要我们家长坚持不懈，并因材施教，掌握科学的方法。记住：适合孩子的教育就是最好的教育！
孩子懒惰没有上进心
没有上进心原因
1、爸爸妈妈的挫伤
孩子原来有上进心，但是父母对他的进步总是不能满意，只看到孩子不足的地方，甚至言辞中常露出讽刺、挖苦之意。孩子的积极性被打击，有的干脆就放弃了努力。
2、家庭环境的影响
有些家庭中，爸爸妈妈本身缺乏上进心，工作不思进取，生活上平平庸庸，更忽视孩子情感与智力方面的需要。对孩子没有明确的行为指导和要求，极少和孩子谈话、游戏、讲故事，抑制了孩子的上进心；
3、孩子自身的问题
孩子年龄较小，生性好玩，不能对自己作出正确评价，不能自我调节、自我监督，意志力薄弱，做事没有常性，因此，不能自我教育、自我激励。或是有的孩子天生是慢性子，不喜欢竞争，不容易受到外界的影响等。
4、家长的误解
很多家长对于孩子的表现，喜欢用大人的.思维去评价，一看到成绩没有提高，或老师不常表扬，或者遇事孩子经常表现出满不在乎的样子就给孩子贴上“没有上进心”的标签。其实事实并不是这样的，有时候孩子的努力需要一段时间之后才能看出来，或者孩子有他（她）自己的主见，其价值标准跟大人存在差异，或者只是孩子不想让父母看到他（她）的失落。其实，他们有着很强的自我意识和上进心。
家长应该怎么做
1、孩子在从小的时候，家长就不能包办代替得太多。像类似在家里整理自己的玩具、整理自己的书籍，穿衣穿鞋这类的事，完全可以让孩子在家长的指导下完成；一些简单的家务活（洗碗、拖地、收晾衣服等）都可以要孩子帮忙着一起一起做，不要口里常挂着“你只要把书读好，家里的一切事都不要你做”之类的话。通过自己的事自己做和参与家庭劳动，让孩子从小就明白作为家庭一员，就要承担相应的家庭责任；让孩子明白做任何事情只有通过自身的劳动才能获得收获的道理。孩子的责任心强了，上进心也就跟上来了。
2、家庭要营造平等的氛围。家长虽然是家长，但孩子也是一个具有独立人格的个体，家长也要尊重孩子，在孩子面前不可太强势，家长的强制就有可能带来孩子的软弱；家长不要在孩子面前太专制，家长太专制，孩子也就失去了在家中说话的权利，孩子就会变得没有自己的主见；家长可以为孩子的未来规划蓝图，但不可在孩子一点努力都不付出的情况下为孩子的未来打包票，让孩子失去前行的动力，家长要让孩子明白，幸福的生活必须得靠自己付出汗水才能获得。
3、培养竞争意识。当然，除了以上两个比较大的对策外，如果孩子是由于一时在学习上没有上进，那么家长激发孩子的上进心可以通过为孩子设定短期目标，寻找竞争同伴，正面引导和语言暗示等方法，来帮助孩子上进。其实上进心是孩子本来就具有的，孩子就算是学习方面暂时表现不上进，也一定会有其他方面的上进表现，一旦表现出来，就要及时鼓励和表扬。总是正面引导是激发上进心的最佳思路。
孩子懒惰没有上进心
家长对孩子有了解和正确分析之后，对培养孩子的上进心有以下建议：
1、因材施教，给孩子一个宽松的成长环境
对于不同类型的孩子，采取的激励方式自然也不同。对于那些有一定学习自觉性、成绩也较好的孩子，家长要努力创建和谐轻松的环境，鼓励他们多参与各类丰富多彩的活动，增长见识。同时教孩子科学的学习方法，指导孩子提高学习技巧和效率，多吸收新的知识，提高自学能力。对于小聪明的孩子适宜于用激将法，激发孩子内心的积极性和自信心，家长应该多发现孩子的优点，孩子很小的进步都要进行肯定和称赞，鼓励孩子利用自身的优点和特长弥补自身的不足。对于所谓的差生，家长不能太过心急，更不能破罐子破摔，放任孩子。这些孩子一般都是从低年级开始厌恶学习，这种心理不是一朝一夕就可以改变的，他们其实是非常脆弱的，渴望得到关心和支持。家长可以利用孩子的这个心理，从感情出发，给孩子一点“偏爱”，冷静客观地观察孩子有哪些长处，通过赏识孩子的长处，激发孩子的信心，诚心地鼓励孩子，让孩子快乐成长。
2、用自己对事业的进取精神去影响孩子
孩子的一言一行绝大部分是模仿得来的，父母的言传身教深深影响着孩子，父母对工作的态度同样会影响孩子的学习态度。父母在家里对工作少一些抱怨，显示出一个积极的精神面貌，根据孩子的理解程度来和孩子谈谈自己工作中遇到的故事，用自己积极上进的言行影响孩子，这样比简单的说教更为有效。
3、对孩子提出合理要求，设立适当的目标
俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，孩子才能养成良好的习惯，培养出自制力和做事的恒心。当给孩子布置任务或目标时一定要注意要给孩子设置能够达到的目标，目标既不能过高，否则会让孩子产生无力感和挫败感，也不能过低，否则会让孩子容易自满和懒散。当孩子能够达到设立的目标时，就相当于给了孩子一个积极的反馈，是一种正向的强化，可以促进孩子这种积极性行为，能够鼓励孩子不断进取。
4、利用集体的力量来引导慢热型的孩子
有一些孩子天性沉稳，往往对于自己无关的，不感兴趣的事情不加注意，即使是他很喜欢的事，也不会因为别人得到到表扬或批评，自己也跟着高兴或是生气，似乎老师表扬别人和自己没有关系。因为他（她）们总是处事不惊的样子，闹脾气的时候很少，他们从来不拖集体的后退，但也与决不冲到集体前面去，在班级中往往容易被忽视，也最容易被认为是没有上进心的孩子。其实是性格使然。引导这样的孩子，要从引导其融入集体入手，让这样的孩子多参加集体活动，孩子就有可能被周围同学的活力和快乐所感染，变得积极起来。而他（她）们比较难做到的是融入集体需要跨出的第一步。这时候需要有人拉他（她）一把，否则他们会依然徘徊在人群之外。所以家长需要鼓励孩子结交一两个开朗外向的好朋友，让这两个好朋友拉着他一起参与。
性格沉稳的孩子虽然不争，却也希望有好的表现。家长可以和孩子在家里多做一些训练。比如说孩子本身是慢性子，很多的时候，动作无意间就会比别人要慢。这时候，家长就要想办法做一些训练，比如说收拾书包，比如说背课文的时候，让孩子增强紧张度，让孩子以最快速度背下来。需要注意的是：如果孩子经过训练、鼓励、帮助还是原来的老样子，请家长不要过于着急，这可能是孩子的气质问题。天生我才必有用，气质沉稳的人自然有他们施展才能的地方。也许他（她）们将来是很好的会计师，是考古学家，是设计师。所以家长不要过于担心，更不要因为孩子这种气质问题让孩子受到更多的打击。
最后强调激发孩子的上进心，不是一朝一夕的事，需要我们家长坚持不懈，并因材施教，掌握科学的方法。记住：适合孩子的教育就是最好的教育！
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