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2018年12月英语四六级考试将在本周六开始，不知道考生们复习的如何？今天，文都教育小编为大家整理了英语四六级阅读答题技巧的7个步骤，希望能在临考前，为考生们助力。
答题技巧一：阅读文章要详略得当
对于大学英语四六级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的一步，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读时过于“精益求精”的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。
题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，都可以略读。
答题技巧二：分析题目要把握显性信息
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。
特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意
(1) 表示因果关系的词或词组：because，reason，due to，since，so that，therefore等；
(2) 表示目的关系的词或词组：in order to，so as to，by等；
(3) 表示转折关系的词或词组：but，however，yet等；
(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to，unlike，like等。
答题技巧三：解答题目要题文同序
英语四六级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。
答题技巧四：分析问题要分解对应
分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。
答题技巧五：划定范围要选小不选大
四六级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。
不能选的选项为：
(1) 选项的信息与原文内容相反；
(2) 选项将原文的意思张冠李戴；
(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素；
(4) 改变原文中的条件、范围等。
答题技巧六：分析题干要主宾判定
四六级阅读中，将题干的句子进行简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念，则不选。
不选的选项：
(1) 选项表述无中生有；
(2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在选项作为客观事实陈述；
(3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象；
(4) 将原文的内容具体化；
(5) 随意比较原文中的两个事物。
答题技巧七：相关信息要准确合并
考生遇到问题时，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。
2、英语六级的阅读技巧有哪些
英语六级的阅读技巧有哪些
英语六级阅读部分要求我们在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。这时候就需要你掌握高效阅读英语的技巧了，接下来小编整理了英语六级的阅读技巧相关内容，文章希望大家喜欢！
1、阅读题目以预测文章内容
应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。
2、重视小标题在文中的纲要性作用
在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的高效阅读，考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的`把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
3、注意标点符号的使用
可以运用标点符号（破折号、小括号、冒号）了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于高效阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。
4、注意逻辑关系的运用
逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种：
（1）因果关系：asaresult，therefore，hence，consequently，because，for，dueto，hence，等等。
（2）并列、递进关系：and，or，then，whatsmore，inaddition，besides，inotherwords，moreover等等。
（3）转折关系：however，nevertheless，while，whereas，but，yet，infact等等。
在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。
5、特殊信息点在高效阅读中的运用
所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，人名，地名，大写字母，斜体，黑体等形式的语言点。这些形式的表达，一方面很容易识别出来；另一方面，这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。
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